Milliy talabalar tadqiqotlari - National Student Survey

The Milliy talabalar tadqiqotlari yillik hisoblanadi tadqiqot, 2005 yilda ishga tushirilgan,[1][2] barcha oxirgi yil bakalavrlari[3][4] institutlaridagi talabalar Angliya, Shotlandiya, Uels va Shimoliy Irlandiya ichida Birlashgan Qirollik. So'rov bakalavriat talabalarining darajalari bo'yicha dasturlarning sifati to'g'risida fikrlarini baholash uchun mo'ljallangan bo'lib, etti xil ballar, shu jumladan "umumiy mamnuniyat" belgisi e'lon qilindi.[5]

NSS tomonidan olib boriladi Ipsos MORI Talabalar idorasi nomidan va Buyuk Britaniya oliy ta'limni moliyalashtirish organlari.[1]

Metodika

Qoplama

2005 yilda ishga tushirilgach, NSS Angliya, Uels va Shimoliy Irlandiyadagi davlat tomonidan moliyalashtiriladigan universitetlarda (oliy o'quv yurtlari) barcha bakalavr talabalarini qamrab oldi. Barcha universitetlar talaba bo'lgan talabalar uchun aloqa ma'lumotlarini taqdim etishlari shart edi, ammo ishtirok etish talabalarning o'zlari uchun ixtiyoriydir. O'shandan beri universitetlar kengaytirilgan Shotlandiya.

2008 yildan beri, Qo'shimcha ta'lim kollejlari To'g'ridan-to'g'ri moliyalashtiriladigan Angliyadagi oliy o'quv yurtlari talabalari (FEC) ishtirok etish huquqiga ega bo'lishdi.

Yaqinda Milliy Talabalar So'rovi bilan aloqalari tekshiruvdan o'tdi Excellence Frameworkni o'qitish (TEF), shu bilan birga 25 talaba birlashmalariga olib keladi Talabalar milliy ittifoqi 2017 yilda NSSni boykot qilishni qo'llab-quvvatlash.[6][7] Teaching Excellence Framework bilan NSS aloqasi 2017 yilda hisobot bilan tanqid qilindi Qirollik statistika jamiyati u "ikkalasi o'rtasida ishonchli bog'liqlik yo'q" deb ta'riflagan.[7]

Talabalar bilan bog'lanish

Talabalar uchun aloqa ma'lumotlari tadqiqot muassasalariga ta'lim muassasalari tomonidan taqdim etiladi Ipsos MORI. So'rov tashkiloti yanvar va fevral oylarida talabalar bilan elektron pochta orqali bog'lanib, ularni onlayn so'rovnomada qatnashishga taklif qilishga harakat qilmoqda. Talabalar so'rovnomadan voz kechish imkoniyatiga ega. Kamaytirish uchun javob bermaslik, javob bermaydigan yoki rad etmaganlar bilan pochta orqali yoki telefon orqali bog'lanishadi.[8]

So'rovnoma

So'rovnoma[9] asosiy to'plam 27 ga teng munosabat talabalar o'quv tajribasining jihatlarini baholash uchun savollar.[8]

Ushbu savollar talabaning ta'kidlashni istagan har qanday ijobiy yoki salbiy tomonlarini aniqlash uchun ochiq savollar bilan to'ldiriladi.

Ba'zi NHS fanlarini o'rganayotgan talabalarga ish joylari bo'yicha oltita savol beriladi.

