Bolalarni ko'chirilishi - Child displacement - Wikipedia

Bolalarni ko'chirilishi ning to'liq olib tashlanishi yoki ajratilishi bolalar ularning ota-onalaridan va darhol oila yoki dastlab ular bo'lgan sozlamalar tarbiyalangan. Ko'chirilgan bolalarga turli xil sabablarga ko'ra oilasidan va ijtimoiy sharoitidan ajralib turadigan turli xil toifadagi bolalar kiradi. Ushbu populyatsiyalarga o'zlaridan ajratilgan bolalar kiradi ota-onalar, qochqinlar,[1] bolalar yuborildi maktab-internatlar,[2][betaraflik bu bahsli] ichki ko'chirilganlar yoki ko'chirilganlar va boshpana izlovchilar.[1] Shunday qilib, bola ko'chishi bolalarning ota-onalari va ijtimoiy muhitidan chetlashtirilishi uchun keng ko'lamli omillarni anglatadi. Bunga quyidagilar kiradi quvg'in, urush, turli sabablarga ko'ra qurolli to'qnashuv va buzilish va ajralish.[1]

Ga binoan UNHCR (Birlashgan Millatlar Tashkilotining Qochqinlar bo'yicha Oliy Komissariati) (2002 yil) holatiga ko'ra dunyoda 22 millionga yaqin ko'chirilgan bola bor edi. Ularning bir nechtasi uzoq yillar davomida uzoq vaqt ko'chirilgan. Qurolli mojarolar yoki buzilishlarda eng ko'p zarar ko'rgan hududlarda bo'lgan bolalar o'rtacha 6-7 yilgacha ko'chirilishga duch kelmoqdalar.[1]

Xalqaro miqyosda qabul qilingan va tan olingan "" ta'rifibola "18 yoshga to'lmagan har qanday kontekstga qaramasdan.[1]

Shakllar

  • Ichki ko'chirish - bolalarni janjal paytida tutilgan hududlardan yoki geografik joylardan ko'chirishni o'z ichiga oladi Fuqarolar urushi yoki qurolli to'qnashuvlar. Ayni paytda dunyoda 13,5 millionga yaqin ko'chirilgan bolalar bor.[3]
  • Rejalashtirilgan ko'chirish - hukumat tomonidan bolalarni ota-onalaridan uzoqroqqa ko'chirishni o'z ichiga oladi, masalan: Amerikalik hind maktab-internatlari, ajrashish jarayoni sababli, vasiy bo'lmagan ota-onadan chetlatish, internat tufayli ajratish,[2] bilan bolalarni ko'chirish qarindoshlar (qarindoshlik g'amxo'rlik) iqtisodiy yoki ijtimoiy sabablarga ko'ra, bolalarni oiladan olib tashlash huquqni muhofaza qilish sud sabablari bilan. Maqsadli ko'chirishga urushga yollanmaslik uchun bolalarni to'qnashuv joylaridan ko'chirish kiradi.[1]
  • Ko'chirish keng ko'lamda - qochoqlar, boshpana izlovchilar va askar bolalar[1]

Ota-ona va bola munosabatlaridagi buzilishning psixologik ta'siri

Psixologlar va ijtimoiy-xulq-atvorli olimlar, bolalar ikkalasi ham yaxshi rivojlanadi degan fikrga qo'shilishadi psixologik jihatdan va rivojlantiruvchi bitta ota-onaning oilasida emas, ikkitasida.[4] Bowlby (1969) qo'shimchaning rivojlanishiga sezgir bo'lgan juda muhim davr borligini, bu davrda bola va uning ota-onalari o'rtasida osongina birikish hosil bo'lishini ta'kidladi.[5] Farzandlikka olish bo'yicha dastlabki tadqiqotlar ushbu fikrni qo'llab-quvvatlaydi,[6] olimlarning ta'kidlashicha, sezgir davr aslida juda kengdir.[7] Bu shuni anglatadiki, bolalar ota-onalari bilan ilgari o'ylanganidan uzoqroq vaqt davomida o'zaro aloqada bo'lishlari kerak.

