Kembrij ingliz tili: yosh o'quvchilar - Cambridge English: Young Learners - Wikipedia

Kembrij ingliz tili: yosh o'quvchilar va tillar bo'yicha Evropaning umumiy ma'lumotnoma imtihonlari o'rtasidagi taqqoslash.

Kembrij ingliz tili: yosh o'quvchilar, shuningdek, Young Learners English Tests (YLE) deb nomlanuvchi ingliz tili imtihonlari to'plami, bu boshlang'ich va o'rta maktab o'quvchilari uchun maxsus ishlab chiqilgan. Sinovlar tomonidan taqdim etiladi Kembrij ingliz tilini baholash (ilgari Kembrij universiteti ESOL imtihonlari sifatida tanilgan).

Suite uchta malakani o'z ichiga oladi,^[1] har biri turli darajadagi maqsadlarga yo'naltirilgan Tillarga oid Evropaning umumiy ma`lumot doirasi (CEFR). Cambridge English: Starters (YLE Starters) birinchi darajadagi A1 darajasiga, Kembrij ingliz tili: ko'chiruvchilar (YLE Movers) CEFR darajasiga va Cambridge English: Flyers (YLE Flyers) esa CEFR A2 darajasiga mo'ljallangan.

Kembrij ingliz tili: yosh o'quvchilar maktab yoshidagi o'quvchilar uchun mo'ljallangan boshqa Kembrij ingliz tili imtihonlariga, shu jumladan Kembrij ingliz tili: maktablar uchun kalit (KET) CEFR A2 darajasida, Kembrij ingliz tili: maktablar uchun dastlabki (PET) CEFR darajasida B1, Kembrij ingliz tili: maktablar uchun birinchi (FCE) CEFR darajasida B2 va Kembrij Ingliz tili: Kengaytirilgan (CAE) CEFR darajasida C1. Kembrij ingliz tili: Flyers taxminan Kembrij ingliz tiliga teng keladi: qiyinligi bo'yicha maktablar uchun kalit, ammo Kembrij ingliz tilida so'zlar va kontekst: Flyers kichik yoshdagi bolalar uchun javob beradi.^[2]

Tarix

Kembrij ingliz tili: yosh o'quvchilar birinchi marta 1997 yilda, 1990-yillarning boshlarida keng ko'lamli test sinovlari va tajriba sinovlaridan so'ng joriy etilgan. Sinovlarga zudlik bilan qiziqish paydo bo'ldi va 2001 yilga kelib butun dunyo bo'ylab nomzodlar qariyb 200 mingga etdi, Xitoy, Ispaniya, Argentina va Italiya kabi mamlakatlarda ko'plab nomzodlar paydo bo'ldi.

Yosh o'quvchilarga (taxminan 7 yoshdan 12 yoshgacha) ingliz tilini o'qitishning ko'payishi baholashga bo'lgan talabning ortishiga olib keldi. Uchun asosiy savol Kembrij ingliz tilini baholash bolalar uchun aniq, adolatli va kelajakda til o'rganishga ijobiy ta'sir ko'rsatadigan xalqaro ingliz tili testini yaratish mumkinmi, yo'qmi.

Rivojlanish ishlari 1993 yilda boshlangan. Rejalashtirish bosqichida keng ko'lamli tadqiqotlar va maslahatlashuvlar mavjud edi, chunki bolalarda ikkinchi tilni o'rganishni baholash bo'yicha nisbatan kam tadqiqotlar olib borildi. Tadqiqotlar uchta bog'liq sohaga qaratilgan: bolalarning ijtimoiy-psixologik va kognitiv rivojlanishi; ikkinchi tilni o'qitish va o'rganish; va ikkinchi tilni baholash. Bu test mavzulari va vazifalarini tanlash va davolashni xabardor qilishga yordam berdi. Masalan, skanerlashni o'z ichiga olgan vazifalar rad etildi, chunki bolalar faqat 11 yoshdan boshlab qidirish va to'xtatish strategiyasini namoyish etishadi, shuningdek, tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, bolalar o'zlarining o'qitish va o'qitish tajribalari bilan bevosita bog'liq bo'lgan vazifalar bilan shug'ullanishadi va eng yaxshi bajaradilar; asosiy tarkib yo'nalishlari (mavzular, so'z boyligi va boshqalar) ni aniqlash uchun darsliklarning keng ko'lami va o'quv materiallari ko'rib chiqildi.

So'zlashuv, tinglash, o'qish va yozish kabi to'rtta qobiliyatlarni qamrab oladigan spetsifikatsiyalar va namunaviy materiallar ishlab chiqildi, chunki og'zaki nutqqa ko'proq e'tibor berildi, chunki yozma tildan kichik bolalar orasida yozma tilga e'tibor berildi. Vazifalar qisqa va "faol" yoki o'yinga o'xshash tarzda ishlab chiqilgan, masalan. rang berish tadbirlari va bolalarning o'rganish va sinovdan o'tkazish tajribalari orasidagi farqni bartaraf etish maqsadida tilni tegishli sharoitlarda ishlatilishini sinashga qaratilgan.

Sinovlar 1995–96 yillarda Evropa, Janubiy Amerika va Janubi-Sharqiy Osiyoda 3000 dan ortiq bolalar ishtirokida sinovdan o'tkazildi. Sinov mulohazalari jonli testlarni qurish uchun ishlatilgan.^[3] Sinovlar amaliy masalalarni ham aniqladi. Masalan, maktablar bolalar tayyor bo'lgandan keyin bolalarga kirishi kerak, bu yilning istalgan vaqtida bo'lishi mumkin. Belgilangan imtihonlar jadvalining o'rniga moslashuvchan tizim qabul qilindi, shunda testlar bola maktabida tanish bo'lgan joylarda o'tkazilishi va mintaqaviy / mahalliy sharoitlarga mos ravishda boshqarilishi mumkin edi (masalan, maktablarning muddatli davrlari).

