Jamoa kolleji ilmiy-tadqiqot markazi - Community College Research Center

The Jamiyat kollejlari tadqiqot markazi (CCRC) Qo'shma Shtatlardagi ikki yillik kollejlar va to'rt yillik ochiq o'quv yurtlarini o'rganadigan mustaqil tadqiqot markazi. Uning tadqiqotchilari dasturlar, siyosat va sohadagi islohotlarni baholash uchun sifatli va miqdoriy usullardan foydalanadilar tuzatuvchi ta'lim, akademik maslahat, institutsional samaradorlik va kollejga o'tish. CCRC joylashgan O'qituvchilar kolleji, Kolumbiya universiteti va Tomas V. Brok rahbarlik qiladi.

Tarix

CCRC 1996 yilda grant asosida ishga tushirilgan Alfred P. Sloan jamg'armasi millatning yaxshilanishi uchun tadqiqot poydevorini ta'minlash uchun 1100 jamoat kollejlari. Barcha magistrantlarning deyarli yarmi o'qishga kirganiga qaramay, o'sha paytda jamoat kollejlari kamdan-kam hollarda oliy ma'lumot tadqiqotlari va munozaralarining bir qismi bo'lgan. Yaratilgandan buyon CCRC 460 dan ortiq nashrlarga o'z hissasini qo'shdi va 50 dan ortiq kishilik tarkibga ega bo'ldi. CCRC AQSh Ta'lim vazirligi huzuridagi Ta'lim fanlari instituti tomonidan moliyalashtiriladigan uchta tadqiqot markaziga rahbarlik qildi: O'rtadan keyingi tadqiqotlar milliy markazi (2006-2012), O'rta maktabdan keyingi ta'lim va ish bilan ta'minlashni tahlil qilish markazi (2011-2017) va Markaz. Ikkinchi darajadagi tayyorlikni tahlil qilish uchun (2014-2019).

Taniqli tadqiqotlar

  • 2010 yilgi CCRC tadqiqotlari shuni ko'rsatdiki, ko'proq talabalar birinchi kursga yoki undan keyingi kursga yozilmagani sababli kursni tugatganligi yoki kursni tark etganidan ko'ra ko'proq tuzatadilar.[1] Topilmalar rivojlanayotgan ta'lim sohasidagi islohotlar davri to'g'risida ma'lumot berishga yordam berdi va ko'plab kollejlarni tuzatish kurslari qisqartirish usullarini sinab ko'rishga undadi.[2]
  • 2012 yilda CCRC kollej kengashining ACCUPLACER va ACT's COMPASS singari standartlashtirilgan joylashtirish testlarini taklif qilgan natijalarni e'lon qildi, bu kollej darajasidagi kursda muvaffaqiyatga erishishi mumkin bo'lgan juda ko'p talabalarni tuzatish kurslariga joylashtiradi.[3][4]
  • 2013 yilgi CCRC tadqiqotida onlayn kurslar ilgari erishilgan kamchiliklarni yanada kuchaytirishi tavsiya etilgan. Barcha talabalar onlayn kurslarda yuzma-yuz kurslarga qaraganda yomonroq natijalarga erishgan bo'lishsa-da, ayrim guruhlar, shu jumladan erkak talabalar, o'rtacha ballari pastroq bo'lgan o'quvchilar va qora tanli talabalar uchun bo'shliqlar katta bo'lgan.[5]
  • 2015 yilgi kitob Amerika jamoat kollejlarini qayta loyihalashtirish- CCRCning sobiq direktori Tomas Beyli, CCRC tadqiqot filiali Shanna Smit Jaggars va CCRCning katta ilmiy xodimi Deyvis Jenkins tomonidan yozilgan - institutsional islohotlarning yo'l-yo'riq modelini bayon qiladi. Mualliflarning ta'kidlashicha, talabalar natijalarini sezilarli darajada yaxshilash uchun jamoat kollejlari o'quvchilarga to'liq o'quv dasturini rejalashtirishda yordam berishlari va kollejda bo'lgan vaqtlarida akademik va akademik bo'lmagan yordamlarni ta'minlashlari kerak. O'sha vaqtdan boshlab mamlakat bo'ylab 250 dan ortiq kollejlarda yo'l-yo'riqli islohotlar amalga oshirildi.[6]

Adabiyotlar

  1. ^ Bailey, T., Jeong, DW, Cho, SW, (2010). Jamiyat kollejlarida rivojlanish yo'nalishlariga yo'naltirish, ro'yxatdan o'tish va tugatish, Ta'lim iqtisodiyotini ko'rib chiqish, jild 29. https://ccrc.tc.columbia.edu/publications/referral-enrollment-completion-developmental-education.html
  2. ^ Rutschow, E.Z., Mayer, A., (2018). Rivojlantiruvchi ta'lim amaliyoti bo'yicha milliy so'rovnomadan dastlabki natijalar. Nyu-York, Nyu-York: Kolumbiya universiteti, O'qituvchilar kolleji, O'rtadan keyingi tayyorlikni tahlil qilish markazi.
  3. ^ Skot-Kleyton, J., (2012). Imtiyozlar yuqori bo'lgan imtiyozlar kollej muvaffaqiyatini bashorat qiladimi? (CCRC Ishchi hujjati № 41). Nyu-York, NY: Kolumbiya universiteti, O'qituvchilar kolleji, Jamoa kolleji tadqiqot markazi.
  4. ^ Belfild, S, va Crosta, PM, (2012). Kollejda muvaffaqiyatni taxmin qilish: joylashtirish testlari va o'rta maktab transkriptlarining ahamiyati (CCRC Ishchi hujjati № 42). Nyu-York, NY: Kolumbiya universiteti, O'qituvchilar kolleji, Jamoa kolleji tadqiqot markazi.
  5. ^ Xu, D. & Jaggars, SS, (2013). Onlayn o'rganishga moslashish: talabalar turlari va o'quv predmetlari bo'yicha farqlar (CCRC Ishchi hujjati № 54). Nyu-York, NY: Kolumbiya universiteti, O'qituvchilar kolleji, Jamoa kolleji tadqiqot markazi.
  6. ^ Bailey, T., Jaggars, SS, & Jenkins, D., (2015). Amerika jamoat kollejlarini qayta qurish: talabalar muvaffaqiyatiga aniq yo'l. Kembrij, MA: Garvard universiteti matbuoti. https://ccrc.tc.columbia.edu/publications/redesigning-americas-community-colleges.html

Tashqi havolalar