Teng tanqid - Peer critique

Teng tanqid, ning ixtisoslashgan shakli tanqid qilish, yozuvchilarning bir-birlarining ishlarini ko'rib chiqish va konstruktiv tanqid qilishlari odatiy amaliyotidir. Ko'pgina fantastika mualliflari o'zlarining yozish jarayonida tengdoshlarning tanqidlaridan foydalanishadi.

Amalda

Sinfxonada

Teng tanqid qilish qadimdan yozishni o'rgatish jarayonida foydalanilgan. An'anaviy sinflarda kuch va vakolat ko'pincha o'qituvchiga asoslangan bo'lishi mumkin,[1] o'qituvchilar bilan o'zlarining ideal yozuvlari haqidagi ishlarini to'g'rilash.[2] Ko'pgina tadqiqotchilar tengdoshlarning tanqidlari o'zaro fikrlarni to'ldiruvchi uslubni taklif qilishini aniqladilar[3][4][5][6] O'qituvchilarning fikr-mulohazalari ko'pincha umumiy sharhlar va xatolarni tuzatishga qaratilgan bo'lsa, tengdoshlar idealga tuzatish o'rniga, ular oldida ish bo'yicha aniq, chuqur sharhlar berishadi.[7]

Uning 1973 yilgi yangi kitobida O'qituvchilarsiz yozish, Piter tirsagi[8] o'qituvchini bu jarayondan butunlay chetlashtirgan, faqat tengdoshlar uchun yozish darslari uchun kuchli dalillarni keltirdi. Ko'pgina norasmiy yozma guruhlar tengdoshlarni tanqid qilish uchun tirsak usullaridan foydalanadilar.

O'zaro tengdoshlarning tanqidlari, shuningdek, tanqidchilar tomonidan tahliliy va tanqidiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirishga va o'zlarining yozganlarini yaxshiroq baholashga qodir bo'lganlarga yordam beradiganlar uchun foydali ekanligi aniqlandi.[9]

Sinfdan tashqarida

Tengdosh yozish guruhlari, ehtimol yozish mavjud bo'lgan vaqtgacha mavjud bo'lgan. Anne Ruggles Gere yozish guruhlari tarixi va ularning vaqt o'tishi bilan ijtimoiy "klublar" dan qanday rivojlanganligi to'g'risida bir nechta foydali maqolalar va kitoblar yozgan. chautauquas bizda mavjud bo'lgan ko'plab turdagi guruhlarga, shu jumladan onlayn tengdoshlarni tanqid qilish saytlariga.[10][11][12]

Onlayn

Anonimlik tengdoshlarning tanqidiga qo'shimcha o'lchov qo'shadi. Agar tuzilmasa, anonim sharhlar salbiy madaniyat spiraliga olib kelishi mumkin va ba'zi onlayn tanqidiy veb-saytlarning olib tashlanishiga olib keldi. Ammo, agar tuzilgan bo'lsa, onlayn sharhlar yozuvchilarga tezkor, qimmatli mustaqil fikrlarni taqdim etishi mumkin.

Ba'zi tanqidiy veb-saytlar tuzilgan ko'rib chiqish ma'lumotlaridan xolislikni olib tashlash uchun ma'lumotlar fanidan foydalanadi. Ushbu saytlarda sun'iy intellektning oddiy shakli yordamida o'quvchilar qaysi materiallarni eng jozibali topayotganligini aniqlaydilar.

Usullari

Yuzma-yuz tanqidlar

Sinf ichida ham, tashqarida ham tengdoshlar tanqidining eng an'anaviy shakli - bu yuzma-yuz. Ushbu usulda yozuvchilar shaxsan yig'ilib, bir-birlarining asarlarini atroflicha muhokama qilishadi. Yuzma-yuz yozish guruhlari (shuningdek ma'lum yozuv doiralari, guruhlarni yozish, yoki ustaxonalar) yozuvchilar uchun ba'zan yolg'iz harakatlarda katta qo'llab-quvvatlash va dalda manbai bo'lishi mumkin. Norasmiy guruhlar uchun eng katta muammo yuzma-yuz tanqid guruhini bir joyga to'plash; ko'pchilik majburiyat etishmovchiligi, shaxsiy ziddiyatlar yoki xafagarchilik tufayli tezda ajralib ketadi.[13]

Onlayn yozuv darslari

So'nggi yillarda Qara taxtani o'rganish tizimi va shunga o'xshash onlayn o'qitish vositalari, yozish kurslarini to'liq onlayn tarzda olish imkoniyati paydo bo'ldi. Onlayn kurslarda talabalar odatda bir-birlariga xabar taxtasi uslubidagi postlarda yozish bo'yicha fikr-mulohazalarini bildiradilar. Fikrlar odatda qisqacha. O'qituvchilar talabalarning "qoziq effekti" dan shunchaki o'qituvchilar va avvalgi sharhlovchilar eslatib o'tganlarini takrorlashlaridan ehtiyot bo'lishlari kerak; o'qituvchilar uchun ko'p yillardan buyon Internetda ishlaydigan tengdoshlarini tanqid qilish veb-saytlaridan darslarni qo'llash foydali bo'ladi.