2003 yilda, dastlabki ishlab chiqish ishidan 10 yil o'tgach, testlar yana ko'rib chiqildi. Bu test markazlari, o'qituvchilar va imtihonchilar bilan qo'shimcha maslahatlarni o'z ichiga olgan. Konsultatsiya umuman testlardan yuqori darajada qoniqish hosil qilganligini ko'rsatdi, ammo testlarni takomillashtirish uchun o'zgartirishlar kiritilishi mumkin bo'lgan bir nechta vazifalarni belgilab berdi. Ushbu yangi vazifalar butun dunyo bo'ylab markazlarda (Argentina, Xitoy, Yaponiya, Liviya, Portugaliya, Ispaniya, Tailand va Buyuk Britaniya) sinovdan o'tkazildi. Jami 4000 ta sinov sinovlari o'tkazildi. Natijalarni tahlil qilish natijasida 2007 yil yanvar oyida "Yosh o'quvchilar" testlari qayta ko'rib chiqildi va jonli efirga uzatildi. O'qituvchilarning fikr-mulohazalari quyidagilarni ko'rsatdi: "har bir vazifa va lug'at ro'yxatidagi yangi so'zlar uchun aniqroq test yo'nalishini baholash. Bundan tashqari, yangi vazifalar markerlar uchun aniq ko'rsatmalarga olib keldi va bu markerlarni standartlashtirishni yaxshilaydi ".^[4]

Dastlabki ishlab chiqish ishidan yigirma yil o'tgach, testlar yana yangilandi. 2014 yil yanvar oyidan boshlab qog'ozli testlarda yosh o'quvchilarni rag'batlantirish va qiziqtirishga mo'ljallangan yangi grafikalar mavjud. Bundan tashqari, kompyuterlar asosida testlar har bir mamlakatda amalga oshirilmoqda.^[5]

Formatlash

To'plamdagi uchta imtihon ham to'rtta asosiy til ko'nikmalarini (o'qish, yozish, so'zlash va tinglash) sinash uchun mo'ljallangan.

Imtihonlarning har biri uchta qog'ozdan iborat: tinglash, o'qish va yozish va nutq qog'ozi. Har bir qog'oz umumiy belgilarning uchdan bir qismiga teng.

Natijalar qalqonlardan foydalangan holda, nomzodning har bir mahoratda qay darajada ishlaganligini ko'rsatuvchi ko'rsatkich sifatida xabar qilinadi. Bir qog'ozga maksimal beshta qalqon va jami 15 ta qalqon mavjud.

Imtihonlar qalam va qog'oz shaklida mavjud. 2014 yil yanvar oyidan boshlab yosh o'quvchilarni rag'batlantirishga qaratilgan yangi grafikalar bilan yangilangan qog'ozli testlar mavjud.

Kembrij ingliz tilini baholash shuningdek, ba'zi mamlakatlarda kompyuterga asoslangan testlarni boshladi. Bu o'quvchilarga test kunlari va tezroq natijalar olish imkoniyatini yanada kengroq taqdim etadi. Imtihonlarning har ikkala shakli ham bir xil vazifa turlari, mavzulari, savollar soni, vaqti va belgilariga ega. Va ikkala format ham bir xil sertifikatga olib keladi. Kompyuter asosida o'tkaziladigan testdan farq qiluvchi narsa - bu nutq qog'ozi - kompyuterda so'zlashuv testida bolalar imtihonchiga emas, balki audio va vizual ko'rsatmalarga javob berishadi. Bolalar animatsion belgilar bilan o'zaro munosabatda bo'lishga odatlanish uchun bir nechta iliq savollarga javob berishadi.^[6]

Kembrij ingliz tili: boshlanuvchilar

Qog'oz 1. Tinglash (20 daqiqa)

Tinglash qog'ozi to'rt qismdan iborat va jami 20 ta savol. Har bir qism bir yoki ikkita misol bilan boshlanadi. Bolalar har bir yozuvni ikki marta eshitadilar.

1-qismda katta rasm va etti kichik ob'ektlarning rasmlari mavjud. Bolalar erkak va ayol o'rtasidagi beshta qisqa suhbatni tinglashadi. Bolalar suhbatlardagi ma'lumotlarni tinglashadi va ob'ektlarning har biridan katta rasmda bo'lishi kerak bo'lgan joyga chiziq chizishadi. 1-qism so'zlarni va predloglarni tinglashni sinab ko'radi.

2-qismda bolalar va kattalar o'rtasida savollar to'plami va qisqa suhbat mavjud. Bolalar har bir savolga javob berish uchun suhbatdagi ma'lumotlarni tinglaydilar. Javob ism yoki raqam bo'ladi. 2-qism raqamlar va imlolarni tinglashni sinab ko'radi.

3-qismda turli xil juft odamlar o'rtasida beshta qisqa suhbatlar mavjud. Har bir suhbat uchun savol va uchta rasm mavjud. Bolalar har bir suhbatni tinglashadi va to'g'ri rasmni tanlaydilar (A, B yoki C). 3-qism ma'lum ma'lumotlarni tinglashni sinab ko'radi.

4-qismda xuddi shu narsaning ettita misoli (masalan, etti to'p, etti kitob) bo'lgan katta rasm mavjud. Bolalar kattalar va bola o'rtasidagi suhbatni tinglashadi va suhbatda aytib o'tilgan rang yordamida har bir narsada rang berishadi. 4-qism so'zlarni, ranglarni va predloglarni tinglashni sinab ko'radi.