Qo'shimchani rivojlantirishga ta'siri

Ning rivojlanishi ilova ota-ona va bola o'rtasidagi o'zaro ta'sir o'tkazish jarayoni natijasida yuzaga keladi. Ushbu o'zaro ta'sir bola ota-onasini boshqalardan kamsitishga yordam beradi va ota-onalar bilan hissiy munosabatlarni rivojlantirishga yordam beradi.[8] Kichkintoy va ota-ona bilan bog'lanish psixologik xavfsizlikni, o'ziga bo'lgan ishonchni rivojlantirishga yordam beradi va boshqa odamlarga bo'lgan ishonchni rivojlantirishga imkon beradi.[9][10] Birgalikda o'tkazadigan vaqt miqdori qo'shimchalarning rivojlanishiga ta'sir qiluvchi yagona omil emas. Ilovani rivojlantirish uchun o'zaro ta'sirning ba'zi bir chegara darajasi ham zarur. Muntazam o'zaro aloqalar uchun imkoniyatlar qo'shimchani rivojlantirish uchun muhimdir.[8] Ham ota-onali, ham ikki ota-onali oilalardagi bolalar faol ishtirok etayotgan ikkita ota-ona bilan iliq va ijobiy munosabatda bo'lganda yaxshi sozlangan ko'rinadi.[11] Ampirik adabiyotlar shuni ko'rsatadiki, bolalar o'zaro munosabatlarni saqlab qolish uchun qo'shimchalar bilan doimiy o'zaro aloqada bo'lishlari kerak.[12] Bolani ota-onasidan har ikkalasidan uzoqroq ajratish zararli, chunki bu bola va ota-ona o'rtasidagi bog'lanish va munosabatlarni rivojlantirishga to'sqinlik qiladi.[13] Aynan shu sababli, bola bilan ota-ona o'rtasidagi munosabatlarni buzilganidan keyin uni tiklash juda qiyin bo'ladi.[8] Shu sababli bunday uzilishlardan saqlanish yaxshidir.[8] Bolaning ota-onasi bilan munosabati bolaning ijtimoiy, psixologik va hissiy rivojlanish xususiyatiga sezilarli ta'sir ko'rsatadi.[14] Shuningdek, empirik tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, bola va uning ota-onalari o'rtasidagi munosabatlarning buzilishi bola rivojlanishiga salbiy ta'sir ko'rsatadi.[8] Ota-onalarning birortasi bilan barqaror va muntazam o'zaro aloqalar va mazmunli munosabatlarga to'sqinlik qiladigan bolalar psixologik xavfning yuqori potentsialiga ega.[8] Shunday qilib, bolalar o'zlarining ota-onalari bilan sog'lom va muntazam munosabatda bo'lish imkoniga ega bo'lsalar, o'zlarining psixologik salohiyatiga erishish ehtimoli ko'proq va ko'proq.[8]

Bolalar va ota-onalar o'rtasidagi munosabatlarning ideal holati - bu bola va uning ota-onalari o'rtasida har kungi o'zaro munosabatlar.[8] Bunga o'yin, asosiy g'amxo'rlik, cheklovni belgilash, yotish va hokazo kabi turli xil oilaviy va ijtimoiy sharoitlarda o'zaro aloqalar kiradi.[8]

Ajrashish va ajralish, qamoqqa olinmaydigan ota-ona

Ajrashish va ajralish nuqtai nazaridan ota-bola munosabatlari uzilganligi sababli salbiy ta'sir ko'rsatmoqda.[15] Shu sababli, ajralish sababli ajralish nuqtai nazaridan bola va har ikkala ota-ona o'rtasidagi o'zaro aloqalarni saqlab qolish muhimdir. Shuning uchun afsuski, zamonaviy amaliyotda ajrashish jarayonida bola bilan vasiy bo'lmagan ota-ona o'rtasida munosabatlar o'rnatilmaydi.[16][17] Shunday qilib, foydali bo'lgan taqdirda, bolalar qamoqqa olinmagan otalarini olib tashlash yoki yo'qolib qolish xavfi tug'diradi.[8] Ushbu xavf, ajralish tufayli yuzaga keladigan muammolarning boshqa yukiga, shu jumladan moddiy og'irlik va kam ijtimoiy yordamga qo'shiladi.[8] Bolalar uchun ota-onadan ajralish og'ir va og'riqli.[8]