Ishtirok etuvchi institutlar o'z o'quvchilari uchun qo'shimcha savollar qo'shishlari mumkin. Bu savollarga javoblar hammaga ochiq emas, faqat muassasa va uning talabalar kasaba uyushmasi. Savollarni quyidagi mavzular bo'yicha savollar bankidan tanlash mumkin:[9]

  • Ishga qabul qilish
  • Kurs mazmuni va tuzilishi
  • Ishga joylashish
  • Ijtimoiy imkoniyatlar
  • Kursni etkazib berish
  • Talabalarning mulohazalari
  • Jismoniy muhit
  • Ijtimoiy resurslar va imkoniyatlar
  • Ish hajmi
  • Baholash
  • O'quv hamjamiyati
  • Intellektual motivatsiya

Natijalar

Umumiy natijalar va institutlararo natijalar va NSS tahlillari Office for Student veb-saytida e'lon qilingan. Bo'lajak talabalar uchun mos bo'lgan batafsil natijalar Unistats veb-saytida va natijalari bilan bir qatorda nashr etiladi Oliy ma'lumotli bitiruvchilarning yo'nalishi tadqiqot.

So'rov natijalari o'quvchilarga yo'naltirilgan "Ta'lim sifati haqida ma'lumot" (TQI) hajmini tashkil etadi.[10] Shunday qilib, ular ko'pincha qo'shiladi Britaniya universitetlari ligalari jadvallari talabalar: xodimlar nisbati, o'quvchilarni tark etish darajasi va boshqalar kabi boshqa choralar bilan bir qatorda.

Talabalarni qondirish uchun eng yaxshi muassasalar quyidagilar:

  • 2005 yil Courtauld San'at instituti (100%)
  • 2006 yil Ochiq Universitet (95%)
  • 2007 yil ochiq universitet (95%)
  • 2008 yil Shimoliy Uorvikshir va Xinkli kolleji (97%) Siti kolleji Birmingem (97%) bilan birgalikda
  • 2009 yil Bruklend kolleji (100%)

Qo'shimcha ta'lim kollejlari 2008 yilda so'rovnomada qatnashish huquqiga ega bo'lishdi.

Tanqid va qo'llab-quvvatlash

2016 yilgacha "Oq qog'oz"

Talabalar milliy ittifoqi ma'lumotlariga ko'ra, natijalar institutlar va kollejlar talabalarning fikr-mulohazalarini yanada jiddiy qabul qilishga majbur qildi va ularni ish bo'yicha sifatli fikr-mulohazalar olish, shaxsiy o'qituvchilardan yaxshiroq foydalanish, baholash amaliyotini takomillashtirish va investitsiyalarni ko'paytirish kabi sohalarda o'zgarishlarni amalga oshirishga undadi. resurslar, uskunalar va o'qitish joylarida.[11]

So'rovnoma dastlabki yillarda talabalar kasaba uyushmalari tomonidan qarshi bo'lgan Oksford, Kembrij va Uorvik.[12] Ushbu universitetlar kerakli 50% javob darajasi chegarasiga erisha olmaganliklari sababli, ular dastlabki so'rov natijalaridan chetlashtirildi.[13]

Eng ko'p e'lon qilingan boykot bu Kembrij universiteti talabalar uyushmasi (CUSU),[12] kim buni "davlat pullarini isrof qilish" va "Kembrij tajribasiga ahamiyatsiz" deb ta'riflagan va futbolkalar va plakatlarni yoqib yuborgan.[14] Shuningdek, CUSU Ipsos MORI tomonidan talabalar bilan bog'lanish uchun takroriy urinishlarga qarshi chiqdi.[15]

Bir qator organlar, shu jumladan Commons Ta'lim va ko'nikmalarni tanlash qo'mitasi va Talabalar milliy ittifoqi boykotlarga javoban ushbu talabalar kasaba uyushmalarini "elitizmda" va eksklyuzivlikni rag'batlantirishda aybladi.[12]

The Uorvik universiteti talabalar uyushmasi hozir bo'lgani kabi, so'rovnomani qo'llab-quvvatladi Oksford universiteti talabalar uyushmasi OUSU "Milliy talabalar so'rovnomasi universitetdagi potentsial muammolarni yoritishda foydalidir" va "talabalar masalalari bo'yicha tashviqot ishlarida qimmatli vosita" ekanligini aytdi.[16] Bu CUSUni so'rovga qarshi bo'lgan yagona talabalar kasaba uyushmasi sifatida qoldirdi.[12]

