Guruhlarga qarshilik ko'rsatish bo'yicha ta'lim va tarbiya - Gang Resistance Education and Training

Guruhlarga qarshilik ko'rsatish bo'yicha ta'lim va tarbiya, qisqartirilgan G.R.E.A.T., maktabga asoslangan, militsiya hodimi sinfda o'qitish va turli xil o'quv mashg'ulotlarini o'z ichiga olgan ko'rsatma dasturi, huquqni muhofaza qilish organlari xodimlaridan foydalanish bir nechta afzalliklarga ega. Ular jinoiy xatti-harakatlarni tan olish va ularga qarshi kurashish bo'yicha keng tajribaga ega, to'da a'zolarini tanib olish qobiliyatiga ega, ular yo'naltiruvchi bilimlari bilan jihozlangan va eng muhimi talabalarga ijobiy o'rnak bo'lishi mumkin.

Ko'rsatmasi hayotiy ko'nikmalar dasturning asosidir. Doktor Esbensen tomonidan 2000 yilda o'tkazilgan tadqiqotga ko'ra, huquqbuzarlik ko'pincha to'dalarni jalb qilishning kashfiyotchisi bo'lib xizmat qiladi, GREAT dasturi talabalarga huquqbuzarlik xatti-harakatlaridan qochish va muammolarni hal qilish uchun zo'ravonlikka murojaat qilish uchun hayotiy ko'nikmalarni berishga qaratilgan. Dasturdan foyda olish uchun jamoalarda to'dalar muammosi bo'lishi shart emas, chunki uning asosiy maqsadi profilaktika va huquqbuzarlik, yoshlar zo'ravonligi va to'da a'zoligiga qarshi emlash.

Dastur dastlab tomonidan boshqarilgan Spirtli ichimliklar, tamaki va o'qotar qurollar byurosi AQSh G'aznachilik bo'limi ammo, ATF ga o'tkazilganda Amerika Qo'shma Shtatlari Adliya vazirligi, tomonidan boshqariladigan bo'ldi Adliya dasturlari idorasi ning Adliya yordam byurosi.

Tarix

GREAT ATF va Feniks politsiya bo'limining birgalikdagi sa'y-harakatlari bilan paydo bo'ldi, Feniks, Arizona. Ushbu sa'y-harakatlar Kongress tomonidan ATF loyihasi bilan tanishish doirasida qo'llab-quvvatlandi.

Dastur dastlab to'qqiz darsli o'rta maktab o'quv dasturi sifatida boshlangan. 1992 yil boshida Arizona shtatining Feniks shahrida birinchi Buyuk Ofitser dasturi amalga oshirildi. 1993 yilda qabul qilingan muvaffaqiyat tufayli dastur butun mamlakat bo'ylab kengaytirildi. 1993-98 yillarda dasturga mintaqaviy sheriklar, milliy siyosat kengashi hamda minglab o'qitilgan ofitserlar qo'shildi.

2000 yilda dastur o'quv dasturlarini qayta ko'rib chiqildi, bu o'tkazilgan tadqiqotlar natijasidir Milliy adliya instituti. Ushbu sharh asl dasturni 13 ta interaktiv, osonlashtirish uslubi darslariga oshirdi va o'rganilgan ko'nikmalarni mustahkamladi. Yangi o'quv dasturi mamlakat miqyosida 14 ta shaharda sinovdan o'tkazildi.

2006 yildan 2012 yilgacha ko'p joyli dasturlarni baholash o'tkazildi. Qisqa va uzoq muddatli baholash natijalariga ko'ra, "dastur to'dalarning oldini olishning universal dasturi sifatida umid baxsh etadi".[1] Iltimos, baholash va natijalar haqida batafsil ma'lumot olish uchun "Dasturni so'nggi baholash" ostida quyida ko'rib chiqing.