Qog'oz 2. O'qish va yozish (20 daqiqa)

O'qish va yozish qog'ozi beshta qismdan iborat bo'lib, jami 25 ta savoldan iborat. Har bir qism bir yoki ikkita misol bilan boshlanadi. Bolalar testning barcha qismlarida o'zlarining javoblarini to'g'ri yozishlari kerak.

1-qismda narsalarning beshta rasmlari mavjud. Har bir rasm ostida bir jumla bor, masalan. "Bu to'p." Agar gap rost bo'lsa, bolalar rasm yoniga belgi qo'yishlari kerak. Agar jumla yolg'on bo'lsa, bolalar rasm yoniga xoch qo'yishlari kerak. 1-qism qisqa jumlalarni o'qish va so'zlarni aniqlashni sinovdan o'tkazadi.

2-qismda katta rasm va rasmga oid ba'zi jumlalar mavjud. Agar jumla to'g'ri bo'lsa, bolalar "ha" deb yozishlari kerak. Agar gap yolg'on bo'lsa, bolalar "yo'q" deb yozishlari kerak. 2-qism qisqa jumlalarni o'qish va bitta so'zli javoblarni yozishni sinovdan o'tkazadi.

3-qismda narsalarning beshta rasmlari mavjud. Bolalar ob'ekt uchun to'g'ri so'zni topishlari kerak. Har bir rasmdan so'ng, so'zda qancha harf borligini ko'rsatadigan bir nechta chiziqcha (- - - -) mavjud. Shuningdek, bir nechta dag'al harflar (masalan, B O KO) mavjud. So'z qilish uchun bolalar (masalan, KITOB) tartibsiz harflarni to'g'ri tartibda qo'yishlari kerak. 3-qism oddiy so'zlarning imlosini tekshiradi.

4-qismda ba'zi bir etishmayotgan so'zlar (bo'shliqlar) mavjud bo'lgan matn mavjud. Matn ostida bir nechta rasm va so'zlardan iborat quti mavjud. Bolalar qutidan to'g'ri so'zni tanlashlari va uni bo'shliqqa ko'chirishlari kerak. 4-qism matnni o'qish va etishmayotgan so'zlarni (ismlarni) yozishni sinovdan o'tkazadi.

5-qismda uchta rasm bor, ular hikoya qiladi. Har bir rasmda bitta yoki ikkita savol bor. Bolalar har bir savolga rasmlarda ko'rgan narsalariga qarab javob berishadi. Ular har bir javob uchun faqat bitta so'z yozishlari kerak. 5-qism savollarni o'qish va bitta so'zli javoblarni yozishni sinovdan o'tkazadi.

Qog'oz 3. Gapirish (3 dan 5 minutgacha)

Gapirish testi besh qismdan iborat. Kompyuter asosida o'tkazilgan testda o'quvchi audio va vizual ko'rsatmalarga javob beradi va ularni animatsion belgilar bilan o'zaro munosabatda bo'lishga odatlantirish uchun bir nechta iliq savollarga javob beradi. Qog'ozga asoslangan testda o'quvchi imtihon topshiruvchi bilan birga testdan o'tadi. (Ular tanigan kishi ularni imtihonchiga tanishtiradi va nima bo'lishini o'z tillarida tushuntiradi.)

1-qismda imtihonchi bolani kutib oladi, ismini so'raydi va katta rasmdagi narsalarga ishora qilishni so'raydi. 1-qism og'zaki ko'rsatmalarni tushunish va ularga rioya qilishni tekshiradi.

2-qismda tekshiruvchi bolaga ba'zi narsalarning kichik rasmlarini ko'rsatadi. Tekshiruvchi uchta ob'ektni nomlaydi va boladan ularga ishora qilishni so'raydi. So'ngra imtihonchi boladan har bir ob'ekt kartasini bir qismda ishlatilgan katta rasmga biron joyga qo'yishini so'raydi (masalan, "To'pni daraxt tagiga qo'ying"). 2-qism og'zaki ko'rsatmalarni tushunish va ularga rioya qilishni tekshiradi.

3-qismda imtihonchi bolaga 1-qismda ishlatilgan katta rasm haqida ba'zi savollarni beradi (masalan: "Bu nima?" "Qaysi rang ...?"). 3-qism og'zaki savollarga tushunish va ularga javob berishni tekshiradi.

4-qismda imtihonchi bolaga 2-qismda ishlatiladigan narsalarning kichik rasmlari to'g'risida ba'zi savollarni beradi (masalan, "Bu nima?"). 4-qism og'zaki savollarga tushunish va ularga javob berishni tekshiradi.

5-qismda imtihonchi bolaga o'zi haqida ba'zi savollarni beradi (masalan, ularning yoshi, oilasi, do'stlari). 5-qism shaxsiy savollarni tushunish va ularga javob berishni sinovdan o'tkazadi.^[7]

Kembrij ingliz tili: ko'chiruvchilar

Qog'oz 1. Tinglash (25 daqiqa)

Tinglash qog'ozida beshta qism va jami 25 savol mavjud. Har bir qism bir yoki ikkita misol bilan boshlanadi. Bolalar har bir yozuvni ikki marta eshitadilar.

1-qism katta rasmga ega. Rasmda odamlar turli xil ishlarni qilayotgani aks etgan. Rasmning yuqorisida va pastida ba'zi ismlar ko'rsatilgan. Bolalar kattalar va bola o'rtasidagi suhbatni diqqat bilan tinglashadi. Ular har bir ismdan katta rasmdagi to'g'ri odamga chiziq chizishadi. 1-qism ismlar va tavsiflarni tinglashni sinab ko'radi.