2008 yildan beri barcha OTMlar, shu jumladan Kembrij, Oksford va Uorvik, 50 foizdan ko'proq javob berish darajasiga erishdilar, shuning uchun milliy natijalarga kiritilgan.[17]

Li Xarvi, tadqiqot va baholashning sobiq direktori Oliy ta'lim akademiyasi (HEA), Times Higher Education-da chop etilgan xatlarida NSSni tanqid qilib, uni "umidsiz ravishda etarli darajada takomillashtirish vositasi" deb atagan.[18][19][20] Ehtimol, 2008 yil mart oyidagi xat tufayli u HEA-dagi lavozimidan to'xtatilgan va keyinchalik iste'foga chiqqan.[21][22]

Ba'zi universitetlar haqida da'volar bo'lgan (masalan Kingston universiteti ) talabalarga so'rovnomada bergan ballarini sun'iy ravishda oshirishni, undan kelib chiqadigan reytingdagi universitet maqomini yaxshilash manfaatini ko'zlab. Bitta ma'ruzachi shogirdlariga Kingstonga yaxshi ball to'plashni buyurdi, chunki "agar Kingston pastga tushsa ... hech kim sizni ish bilan ta'minlamoqchi emas, chunki ular sizning darajangizni bok deb o'ylashadi".[23] Ushbu da'volarni tekshirgandan so'ng, Angliyaning Oliy ta'limni moliyalashtirish bo'yicha kengashi (HEFCE) Kingston universiteti psixologiya kafedrasini 2008-09 ligalar jadvalidan olib tashlashni buyurdi.[24]

So'nggi tadqiqotlar shuni ham ta'kidladiki, o'qituvchilar tarkibining etnikligi ham natijalarga ta'sir qiladi. Tahlil shuni ko'rsatadiki, "umuman olganda o'quvchilar asosan boshqa etnik guruhlar o'qitishda o'quvchilar kamroq xursand bo'lishadi".[25]

HE Bill va NSS boykotlari

E'lon qilinganidan keyin Excellence Frameworkni o'qitish (TEF), shu jumladan NSS ballaridan asosiy metrik sifatida foydalanish bo'yicha takliflar, ko'plab talabalar kasaba uyushmalari, shu jumladan Talabalar milliy uyushmasi, TEFga qarshi chiqishlarini va umuman olganda, oliy o'quv yurtlarini bozorlashtirishini namoyish qilish uchun NSSni boykot qilishga ovoz berishdi.

Uyushmalarni boykot qilishga Oksford universiteti talabalar uyushmasi, Reading universiteti talabalar uyushmasi, Bristol, London talabalar ittifoqi san'ati, Kembrij universiteti talabalar uyushmasi, Uorvik universiteti SU, Liverpul Hope SU, Sheffild SU, LSESU, London universitet universiteti kolleji va Manchester universiteti kiradi. SU.