Maqsad

Xavfsiz jamoalarni yaratish uchun huquqni muhofaza qilish organlari, oilalar va yoshlar o'rtasida ijobiy munosabatlarni rivojlantirishda yoshlar o'rtasidagi jinoyatchilik, zo'ravonlik va to'dalarning ishtirokini oldini olish.[2]

O'quv dasturi

O'rta maktab komponentasi: G.R.E.A.T. o'rta maktab o'quv dasturi - bu osonlikcha o'qitish, ijobiy xulq-atvor mashqlari, hamkorlikdagi va interaktiv ta'lim metodlari va o'qituvchilarning kengaytirilgan faoliyati yordamida bilim va munosabat va xulq-atvor o'zgarishini ishlab chiqarish uchun ishlab chiqilgan malakalarga asoslangan o'quv dasturi. O'quv dasturi ingliz tilidagi milliy san'at standartlari va sog'liqni saqlash bo'yicha milliy ta'lim standartlarini birlashtirgan va samarali tadqiqot amaliyotiga asoslangan. G.R.E.A.T. O'rta maktab o'quv dasturi 6 yoki 7-sinf o'quvchilari uchun mo'ljallangan. GREE.T.ning maxsus tayyorgarlikdan o'tgan, forma kiygan huquqni muhofaza qilish idoralari xodimlari tomonidan sinfda o'qitilganligi, o'quvchilarga to'dalar bosimi va yoshlarning zo'ravonliklaridan saqlanish uchun zarur bo'lgan ko'nikmalarni berishga mo'ljallangan hayotiy ko'nikmalar dasturidir. O'quv dasturidan jamoat, ota-onalar, maktablar va huquqni muhofaza qilish organlari o'rtasida ijobiy munosabatlarni rag'batlantiradigan boshqa profilaktika dasturlari bilan birgalikda foydalanish mumkin.G.R.E.A.T. o'rta maktab o'quv dasturi ketma-ketlikda o'qitilishi uchun mo'ljallangan 30 dan 45 minutgacha bo'lgan o'n uchta darsdan iborat:

   1. G.R.E.A.T ga xush kelibsiz. 2. Haqiqiy kelishuv nima? 3. Bu biz haqimizda 4. Bu erdan qayerga boramiz? 5. Qarorlar, qarorlar, qarorlar 6. Men nima deyayotganimni eshitasizmi? 7. Boshqa birovning poyafzalida yurish 8. Siz buni nazarda tutganday ayting 9. Birgalikda ketmasdan 10. Sovuqni saqlash 11. Birgalikda saqlash 12. Ishlash 13. G.R.E.A.T. Oldinda kunlar

Boshlang'ich maktab komponenti: G.R.E.A.T. boshlang'ich o'quv dasturi - bu o'rta maktab o'quv dasturining kashshofi sifatida ishlab chiqilgan ko'nikmalarga asoslangan o'quv dasturi. Ushbu komponent bolalarni o'rta maktab o'quv dasturida o'qitiladigan intensiv tarkib va ​​hamkorlik mashqlariga tayyorlaydigan poydevor yaratadi, shu bilan birga huquqni muhofaza qilish organlari va yoshlar o'rtasida ijobiy aloqalarni rivojlantiradi. Rivojlanishning dastlabki bosqichida bolalarga erishish o'rta maktab o'quv dasturiga yaxshiroq o'tishga imkon beradi. Boshlang'ich o'quv dasturi milliy ingliz tili san'ati standartlari va sog'liqni saqlash bo'yicha milliy ta'lim standartlarini birlashtirgan va samarali tadqiqot amaliyotiga asoslangan. G.R.E.A.T. boshlang'ich o'quv dasturi to'rtinchi va beshinchi sinf o'quvchilari uchun ishlab chiqilgan. Boshlang'ich maktab yillarida tajovuzkor xulq-atvorga ega bo'lgan bolalar, o'spirin va o'spirin davridayoq ijtimoiy va zo'ravonlik xatti-harakatlarini namoyon qilishadi. Boshlang'ich va o'rta maktab o'quvchilariga profilaktika dasturlarini taqdim etish orqali, bunday dasturlarning muammoli xulq-atvorning rivojlanish yo'nalishiga ta'sir qilish ehtimoli katta ekanligiga ishonishadi.G.R.E.A.T. boshlang'ich o'quv dasturi ketma-ketlikda o'qitishga mo'ljallangan 30 dan 45 minutgacha bo'lgan oltita darsdan iborat. Har bir darsga ota-ona maktubi ilova qilinadi, talaba uyga olib boradi, darsni tushuntiradi va ota-onalar va o'quvchilarning o'zaro munosabatini rag'batlantiradi:

   1. G.R.E.A.T. Boshlanishi 2. Bajarish yoki qilmaslik 3. Ovoz baland va ravshan 4. Issiqlik yoqilganda sovuqni saqlash 5. Biz hammamiz bu erda 6. G.R.E.A.T. Oldinda kunlar[2]

Ofitserlarni tanlash

G.R.E.A.T.ning shaxsiy xususiyatlari O'qituvchi: g'ayratli, ishonchli, bolalar bilan ishlashni yaxshi ko'radi, moslashuvchan, ijobiy, har xil kelib chiqishi bir guruh odamlar bilan suhbatlashish qulay.