2-qismda ikki kishi o'rtasida qisqa suhbat mavjud. Ba'zi bir etishmayotgan so'zlar (bo'shliqlar) bilan shakl yoki daftar sahifasi mavjud. Bolalar yozuvdagi ma'lumotlarni tinglashadi va har bir bo'shliqni to'ldiradilar. Javob so'z yoki raqam bo'lishi mumkin. 2-qism ismlar, imlolar va boshqa ma'lumotlarni tinglashni sinab ko'radi.

3-qismda kattalar va bola o'rtasida suhbat mavjud. Suhbatda bola haftaning turli kunlarida qilgan ishlari haqida gapirib beradi. Bolalar yozuvdagi ma'lumotlarni tinglashadi va haftaning kundan boshlab rasmga bolaning o'sha kuni qilgan ishlarini ko'rsatadigan chiziq chizishadi. 3-qism ma'lum ma'lumotlarni tinglashni sinovdan o'tkazadi (o'tgan zamon).

4-qismida beshta qisqa suhbatlar mavjud. Har bir suhbat uchun bitta savol va uchta rasm mavjud. Bolalar har bir suhbatni tinglashadi va to'g'ri rasmni tanlaydilar (A, B yoki C). 3-qism ma'lum ma'lumotlarni tinglashni sinab ko'radi.

5-qismda turli xil ob'ektlar ko'rsatilgan katta rasm mavjud. Bolalar kattalar va bola o'rtasidagi suhbatni tinglashadi. Voyaga etgan kishi boladan rasmdagi turli xil narsalarga rang berishni va oddiy so'z yozishni yoki ob'ektni chizishni so'raydi. Bolalar yozuvda berilgan ko'rsatmalarga amal qilishlari kerak. 5-qism so'zlarni, ranglarni va aniq ma'lumotlarni tinglashni sinab ko'radi.

Qog'oz 2. O'qish va yozish (30 daqiqa)

O'qish va yozish qog'ozida oltita bo'lim va jami 40 ta savol mavjud. Har bir qism bir yoki ikkita misol bilan boshlanadi. Bolalar testning barcha qismlarida o'zlarining javoblarini to'g'ri yozishlari kerak.

1-qismda sakkizta rasm bor, ularning ostida inglizcha so'z. O'ng tomonda oltita ta'rif mavjud. Bolalar qaysi rasm har bir ta'rifga mos kelishini tanlaydilar va ta'rif ostidagi to'g'ri so'zni nusxalashadi. 1-qism qisqa jumlalarni o'qishni, so'zlarga mosligini va so'zlarni nusxalashni sinovdan o'tkazadi.

2-qismda katta rasm va rasm haqida oltita gap bor. Agar jumla to'g'ri bo'lsa, bolalar "ha" deb yozishlari kerak. Agar gap yolg'on bo'lsa, bolalar "yo'q" deb yozishlari kerak. 2-qism jumlalarni o'qish va bitta so'zli javoblarni yozishni sinovdan o'tkazadi.

3-qismda ikki kishi o'rtasida qisqa suhbat mavjud. Birinchi ma'ruzachining aytganlari hammasi savol qog'ozida, ikkinchi ma'ruzachining javoblari uchun bo'shliqlar bilan bosilgan. Bolalar ikkinchi ma'ruzachining so'zlarini uchta variant (A, B yoki C) dan birini tanlab, hal qiladilar. 3-qism suhbatni o'qish va to'g'ri javoblarni tanlashni sinovdan o'tkazadi.

4-qismda ba'zi bir etishmayotgan so'zlar (bo'shliqlar) mavjud bo'lgan matn mavjud. Matnning yonida bir nechta kichik rasmlar va so'zlar mavjud. Bolalar har bir bo'shliqda qaysi so'z borligini hal qilishadi va bo'shliqni so'zni nusxalashadi. Oxirgi savolda bolalar uchta mumkin bo'lgan sarlavha ichidan matn uchun eng yaxshi nomni tanlaydilar. 4-qism ma'lum bir ma'lumotni o'qish va mazmuni va so'zlarni nusxalashni sinab ko'radi.

5-qismda hikoya qiluvchi uchta rasm mavjud. Hikoyaning har bir rasmidan / qismidan so'ng, bolalar bitta, ikki yoki uchta so'zdan foydalanib, voqea haqida jumlalarni to'ldiradilar. 5-qism hikoyani o'qish va jumlalarni to'ldirishni sinovdan o'tkazadi.

6-qismda ba'zi bir etishmayotgan so'zlar (bo'shliqlar) mavjud bo'lgan matn mavjud. Har bir bo'shliq uchun uchta javob variantini tanlash mumkin. Bolalar qaysi javob to'g'ri ekanligini aniqlaydilar va so'zni bo'shliqqa ko'chirishadi. 6-qism faktik matnni o'qish va tushunishni, oddiy grammatikani va so'zlarni nusxalashni sinovdan o'tkazadi.

Qog'oz 3. Gapirish (5 dan 7 minutgacha)

Gapirish testi to'rt qismdan iborat. Kompyuter asosida o'tkazilgan testda o'quvchi audio va vizual ko'rsatmalarga javob beradi va ularni animatsion belgi bilan ishlashga odatlantirish uchun bir nechta iliq savollarga javob beradi. Qog'ozli testda o'quvchi imtihon topshiruvchi bilan birga testdan o'tadi. (Ular tanigan kishi ularni imtihonchiga tanishtiradi va nima bo'lishini o'z tilida tushuntiradi).