Adabiyotlar

  1. ^ a b "Ta'lim va o'qitish: Sifatni ta'minlash: Talabalarning milliy so'rovi". HEFCE. 2009-08-06. Olingan 2010-05-02.
  2. ^ Polli Kertis, ta'lim bo'yicha muxbir (2005-09-22). "Universitetlar talabalarning yangi reyting tizimining uyg'onish chaqirig'iga duch kelmoqdalar | Ta'lim | Guardian.co.uk". Education.guardian.co.uk. London: Guardian. Olingan 2010-05-02.
  3. ^ "Tez-tez so'raladigan savollar". Milliy talabalar tadqiqotlari.
  4. ^ "Milliy talabalar tadqiqotlari (NSS)". Bristol universiteti.
  5. ^ [1] Arxivlandi 2008 yil 3-yanvar, soat Orqaga qaytish mashinasi
  6. ^ Vieru, Sorana (2017 yil 5-yanvar). "'Talabalar: to'lovlarni oshirish bo'yicha xiyonatkor rejani to'xtatish uchun boykot so'rovi'". theguardian.com. Olingan 12 yanvar 2018.
  7. ^ a b http://www.nusconnect.org.uk/articles/the-time-to-act-is-now-boycott-the-nss
  8. ^ a b "Milliy talabalar so'rovi bo'yicha tez-tez so'raladigan savollar". Thestudentsurvey.com. Arxivlandi asl nusxasi 2010-05-01 da. Olingan 2010-05-02.
  9. ^ a b "Milliy talabalar so'rovnomasi-2012" (PDF). Arxivlandi asl nusxasi (PDF) 2012-06-17. Olingan 2012-01-26.
  10. ^ "Sifatli ma'lumotni o'qitish". HEFCE. Olingan 2010-05-02.
  11. ^ "Milliy talabalar so'rovi - tinglang". NUS. 2010-01-11. Arxivlandi asl nusxasi 2010 yil 22 avgustda. Olingan 2012-01-17.
  12. ^ a b v d "(Ta'lim) Oksbridj so'rovnomani qo'llab-quvvatlashga chaqirdi". BBC yangiliklari. 2007-02-21. Olingan 2010-05-02.
  13. ^ "(Ta'lim) Talabalar universitet kurslariga baho berishadi". BBC yangiliklari. 2005-09-21. Olingan 2010-05-02.
  14. ^ "Varsity 650 soni" (PDF). Olingan 2010-05-02.
  15. ^ "Kembrij universiteti talabalar uyushmasi (CUSU): Milliy talabalar tadqiqotlari". Cusu.cam.ac.uk. 2010-01-12. Arxivlandi asl nusxasi 2012-12-23 kunlari. Olingan 2010-05-02.
  16. ^ "OUSU Policy Book 2009/10" (PDF). Olingan 2010-05-02.[o'lik havola ]
  17. ^ "HEFCE NSS 2008 Milliy talabalar so'rovnomasida eng yaxshi javob berish darajasi". Hefce.ac.uk. 2008-09-11. Olingan 2010-05-02.
  18. ^ "Qog'ozga yaxshi ko'rinish 2008 yil 6 mart". Times Higher Education. 2008-03-06. Olingan 2010-05-02.
  19. ^ "O'sha talabalar so'rovnomasini hozirda olib tashlang. 2003 yil 12 dekabr".. Times Higher Education. 2003-12-12. Olingan 2010-05-02.
  20. ^ "Times Higher Education: oq fil ustida halqalardan sakrash: hech narsani anglatmaydigan so'rov. 2008 yil 12-iyun".. Timeshighereducation.co.uk. Olingan 2010-05-02.
  21. ^ Gill, Jon. "Akademiklar HEAni intellektual erkinlik printsiplari buzilganligi uchun tanqid qilmoqdalar. 2008 yil 17 aprel". Times Higher Education. Olingan 2010-05-02.
  22. ^ Gill, Jon (2008-08-07). "Akademiyada parda ortida. 2008 yil 7-avgust". Times Higher Education. Olingan 2010-05-02.
  23. ^ Harriet Svayn (2009-05-19). ": Ta'lim". Guardian. London. Olingan 2010-05-02.
  24. ^ Shon Coughlan tomonidan (2008-07-25). "Ligadagi jadvalni haydash fakulteti". BBC yangiliklari. Olingan 2010-05-02.
  25. ^ Bell, Adrian R.; Bruks, Kris (2016-04-01). "Tadqiqot faoliyati, o'qituvchilarning kasbiy malakasi va talabalarning qoniqishliligi o'rtasida sehrli bog'liqlik bormi?". Rochester, NY: Ijtimoiy fanlarni o'rganish tarmog'i. SSRN  2712412. Iqtibos jurnali talab qiladi | jurnal = (Yordam bering)

Tashqi havolalar