Kerakli ma'lumot: Namunaviy ish rekordi, Ijobiy namuna, tengdoshlari yaxshi hurmat qiladi, agentlik rahbariyati yaxshi hurmat qiladi.

Qobiliyatlar: Tushunchalarni anglash va ularni bolalarga ham, kattalarga ham samarali etkazish, odamlarga, ham bolalarga, ham kattalarga yaxshi munosabatda bo'lish, kutilmagan savollarga yaxshi javob berishga qodir.

Ofitser majburiyati: G.R.E.A.T. ofitser (lar) ning katta shaxsiy majburiyatini o'z ichiga oladi. Bu bir yoki ikki haftalik intensiv mashg'ulotlar bilan boshlanadi. Treningga tayyorgarlik ko'rish uchun ko'plab sinfdan tashqari soatlar kerak bo'ladi. Barcha sinf mashg'ulotlari sertifikatlash uchun majburiydir. Har bir mashg'ulotni o'tkazishga qodir emasligini aniqlaganlar kelajakda o'qish uchun ro'yxatdan o'tishlari kerak. Har bir o'quv ishtirokchisi bir nechta rasmiy va norasmiy taqdimotlarni o'tkazishi kerak. Minimal standartlarga javob bermaslik sertifikatlanmaganlikka olib keladi.

Nazorat: Treningda qatnashayotganda ofitserlar G.R.E.A.T.ning funktsional nazorati ostida bo'ladi. nazoratchi. Kichik intizomiy muammolarni mas'ul rahbar boshqaradi. Katta intizomiy muammolar jalb qilingan ofitser idorasiga etkaziladi. Katta intizomiy muammolar ofitserning attestatsiyadan o'tishiga olib kelishi mumkin.

Baholash: G.R.E.A.T. asosiy vazifa topshirig'i. Trening yakunida har bir agentlik ofitserlarning ish faoliyatini baholaydi.[2]

Yaqinda dasturni baholash

2006 yildan 2012 yilgacha ko'p joyli dasturlarni baholash o'tkazildi. Ettita shahardagi 31 maktabda tahsil olayotgan taxminan 4000 o'quvchi dastlabki namunani buzgan. 2006-2007 o'quv yili davomida 195 ta o'quv xonasi (102 tasi G.R.E.A.T. va 93 tasi dasturni olmagan).

Albukerke, NM; Chikago, IL; Dallas-Fort-Uort mintaqasi, TX; Grizli, CO; Nashvill, TN; Filadelfiya, Pensilvaniya; va Portlend, OR

Saytni tanlash G.R.E.A.T. dastur va politsiya bo'limlari va maktab tumanlarining baholash dizayniga rozi bo'lish istagi. Bundan tashqari, uchta asosiy mezon bo'yicha saytni tanlashga yo'naltirilgan: 1) o'rnatilgan G.R.E.A.T. dasturlar2) geografik va demografik xilma-xillik3) to'dalar faoliyati dalili

Ota-onalarning faol roziligi olgan barcha talabalardan so'ng, guruh tomonidan boshqariladigan maxfiy test anketasini to'ldirib, baholashda ishtirok etishlari so'raldi. G.R.E.A.T tugagandan so'ng. Har bir maktabda o'quv dasturidan so'ng talabalardan keyingi testlarni va to'rt yillik kuzatuv so'rovlarini bajarish talab qilindi. So'rovnomalar G.R.E.A.T.ning uchta asosiy maqsadini aks ettirdi.