1-qismda imtihonchi bolani kutib oladi va ismini so'raydi. Keyin ular o'xshash, ammo bir-biridan farq qiladigan ikkita rasmga qarashadi. Tekshiruvchi boladan rasmlardagi to'rtta farqni aytib berishni so'raydi. 1-qism tafovutlarni tavsiflovchi testlar, rang, o'lcham, raqam, mavqe, odamlar yoki narsalar qanday ko'rinishi, odamlar nima qilayotgani va boshqalar.

2-qismda imtihon beruvchi ertak haqida hikoya qiluvchi to'rtta rasmni ko'rsatadi va bolaga birinchi rasm haqida aytib beradi. Bola ertakni davom ettirishi va qolgan uchta rasmni ta'riflashi kerak. 2-qism hikoyaning boshlanishini tushunish, hikoyani davom ettirish va rasmlarni tavsiflashni sinovdan o'tkazadi.

3-qismda tekshiruvchi bolaga to'rtta rasmdan iborat to'rtta to'plamni namoyish etadi. Har bir to'plamda bitta rasm qolgan uchta rasmdan farq qiladi. Bola qaysi rasm boshqacha ekanligini aytishi va nima uchun ekanligini tushuntirishi kerak. 3-qism sabablarini tushuntirib beradigan testlar.

4-qismda imtihonchi bolaga o'zi haqida ba'zi savollarni beradi (masalan, maktab, dam olish kunlari, do'stlar, sevimli mashg'ulotlari). 4-qism shaxsiy savollarni tushunish va ularga javob berishni sinovdan o'tkazadi.^[8]

Kembrij ingliz tili: Flyers

Qog'oz 1. Tinglash (25 daqiqa)

Tinglash qog'ozida beshta qism va jami 25 savol mavjud. Har bir qism bir yoki ikkita misol bilan boshlanadi. Bolalar har bir yozuvni ikki marta eshitadilar.

1-qism katta rasmga ega. Rasmda odamlar turli xil ishlarni qilayotgani aks etgan. Rasmning yuqorisida va pastida ba'zi ismlar ko'rsatilgan. Bolalar kattalar va bola o'rtasidagi suhbatni diqqat bilan tinglashadi. Ular har bir ismdan katta rasmdagi to'g'ri odamga chiziq chizishadi. 1-qism ismlar va tavsiflarni tinglashni sinab ko'radi.

2-qismda ikki kishi o'rtasida qisqa suhbat mavjud. Ba'zi bir etishmayotgan so'zlar (bo'shliqlar) bilan shakl yoki daftar sahifasi mavjud. Bolalar yozuvdagi ma'lumotlarni tinglashadi va har bir bo'shliqni to'ldiradilar. Javob so'z yoki raqam bo'lishi mumkin. 2-qism ismlar, imlolar va boshqa ma'lumotlarni tinglashni sinab ko'radi.

3-qismda ikkita rasm to'plami mavjud. Chap tomonda ba'zi odamlarning rasmlari va ularning ismlari (yoki nomlangan joylar / narsalar) mavjud. O'ng tomonda harflar bilan rasmlar, ammo so'zlar yo'q. Bolalar ikki kishining suhbatini tinglaydilar va o'ngdagi rasmlarning har birini chapdagi rasmlardan biriga moslashtiradilar. 3-qism so'zlarni, ismlarni va batafsil ma'lumotlarni tinglashni sinab ko'radi.

4-qismida beshta qisqa suhbatlar mavjud. Har bir suhbat uchun bitta savol va uchta rasm mavjud. Bolalar har bir suhbatni tinglashadi va to'g'ri rasmni tanlaydilar (A, B yoki C). 3-qism ma'lum ma'lumotlarni tinglashni sinab ko'radi.

5-qismda turli xil ob'ektlar ko'rsatilgan katta rasm mavjud. Bolalar kattalar va bola o'rtasidagi suhbatni tinglashadi. Keyin bolalar suhbatdagi eshitgan rangidan foydalangan holda rasmdagi narsalarga rang berishadi. Bolalar, shuningdek, katta rasmda biron bir joyda oddiy narsalarni chizishlari va rang berishlari kerak. 5-qism so'zlarni, ranglarni va aniq ma'lumotlarni tinglashni sinab ko'radi.

Qog'oz 2. O'qish va yozish (40 daqiqa)

O'qish va yozish qog'ozida etti bo'lim va jami 50 savol mavjud. Har bir qism bir yoki ikkita misol bilan boshlanadi. Bolalar testning barcha qismlarida o'zlarining javoblarini to'g'ri yozishlari kerak.

1-qismda 15 ta so'z va 10 ta ta'rif mavjud. Bolalar har bir ta'rifning yoniga to'g'ri so'zni yozadilar. 1-qism qisqa jumlalarni o'qishni, so'zlarga mosligini va so'zlarni nusxalashni sinovdan o'tkazadi.

2-qismda katta rasm va rasm haqida etti gap bor. Agar jumla to'g'ri bo'lsa, bolalar "ha" deb yozishlari kerak. Agar gap yolg'on bo'lsa, bolalar "yo'q" deb yozishlari kerak. 2-qism jumlalarni o'qish va bitta so'zli javoblarni yozishni sinovdan o'tkazadi.

3-qismda ikki kishi o'rtasida qisqa suhbat mavjud. Birinchi ma'ruzachining aytganlari hammasi savol qog'ozida, ikkinchi ma'ruzachining javoblari uchun bo'shliqlar bilan bosilgan. Bolalar ikkinchi ma'ruzachining nima deyishini hal qilishadi, variantlar ro'yxatidan (A dan H gacha) tanlaydilar. 3-qism suhbatni o'qish va to'g'ri javoblarni tanlashni sinovdan o'tkazadi.