Onlayn tanqid saytlari

Hech bo'lmaganda 1985 yildan beri Compuserve Books & Writers Forum, yozuvchilar Internetda yozish maydonlarini shakllantirdilar, ular yozishni muhokama qilish, manbalarni baham ko'rish va ishni tanqid qilishlari mumkin[iqtibos kerak ]. Hozir ko'plab tanqidiy saytlar mavjud, ular yozuvchilarning barcha darajalari va janrlariga xizmat qiladi; mashhur veb-sayt Reddit tanqid yozishga bag'ishlangan sub-reddit-ga ega mening yozganlarimni tanqid qiling., yana bir mashhur forum, www.writingforums.com, yozish va onlayn tanqidga bag'ishlangan. Boshqa tengdoshlarni tanqid qilish saytlari kiradi Siz yozasiz va Qalam omili.

Tanqid saytlarining turlari

Onlayn tengdoshlarni tanqid qilish saytlari quyidagilarga bog'liq:

  • To'lov: Ba'zi saytlar bepul, ba'zilari a'zolikni talab qiladi, ba'zilari esa faqat premium xizmatlar uchun haq olishadi
  • Maxfiylik: Saytlar ularning ochiq ko'rinishi, parolni talab qilishi yoki qo'shilish uchun moderatorlar tomonidan tasdiqlanishini talab qilishi bilan farq qiladi
  • Tuzilishi: Ba'zi saytlar sharhlovchilarga o'zlarining fikr-mulohazalarini professional tarzda ishlab chiqilgan tizim orqali berishni talab qiladi
  • Janr: Romantika mualliflari, fantastika yozuvchilari, qissa yozuvchilar va boshqalar uchun tanqidiy saytlar mavjud
  • Majburiyat: Deyarli barcha saytlar odatda bir muncha vaqt yoki faoliyat majburiyatini talab qiladi, ammo saytlar tanqidlarni qabul qilish uchun qancha talab qilinishiga qarab sezilarli darajada farq qiladi.
  • Moderatsiya: Ba'zi saytlar faqat engil darajada boshqariladi, ba'zilari esa og'ir; hattoki bir nechta saytlarda tanqidlarni baholaydigan tahrirlovchilar bor
  • Mutaxassislik darajasi: Ba'zi saytlar yangi boshlanuvchilarga murojaat qilishadi, boshqalari esa o'zlarining ro'yxatlarida ko'plab rivojlangan va nashr etilgan mualliflarga ega
  • Uslub: Ko'pgina saytlar xabarlar kengashining umumiy formatlarini ishlatadilar, ba'zilari esa haqiqiy ish uchun elektron pochta ko'chadan foydalanadilar

Adabiyotlar

  1. ^ Goodfellow, R. (2001). Kredit kerak bo'lgan joyda: talabalarning qo'shma onlayn ta'limga qo'shgan hissalarini baholash. D. Murphy, R. Walker va G. Webb (Eds.), Onlayn o'rganish va texnologiyalar bilan o'qitish (73-80). London: Kogon sahifasi.
  2. ^ Gere, A. R. va Stivens, R. (1985). Yozma guruhlarning tili: Og'zaki javob revizyonni qanday shakllantiradi. S. V. Fridman (Ed.) Da. Yozma tilni egallash: Javob berish va qayta ko'rib chiqish (85-105). Norvud, NJ: Ablex.
  3. ^ Cho, K., Schunn, C. D., & Charney, D. (2006). Yozishni sharhlash: boshlang'ich ekspert-sharhlovchilar va mavzu bo'yicha mutaxassislarning sharhlarining tipologiyasi va qabul qilinadigan foydaliligi. Yozma aloqa, 23, 260-294.
  4. ^ Topping, K., (1988). Kollej va universitet o'quvchilari o'rtasida o'zaro baholash. Ta'lim tadqiqotlarini ko'rib chiqish, 68 (3). 249–276.
  5. ^ Topping, K., Smit, E. F., Swanson, I., & Elliot, A. (2000). Aspirantlar o'rtasida akademik yozuvlarni formativ o'zaro baholash. Oliy ta'limda baholash va baholash, 25 (2), 149–169.
  6. ^ Saito, H., & Tomoko, F. (2004). EFL yozish xonalarida tengdoshlar reytingining xususiyatlari va foydalanuvchini qabul qilishi, Tillarni o'qitish tadqiqotlari, 8 (1), 31-54.
  7. ^ Kalk, N. (1997). Yozma ishlarga o'qituvchi va talabalarning javoblarini taqqoslash. TESOL har chorakda, 28 (1), 181-188.
  8. ^ Tirsak, P. (1973). O'qituvchilarsiz yozish. Nyu-York: Oksford universiteti matbuoti.
  9. ^ Brown, J. (1984). Talabalarga o'zlariga yordam berish: Yozuvni o'zaro baholash. O'quv dasturini ko'rib chiqish, 23, 47-50.
  10. ^ Gere, A. R. (1987). Yozuv guruhlari: Tarix, nazariya va natijalari. Carbondale: Janubiy Illinoys universiteti matbuoti.
  11. ^ Gere, A. R., & Abbot, R. D. (1985). Yozish haqida gapirish: Yozuv guruhlari tili. Ingliz tilini o'qitish bo'yicha tadqiqotlar, 19, 362-379.
  12. ^ Gere, A. R. va Stivens, R. (1985). Yozma guruhlarning tili: Og'zaki javob revizyonni qanday shakllantiradi. S. V. Fridman (Ed.) Da. Yozma tilni egallash: Javob berish va qayta ko'rib chiqish (85-105). Norvud, NJ: Ablex.
  13. ^ Tirsak, P. (1973). O'qituvchilarsiz yozish. Nyu-York: Oksford universiteti matbuoti.