Oliy ta'limni boshqarish assotsiatsiyasi - Association for Tertiary Education Management

Oliy ta'limni boshqarish assotsiatsiyasi
QisqartirishATEM
Shakllanish1975
TuriTashkilot
MaqsadOliy o'quv yurtlari mutaxassislari uchun malaka oshirish
Bosh ofisKanberra, Avstraliya
Mintaqa xizmat ko'rsatdi
Avstraliya va Yangi Zelandiya
A'zolar
1,500+
Rasmiy til
Ingliz tili
Veb-saytatem.org.au

Uchinchi darajali ta'limni boshqarish assotsiatsiyasi. (ATEM Inc.)[1]) Avstraliyadagi oliy o'quv yurtlari ma'murlari va menejerlari uchun professional tashkilotdir.[2] 1976 yilda o'z nomini 1996 yilda o'zgartirib, Avstraliya oliy ma'lumot ma'murlari instituti (AITEA) sifatida tashkil etilgan.[3]

Uning a'zolari Avstraliyaning uchinchi darajali akademik muhitida, shu jumladan universitetlarda, TAFEda ishlaydi[tushuntirish kerak ] institutlar, politexnika va vanangalar, xususiy provayderlar, davlat idoralari va boshqa tegishli tashkilotlar.[4]

Hozirda ATEM nashri chop etmoqda Oliy ta'lim siyosati va menejmenti jurnali bilan hamkorlikda har yili olti marta LH Martin Oliy ta'lim etakchi va menejment instituti. ATEM kompaniyasi bilan hamkorlik qiladi Australasian oliy ta'lim muassasalari menejerlari assotsiatsiyasi yillik o'tkazish Oliy ta'limni boshqarish bo'yicha konferentsiya Avstraliya yoki Yangi Zelandiyada joylashgan joyda.

Oliy o'quv yurtlarini boshqarishda professionallik

To'liq stavka oliy ma'lumot 1970-yillarning o'rtalaridan boshlab Avstraliyada ma'murlar alohida rol o'ynadi, chunki muassasalar ularning orzu-istaklarini kengaytirish bilan birga ularning kattaligi va murakkabligi bilan shug'ullanishga intildi.[5] Uchinchi darajali ma'murlarning kasbiy mahorati rivojlanib borgan sari, ularning akademik muhitdagi rolining o'ziga xosligi va asosliligini tan olish uchun tegishli sur'atlar paydo bo'ldi,[6][7] kabi ATEM va Universitet ma'murlari assotsiatsiyasi Buyuk Britaniyada.

ATEM ushbu sohadagi maqsadlarini ta'kidlab o'tdi: "ATEM oliy ta'lim menejmentining professionalligini oshirish uchun ishlaydi. ATEM odamlar, muassasalar va intizomlarni bir-biriga bog'laydi, qo'llab-quvvatlaydi va ularga qarshi turadi, ularni boshqarish ko'nikmalari va bilimlarini rivojlantirishga ko'maklashadi va sektorni professionallarni tan olishlariga qarshi kurashadi. oliy ta'limni boshqarish mohiyati. "[8]

ATEM to'rtta asosiy strategik maqsadlarni o'z ichiga oladi:[9]

  • o'sayotgan martaba: professional ma'murlar va menejerlarning martabalarini oshirish, ularga foydali kasblarga ega bo'lishlari va o'zlarining ishlaridan tashqari kengroq sektorga hissa qo'shishlari uchun,
  • kasbiy mahoratni shakllantirish: tegishli ta'lim va o'qitish orqali sektor uchun professionallikni shakllantirish va sohadagi ulkan yutuqlarni tan olish,
  • odamlar va guruhlarni bog'lash: dasturlar, bilimlar va amaliyotlar bilan o'rtoqlashishni rag'batlantirish uchun sektor bo'ylab odamlar va guruhlarni birlashtirish
  • sektorni tushunish: oliy ma'lumot sohasini yaxshiroq tushunish uchun shaxslar va guruhlar uchun dasturlar va manbalarni taqdim etish.