4-qismda ba'zi bir etishmayotgan so'zlar (bo'shliqlar) mavjud bo'lgan matn mavjud. Yo'qolgan so'zlar ismlar, sifatlar yoki fe'llar bo'lishi mumkin. Matn yonida so'zlar bo'lgan quti mavjud. Bolalar har bir bo'shliqda qaysi so'z borligini hal qilishadi va bo'shliqni so'zni nusxalashadi. Oxirgi savolda bolalar uchta mumkin bo'lgan sarlavha ichidan matn uchun eng yaxshi nomni tanlaydilar. 4-qism ma'lum bir ma'lumotni o'qish va mazmuni va so'zlarni nusxalashni sinab ko'radi.

5-qismda hikoya haqida to'liq hikoya va etti gap bor. Etti jumlaning har birida bo'shliq mavjud. Bolalar bir, ikki, uch yoki to'rt so'zdan foydalanib, hikoya haqidagi jumlalarni to'ldiradilar. 5-qism hikoyani o'qish va jumlalarni to'ldirishni sinovdan o'tkazadi.

6-qismda ba'zi bir etishmayotgan so'zlar (bo'shliqlar) mavjud bo'lgan matn mavjud. Har bir bo'shliq uchun uchta javob variantini tanlash mumkin. Bolalar qaysi javob to'g'ri ekanligini aniqlaydilar va so'zni bo'shliqqa ko'chirishadi. 6-qism faktik matnni o'qish va tushunishni, oddiy grammatikani va so'zlarni nusxalashni sinovdan o'tkazadi.

7-qismda xat yoki kundalikdan matn mavjud. Matnda beshta bo'shliq mavjud. Bolalar har bir bo'shliqqa etishmayotgan so'zni yozishlari kerak. Tanlash uchun so'zlarning ro'yxati yo'q. 7-qism qisqa matnni o'qish va tushunish va to'g'ri so'zlarni etkazib berishni sinovdan o'tkazadi.

Qog'oz 3. Gapirish (7 dan 9 minutgacha)

Gapirish testi to'rt qismdan iborat. Kompyuter asosida o'tkazilgan testda o'quvchi audio va vizual ko'rsatmalarga javob beradi va ularni animatsion belgi bilan ishlashga odatlantirish uchun bir nechta iliq savollarga javob beradi. Qog'ozli testda o'quvchi imtihon topshiruvchisi bilan test sinovini o'tkazadi. (Ular tanigan kishi ularni imtihonchiga tanishtiradi va nima bo'lishini o'z tilida tushuntiradi).

1-qismda imtihonchi bolani kutib oladi va ismini so'raydi. Tekshiruvchi bolaga rasm beradi. Tekshiruvchi o'xshash, ammo ba'zi bir farqlarga ega bo'lgan boshqa rasmni saqlaydi. Tekshiruvchi rasmdagi ba'zi bir jumlalarni o'qiydi va bola ularning rasmiga qarab, uning qanday farq qilishini aytishi kerak. 1-qism farqlarni tushunish, rang, o'lcham, raqam, pozitsiya, odamlar yoki narsalar qanday ko'rinishi, odamlar nima qilayotgani va boshqalar haqida gaplashishni sinovdan o'tkazadi.

2-qismda bola va imtihonchining har birida ikkita o'xshash rasm bor (masalan, ikki xil sinf). Tekshiruvchi rasmlardan biri haqida ma'lumotga ega. Bolada boshqa rasmlar haqida ma'lumot bor. Tekshiruvchi bolaga bitta rasm haqida savollar beradi. Keyin bola boshqa rasmga o'xshash savollarni beradi. 2-qism testlar savollarga qisqa javoblar bilan javob beradi va ma'lumot olish uchun savollar beradi.

Uchinchi qismda imtihon beruvchi hikoya qiluvchi beshta rasmni ko'rsatadi va bolaga birinchi rasm haqida aytib beradi. Bola ertakni davom ettirishi va qolgan to'rtta rasmni ta'riflashi kerak. 3-qism hikoyaning boshlanishini tushunish, hikoyani davom ettirish va rasmlarni tavsiflashni sinovdan o'tkazadi.

4-qismda imtihonchi bolaga o'zi haqida ba'zi savollarni beradi (masalan, maktab, oila, tug'ilgan kun, sevimli mashg'ulotlari yoki ta'tillari). 4-qism shaxsiy savollarni tushunish va ularga javob berishni sinovdan o'tkazadi.^[9]

Skorlama

Barcha nomzodlarga sertifikat beriladi. Hech qanday o'tish yoki muvaffaqiyatsizlik yo'q.

Natijalar qalqonlardan foydalanib, nomzodning har bir ishda (o'qish va yozish qog'ozi, tinglash qog'ozi va nutq qog'ozi) qanchalik yaxshi ishlaganligini ko'rsatuvchi ko'rsatkich sifatida xabar qilinadi. Sertifikatda nomzod har bir qog'oz uchun qancha qalqon olganligini ko'rsatadi, har bir qog'oz uchun maksimal beshta qalqon va jami 15 qalqon mavjud. Sinov qog'ozi uchun bitta qalqonning (beshtadan) natijasi, bola bu mahoratni ancha yaxshilashi mumkin. Sinov qog'ozi uchun beshta qalqon (beshtadan) natijasi, bola bu mahoratni juda yaxshi bajarganligini va ko'p savollarga to'g'ri javob berganligini anglatadi.

Jami 10 yoki 11 qalqondan yuqori bo'lgan bolalar keyingi imtihon darajasiga tayyorgarlikni boshlashga tayyor.^[10]

Vaqt va natijalar

Nomzodlar barcha test ishlarini besh kun ichida topshirishadi, tinglash qog'ozi har doim Reading and Writing qog'ozidan oldin olinadi.