Bolani ota-onasidan ajratishning uzoq muddatli ta'siri

The NICHD erta bolalarni parvarish qilishni o'rganish ota-ona qaramog'isiz berishning uzoq muddatli natijalarini baholash uchun mo'ljallangan. Ota-ona qaramog'isiz qarindoshlarni (qarindoshlik yordami) va qarindosh bo'lmaganlarni jalb qilish (Kunduzgi parvarish ). NICHD tadqiqotlari ekologik nazariyaga asoslangan Uri Bronfenbrenner (1979).[18] Oila va bolalarni parvarish qilishning ta'sirini tahlil qilish shuni ko'rsatdiki, oilaning xususiyatlari va onalarning bolaga bo'lgan munosabatlari xususiyati va sifati bolalarning natijalarini sezilarli darajada yaxshiroq bashorat qilgan.[19]Ota-onalardan uzoq vaqt ajralib turish bolalarning rivojlanishiga katta ta'sir ko'rsatadigan ta'sir ko'rsatmoqda. Bunday uzoq muddatli ajralishlar orasida o'lim sababli ajratish, bolani muassasada yoki ota-onasiz yashashga jo'natish, ota-onasi bilan ajrashish va bolani tark etish, kasalxonaga yotqizish yoki kasalligi sababli uzoq muddat yo'q bo'lishiga olib keladigan institutsionalizatsiya kiradi.[19] Yomon muassasa yordamiga uzoq vaqt ta'sir qilish umidsizlikka, befarqlikka va ijtimoiy ta'sirchanlikning etishmasligiga olib kelishi mumkin.[19] Rutter (1979) ga ko'ra,[20] bu rivojlanishning muvaffaqiyatsizligi xavfsiz biriktirma ota-onalar bilan ijtimoiy ta'sirchanlikda muammolarga olib keladi.[20] Institutsionalizatsiya bolani ota-onasidan ajratishning o'ta shakli.[19]

Hissiy suiiste'mol

Bolaga beparvolik tufayli katta salbiy ta'sir ko'rsatiladi.[21] Bolani to'g'ridan-to'g'ri rad etish, qo'rqitish yoki izolyatsiya qilish - bu hissiyot shakllari bolalarga nisbatan zo'ravonlik.[21]

Uyqu effekti

Bolalar rivojlanishi orqali Yoshlik oldingi davrlarga asoslanib va ​​bolalarni tarbiyalashdagi dastlabki tajribalarning keyinchalik ta'siri "Shpal effekti" deb nomlanishi mumkin. Ning ta'sirini ko'rish mumkin bola tarbiyasi keyinchalik ham ko'rish mumkin.[22]