G.R.E.A.T.ning potentsial natijalariga bag'ishlangan 28 tutashuv yoki sezgi o'lchovlari mavjud edi. tekshirilgan dastur. Ushbu 28 ta tadbirning to'liq ro'yxati bilan tanishib chiqing http://www.nationalgangcenter.gov/Content/Documents/GREAT-Evaluation-Draft-Dec-2010.pdf

Dasturning beshta xulq-atvor natijalariga ta'siri quyidagicha ko'rib chiqildi:

  1. huquqbuzarlik xilma-xilligi
  2. huquqbuzarlik chastotasi
  3. zo'ravonlik bilan huquqbuzarlik xilma-xilligi
  4. shafqatsiz huquqbuzarlik chastotasi
  5. to'da a'zoligi

Natijalar

Sinovdan keyingi va bir yillik kuzatuv anketalarining natijalari quyidagi yo'nalishlar bo'yicha statistik jihatdan yaxshilanganligini ko'rsatdi:[3]

  • Politsiyaga nisbatan ijobiy munosabat
  • Sinf xonalarida politsiyaga nisbatan ijobiy munosabat
  • Guruhlarga nisbatan kamroq ijobiy munosabat
  • Rad etish ko'nikmalaridan ko'proq foydalanish
  • Tengdoshlarning bosimiga ko'proq qarshilik
  • Yuqori kollektiv samaradorlik
  • Ta'sir etuvchi zararsizlantirishlardan kamroq foydalanish
  • Huquqbuzar tengdoshlari bilan kam assotsiatsiyalar
  • Kamroq o'zboshimchalik
  • G'azab kamroq
  • Guruhga a'zolikning past ko'rsatkichlari

15-sonli munosabat o'lchovlari bo'yicha statistik jihatdan sezilarli yaxshilanishlar mavjud emas: hamdardlik, dürtüsellik, xavf-xatarni izlash, ijtimoiy tengdoshlar, tengdoshlarning salbiy majburiyati, tengdoshlarning ijobiy majburiyati, o'g'irlik uchun neytralizatsiya, aybdorlik, nizolarni hal qilish, boshqalarni tinchlantirish, faol tinglash, muammo hal qilish, o'zini o'zi boshqarish qobiliyati, xizmatlardan xabardorlik va alturizm.

Huquqbuzarlik darajasi (G.R.E.A.T. o'quvchilari uchun 7 foizga past) va zo'ravonlik bilan huquqbuzarlik (G.R.E.A.T. o'quvchilari uchun 10 foizga past) o'rtasidagi farqlar ham statistik jihatdan ahamiyatli emas edi. Biroq, G.R.E.A.T. talabalar to'daga a'zo bo'lish ehtimoli ancha past bo'lgan.[3]

AQShning ettita davlat maktablari o'quvchilaridan yig'ilgan so'rov ma'lumotlarining oltita to'lqinining tahlillari natijalari shuni ko'rsatadiki, dastur to'dalar a'zoligiga yo'l qo'ymaslikning asosiy maqsadlariga javob beradi; tahlillar shundan dalolat beradiki, guruhdan keyingi dasturga qo'shilish ehtimoli 39 foizga kamaygan, shuningdek, dasturdan keyingi to'rt yil davomida 24 foizga kamaygan.[4]

Arkada o'yinlarida foydalanish

1990-yillarda GREAT-da arkadagi o'yinlarda "GREAT LIFE: GANGS holda eng zo'r sarguzasht" deb nomlangan emblemasi bo'lgan "GANGS" qismi kesilgan doirada paydo bo'lgan xabar bor edi. Timsolning chap tomonida Spirtli ichimliklar, tamaki va o'qotar qurollar byurosi logotip ostida "Stiv Xiggins direktori", emblemaning o'ng tomonida esa Feniks politsiya boshqarmasi logotip ostida "Dennis Garrett boshlig'i" yozilgan.[5]

Shuningdek qarang

Adabiyotlar

  1. ^ Esbensen, Finn-Aage (2013). "G.R.E.A.T. dasturini ko'p qirrali baholash natijasida qisqa va uzoq muddatli natija". Kriminologiya va jamoat siyosati. 12: 375–411. doi:10.1111/1745-9133.12048.
  2. ^ a b v Ajoyib veb-sayt
  3. ^ a b http://www.nationalgangcenter.gov/Content/Documents/GREAT-Evaluation-Draft-Dec-2010.pdf
  4. ^ Esbensen, Finn-Aage (2013). "G.R.E.A.T. dasturini ko'p qirrali baholash natijasida qisqa va uzoq muddatli natija". Kriminologiya va jamoat siyosati. 12: 375–411. doi:10.1111/1745-9133.12048.
  5. ^ "Buyuk hayot logotipi" TV Animation From Slam Dunk: Super Slams "da paydo bo'ladi". Olingan 2020-02-03.

Tashqi havolalar