Turli test markazlari test topshirish uchun har xil sanalarni taklif qilishadi. Nomzodlar ular bilan bog'lanishadi mahalliy markaz ularning sinov kunlarini bilish uchun.^[11]

Barcha nomzodlarga sertifikat beriladi. Nomzodlar sertifikatlarini testdan uch-to'rt hafta o'tgach yoki undan oldin olishadi.^[12]

Foydalanish

Kembrij ingliz tili: yosh o'quvchilar imtihonlari bolalarning yutuqlarini nishonlash, ularning ishonchini mustahkamlash va ota-onalarga erishayotgan yutuqlarini ko'rsatish uchun ishlatiladi.^[13] Millionlab bolalar testlarni topshirdilar va testlar ingliz tilini o'rganayotgan yosh bolalar uchun eng nufuzli xalqaro sinov tizimlaridan biri sifatida tan olindi.^[14]

Sinovlarda ko'nikmalar bolalarni ingliz tilidagi kitoblar, qo'shiqlar, televizion filmlar, filmlar, internet va boshqa ommaviy axborot vositalaridan foydalanish, ingliz tilidan umumiy xalqaro til sifatida foydalanish va kelajakda o'qishga tayyor bo'lishlarini qo'llab-quvvatlashga qaratilgan.^[15]

Sinovlardan bolalarni kelajakda ingliz tilida o'rganishga tayyorlash va rag'batlantirish uchun foydalanish mumkin.^[16] Kembrij ingliz tilini olgan bolalar: Flyers kabi testlarni maqsad qilib qo'yishi mumkin Kembrij ingliz tili: maktablar uchun kalit (KET), Kembrij ingliz tili: maktablar uchun dastlabki (PET), Kembrij ingliz tili: maktablar uchun birinchi (FCE) va Kembrij Ingliz tili: Kengaytirilgan (CAE), bu xalqaro miqyosda tan olingan sertifikatlarga olib keladi, o'qish va ishlash uchun qabul qilinadi.

Kembrij ingliz tili: yosh o'quvchilar tillarni bilish darajasini turli darajalarda namoyish etadilar Tillarga oid Evropaning umumiy ma`lumot doirasi (CEFR). Kembrij ingliz tili: boshlang'ichlar A1gacha, Kembrij ingliz tili: harakat qiluvchilar A1 darajasiga va Kembrij ingliz tiliga yo'naltirilgan: Flyers A2 darajasiga qaratilgan.

Kembrij ingliz tili: boshlovchilar

Kembrij Ingliz tili: boshlang'ichlar ushbu darajadagi odatiy nomzodlar quyidagi qobiliyatlarga ega ekanligini ko'rsatmoqda.

• Muloqotning oddiy ifodalarini tushunib oling va ulardan foydalaning. Masalan, ularning qo'lidan keladi:
  • Yoshi, oilasi va ularning uyi kabi mavzulardagi shaxsiy savollarga javob bering
  • Muloqotning oddiy iboralarini tushunib oling: "Salom", "Qandaysiz?", "Rahmat"
  • Oddiy aloqa iboralariga quyidagi so'zlar bilan javob bering: "Ha, iltimos", "Kechirasiz", "Tushunmadim".
  • Atrofdagi narsalar haqida oddiy jumlalarni tushunib oling: "Bu stul", "Menga maktabim yoqadi", "Bu mening qalamim".
• Asosiy ko'rsatmalarni tushunib oling. Masalan, ularning qo'lidan keladi:
  • Sinfdagi oddiy ko'rsatmalarga amal qiling: "Kitobingizni oching", "Savolni o'qing", "Meni tinglang".
  • Oddiy yozma ko'rsatmalarni, masalan, dars kitobida qanday mashq bajarishlari kerakligini tushunib oling
  • So'zlarni va iboralarni o'qituvchisidan keyingi darajaga mos ravishda tinglang va takrorlang.
• Oddiy so'zlar va jumlalarni o'qing va yozing. Masalan, ularning qo'lidan keladi:
  • Ingliz alifbosidagi harflarni tanib oling va yozing
  • Ularning ismlarini va oddiy so'zlarini yozing
  • Qisqa, sodda so'zlarni va hayvonlar, o'yinchoqlar, kiyim-kechak kabi narsalarning nomlarini o'qing
  • O'zlari va oilalari haqida sodda jumlalarni yozing
  • Sinfdagi matn, kitob yoki doskadan so'zlarni, iboralarni va qisqa jumlalarni tanib oling va nusxa oling.^[17]

Kembrij ingliz tili: ko'chiruvchilar

Kembrij Ingliz tili: ko'chiruvchilar ushbu darajadagi odatiy nomzodlar quyidagi qobiliyatlarga ega ekanligini ko'rsatadi.