Shuningdek qarang

Adabiyotlar

  1. ^ a b v d e f g Alfredson, Liza, (2002) 'Bolalar askarlari, ko'chirish va inson xavfsizligi', 4 Qurolsizlanish forumi l 7-27 bet.
  2. ^ a b CWAB - sessiya 6.2 - joy almashish sabablari Arxivlandi 2012-03-20 da Orqaga qaytish mashinasi Evropa Ittifoqi - Kanada loyihasi chegara bo'ylab bolalar farovonligini ta'minlash (2003)
  3. ^ "Arxivlangan nusxa". Arxivlandi asl nusxasi 2012-05-29. Olingan 2012-06-20.CS1 maint: nom sifatida arxivlangan nusxa (havola)
  4. ^ Amato, P. R. (2000) oqibatlari ajralish kattalar va bolalar uchun. Nikoh va oila jurnali, 62, 1269-1287
  5. ^ Bowlby, J. (1969) Ilova va yo'qotish: I I Ilova. Nyu-York: asosiy kitoblar.
  6. ^ Yarrow, L. J. & Goodwin, M (1973) Ajratishning darhol ta'siri: onalik shakllarining o'zgarishiga chaqaloqlarning reaktsiyalari. L. J. Stoun, H. T. Smit va L. B. Merfi (Eds), vakolatli chaqaloq (1032-1040-betlar). Nyu-York: asosiy kitoblar.
  7. ^ Rutter, M (1972) Onadan mahrum etish qayta baholandi. London: Pingvin
  8. ^ a b v d e f g h men j k l Lamb, M (2003) "Bola taraqqiyoti va qonuni" Psixologiya qo'llanmasida, 6-jild p559-577.
  9. ^ Ainsworth, MD, Blehar, M., Waters, E., & Wall, S (1978) Ilova naqshlari. Hillsdeyl, Nyu-Jersi: Relbaum.
  10. ^ Lamb, ME (1981) Hayotning birinchi yilidagi ijtimoiy kutishlarning rivojlanishi. M. E. Lamb & L. R. Sherrod (Eds.), Infant ijtimoiy idrok: Empirik va nazariy mulohazalar (155-175-betlar). Xillsdeyl, NJ: Erlbaum.
  11. ^ Amato, PR va Gilbreth (1999). Norezident otalar va bolalarning farovonligi: meta-tahlil. Nikoh va oila jurnali, 61: 557-573.
  12. ^ Qo'zi, M. E. (2002a). Chaqaloq-otaga qo'shilish va ularning bola rivojlanishiga ta'siri. C. S. Tamis-LeMonda & N. Cabrera (Eds.), Otalar ishtirokida qo'llanma: Multidisipliner istiqbollar (93-117-betlar). Mahva, Nyu-Jersi: Erlbaum.
  13. ^ Bowlby J (1973). Ajratish: tashvish va g'azab. Ilova va yo'qotish (2-jild); (Xalqaro psixo-analitik kutubxona № 95). London: Xogart Press. ISBN  0-7126-6621-4
  14. ^ Lamb, M. E., Xvan, C. P., Ketterlinus, D. D. va Frakasso, M. P. (1999). Ota-ona munosabatlari: oila sharoitida rivojlanish. M. H. Bornshteyn va M. E. Lambda (Eds.), Rivojlanish psixologiyasi: Kengaytirilgan darslik (4-nashr, 411-450-betlar). Mahva, Nyu-Jersi: Lawrence Erlbaum Associates.
  15. ^ Qo'zi, M. E. (2002b). Xususiy bo'lmagan otalar va ularning farzandlari. C. S. TamisLeMonda & N. Cabrera (Eds.), Otaning ishtiroki to'g'risidagi qo'llanma: Multidisipliner istiqbollar (169-184 betlar). Mahva, Nyu-Jersi: Erlbaum
  16. ^ Maccoby, E. E. va R. H. Mnookin. 1992. Bolani bo'lish: vasiylikning ijtimoiy va huquqiy dilemmalari. Kembrij, Massachusets: Garvard universiteti matbuoti.
  17. ^ Peters H. E. (1997) Bolani saqlash va ajralish bo'yicha muzokaralarda pul o'tkazmalari: Shakl va simulyatsiya natijalarining kamayishi. Nashr qilinmagan qo'lyozma, Iqtisodiyot bo'limi, Kornell universiteti, Iaka, Nyu-York
  18. ^ Bronfenbrenner, U. (1979). Inson taraqqiyoti ekologiyasi. Kembrij, Massachusets: Garvard universiteti matbuoti.
  19. ^ a b v d Fitsjerald, H., Mann, T., Kabrera, N. va Vong, M. (2003). Parvarishlash kontekstidagi xilma-xillik. R. Lerner, A. Easterbrooks va J. Mistry (Eds.), Psixologiya bo'yicha qo'llanma, 6-jild: Rivojlanish psixologiyasi (135-167-betlar). Mahva, Nyu-Jersi: Lourens Erlbaum.
  20. ^ a b Rutter, M (1979) Onadan mahrum qilish, 1972-1978: Yangi topilmalar, yangi tushunchalar, yangi yondashuvlar, Bola taraqqiyoti, 50, 283-305
  21. ^ a b Deegener, Gyunter (2002) 'Bolalarni suiiste'mol qilish', Xalqaro ijtimoiy va xulq-atvor fanlari entsiklopediyasida (tahr.) Smelser, N.J .; & Baltes, P.B. Oksford, Angliya: Elsevier, Vol. 3-bet 1672- 1676
  22. ^ Vandell, D. L., Belskiy, J., Burchinal, M., Shtaynberg, L., Vandergrift, N. va NICHD erta bolalarni parvarish qilish bo'yicha tadqiqot tarmog'i. (2010). Bolalarni erta parvarish qilish samarasi 15 yoshga etadimi? Bola taraqqiyoti, 81, 737-756.