Konstitutsiya

ATEM Konstitutsiyasida Assotsiatsiyaning maqsadlari ko'rsatilgan[10] quyidagilar:

  1. a'zolarga, a'zo bo'lmaganlarga yoki uchinchi yoki yuqori ta'lim sohalariga qiziquvchilarga kurslar, konferentsiyalar, interaktiv veb-saytlar va nashrlarni taqdim etish orqali oliy ma'lumotni boshqarish va boshqarish sohasida kasbiy vakolat va amaliyot darajasini rivojlantirish va takomillashtirish;
  2. oliy o'quv yurtlari ma'murlari va menejerlarining malakasini oshirishga yo'naltirilgan ko'mak va ularning professional manfaatlarini yanada oshirish;
  3. oliy o'quv yurtlarining ma'muriy va boshqaruv amaliyotiga qo'shgan ulkan hissalarini tegishli ravishda tan olish;
  4. Avstraliya va Yangi Zelandiyadagi har qanday shaxslar uchun ATEM xizmatlarini taqdim etish yo'li bilan yoki shu kabi ta'lim natijalariga ega bo'lgan ta'lim muassasasiga xayr-ehson qilish orqali ta'lim dasturlari va xizmatlarini rag'batlantirish, ishlab chiqish va amalga oshirish.

ATEM mintaqalari

Tashkilot quyidagi olti mintaqaga bo'lingan:[11]

  • Aotearoa
  • Bass
  • Markaziy
  • NSW / ACT
  • Kvinslend
  • G'arbiy

Adabiyotlar

  1. ^ Birlashgan jamiyatlarning Avstraliya poytaxt hududlarini ro'yxatdan o'tkazuvchisi huzuridagi AO3376 raqami.
  2. ^ "Oliy ta'limni boshqarish assotsiatsiyasi". Oliy ta'lim siyosati va menejmenti jurnali. Yo'nalish. 20: 103–191. 1998. doi:10.1080/1360080980200111.
  3. ^ Conway, Maree, 'ATEMning 30 yilligi tarixi: "Tabiiy noaniqlik", 2006, p. 46, "Arxivlangan nusxa" (PDF). Arxivlandi asl nusxasi (PDF) 2009-10-04 kunlari. Olingan 2010-09-22.CS1 maint: nom sifatida arxivlangan nusxa (havola)
  4. ^ http://www.atem.org.au/about_atem.cfm[doimiy o'lik havola ], 2010 yil 22-sentyabrga kirilgan
  5. ^ Konvey, Meri. 'Ma'murlar va yangi mutaxassislarni aniqlash.' Perspektivlar, 4-jild, 1-son, 2000: 4-5-betlar.
  6. ^ Gornall, L. (1988) "Yangi mutaxassislar": oliy o'quv yurtidagi o'zgarishlar va kasbdagi rollar. istiqbollar, 3 (2), 44-49 betlar.
  7. ^ Konvey, Meri va Yan Dobson. "Universitet kadrlaridagi qo'rquv va nafrat: Avstraliya akademik va bosh shtabi ishi." Oliy ta'limni boshqarish va siyosati jurnali, 15-jild, 3-son ,: 123.133-bet.
  8. ^ http://www.atem.org.au/about-us/future-strategy
  9. ^ http://www.atem.org.au/uploads/content/105-2010-About-ATEM-flyer.pdf[doimiy o'lik havola ]
  10. ^ 2008 yil 1 yanvardan kuchga kirgan 2007 yil 25 sentyabrdagi yillik umumiy yig'ilish tomonidan qabul qilingan ATEM Konstitutsiyasi, 2010 yil 22 sentyabrda, "Arxivlangan nusxa" (PDF). Arxivlandi asl nusxasi (PDF) 2009-10-04 kunlari. Olingan 2010-09-22.CS1 maint: nom sifatida arxivlangan nusxa (havola)
  11. ^ "Arxivlangan nusxa". Arxivlandi asl nusxasi 2010-09-21. Olingan 2010-09-22.CS1 maint: nom sifatida arxivlangan nusxa (havola)

Giles Pickford ‘Tashkilotning tug'ilishi: ATEM va yordam berish printsipi, sevgi va boshqa ideallar’ Oliy ta'lim, siyosat va menejment jurnali. Vol. 25, № 1, 2003 yil may

Tashqi havolalar