• Tanish mavzu bo'yicha asosiy faktik suhbatda ishtirok eting. Masalan, ularning qo'lidan keladi:
  • Savollar bering va '' qancha? / ',' Nima bo'ldi? ',' Men mohirman 'kabi sobit iboralardan foydalaning.
  • Maktabdagi darslar, uy vazifalari va ta'til kabi tadbirlar to'g'risida savollar bering
  • "Menimcha shunday", "Siz haqsiz" kabi iboralardan foydalangan holda kimdir bilan rozi bo'ling yoki rozi bo'lmang.
  • Kimdir o'z oilasi va do'stlari haqida oddiy jumlalar bilan gaplashayotganini tushuning
  • Birovdan ularning holati va nima qilishni yaxshi ko'rishi haqida so'rang va shu kabi savollarga javob bering.
• Asosiy ogohlantirishlar, ko'rsatmalar va ma'lumotlarni tushunib oling va asosiy shakllarni to'ldiring. Masalan, ularning qo'lidan keladi:
  • Sinfda o'qituvchi tomonidan berilgan ko'rsatmalarni tushuning: "Paltolaringizni echib oling", "Siz buni qilishingiz kerak".
  • Oddiy jumlalarni, agar ular sekin va bir necha marta o'qisa, tushuning
  • Ularga berilgan so'zlardan foydalanib, sodda gaplarni yozing
  • Belgilarni va oddiy xabarnomalarni tushunib oling.
• Oddiy matnlar va eslatmalarni, shu jumladan vaqtlar, sanalar va joylar haqidagi ma'lumotlarni o'qing va yozing. Masalan, ularning qo'lidan keladi:
  • O'zlariga berilgan so'zlardan foydalanib, bo'sh vaqtlarida nima qilishni yoqtirishlarini yozing
  • Rasmlar yordamida oddiy hikoyalar va qisqaroq matnlarni tushuning
  • Boshlangan hikoya yoki matnni davom eting yoki etishmayotgan so'zlarni qo'shing.^[18]

Kembrij ingliz tili: Flyers

Kembrij Ingliz tili: Flyers shuni ko'rsatadiki, ushbu darajadagi odatiy nomzodlar quyidagi qobiliyatlarga ega:

• Tanish vaziyatlarda muloqot qiling va sekin va aniq gapiradigan ingliz tilida so'zlashuvchilar bilan muloqot qiling. Masalan, ularning qo'lidan keladi:
  • O'zlarini tanishtiring va o'zlari haqidagi asosiy savollarga javob bering
  • Do'stlaringiz bilan biror narsa qilish / birgalikda o'ynash kabi kelishuvlar, masalan, taklifnomalar, takliflar, uzr va so'rovlarga javob bering
  • O'zlari bajargan narsalar, masalan, eng sevimli bayrami haqida qisqacha gapiring
  • Muammo haqida oddiy so'zlar bilan gaplashing
  • Ular nimanidir tushunmayotganlarini yoki biron bir narsani qila olmasliklarini ayting va quyidagi iboralar yordamida yordam so'rang: ‘Iltimos, yana bir bor ayta olasizmi?
• Oddiy yozma ingliz tilini, qisqa bildirishnomalarni va so'zlashuv yo'nalishlarini tushunib oling. Masalan, ularning qo'lidan keladi:
  • Ingliz tili darsida foydalanilgan audio va videokliplarni tushunib oling
  • Kundalik mavzularga oid uzunroq matnlarni, agar ular barcha so'zlarni bilmasa ham, tushunib oling va bilmagan so'zlarini tushunishda yordam beradigan lug'atdan foydalansangiz.
• Asosiy iboralar va iboralar yordamida qisqa, sodda yozuvlarni yozing. Masalan, ularning qo'lidan keladi:
  • Pochta kartasida yoki elektron pochtada qisqa xabar yozing
  • Ularning his-tuyg'ulari haqida yozing va sabablarini oddiy jumlalar bilan keltiring
  • O'qituvchi bergan g'oyalar, rasmlar yoki so'zlar yordamida ingliz tilida hikoya tuzing
  • Nutq pufakchalari, rasmli hikoyalar yoki komikslar kabi qisqa dialoglarni yozing.^[19]

Tayyorgarlik

Test markazlarining to'liq ro'yxati bilan Kembrij ingliz tilini baholashda tanishishingiz mumkin veb-sayt. Sinovlarni tayyorlash uchun bepul materiallar, masalan, namunaviy testlar rasmiy veb-sayt.

O'yinlar va ilovalarni o'z ichiga olgan bepul o'quv materiallari rasmiy veb-sayt bolalarning "penfriends" bilan ingliz tilida mashq qilishlari uchun butun dunyo bo'ylab maktablarni bir-biriga bog'laydigan Kembrijning ingliz penfriends tashabbusi haqida ma'lumot bilan birga.^[20]

Yosh o'quvchilar uchun Kembrij ingliz tilini joylashtirish testi

Joylashtirish testi o'qituvchilarga o'quvchining ingliz tili darajasini tushunishga va ularning to'g'ri darajada ishlashini ta'minlashga yordam beradi. O'qituvchilar natijalardan foydalanib, qaysi til sinfi va imtihon eng maqbulroq ekanligi to'g'risida qaror qabul qilishlari va tegishli o'quv va o'quv materiallarini tanlashlari mumkin.^[21]

Joylashtirish testi Cambridge English: Young Learners kabi vazifa turlaridan foydalanadi va tinglash, o'qish va yozish qobiliyatlarini qamrab oladi. Joylashtirish testi kompyuterga moslashtirilgan. Talabaning javoblari asosida CEFR-A1gacha bo'lgan darajadan A2 darajagacha bo'lgan barcha til qobiliyatlarini baholash asosida tobora osonroq yoki qiyinlashib bormoqda. Sinovga Internet orqali kirish mumkin va istalgan vaqtda topshirish mumkin. Ko'pgina o'quvchilar testni topshirish uchun 30 dan 40 minutgacha vaqt sarflashadi va natijalar darhol paydo bo'ladi.

Shuningdek qarang

• Kembrij ingliz tilini baholash
• Kembrij ingliz tili: maktablar uchun kalit (KET)
• Kembrij ingliz tili: maktablar uchun dastlabki (PET)
• Kembrij ingliz tili: maktablar uchun birinchi (FCE)
• Kembrij Ingliz tili: Kengaytirilgan (CAE)

Tashqi havolalar

• Rasmiy veb-sayt

Adabiyotlar