Tadqiqot mukammalligi doirasi - Research Excellence Framework - Wikipedia

The Tadqiqot mukammalligi doirasi ning davomchisi Tadqiqotni baholash mashqlari. Bu ta'sirni baholash bu Britaniya oliy ta'lim muassasalarining tadqiqotlarini baholaydi. U birinchi marta 2014 yilda 2008-2013 yillar davrini baholash uchun ishlatilgan.[1][2] REF Buyuk Britaniyaning to'rtta oliy ma'lumotni moliyalashtirish organlari tomonidan amalga oshiriladi: Angliya tadqiqotlari, Shotlandiya Moliya Kengashi (SFC), Uels uchun oliy ma'lumotni moliyalashtirish bo'yicha kengash (HEFCW) va Iqtisodiyot departamenti, Shimoliy Irlandiya (DfE).

Uning maqsadi tadqiqotlarga sarflangan davlat investitsiyalari uchun javobgarlikni ta'minlash, "obro'-e'tiborga ega bo'lgan mezonlarni" yaratishdir.[3] va shu bilan resurslarni samarali taqsimlanishiga erishish. Tanqidchilar, boshqalar qatori, tadqiqotlarning universitet tizimidan tashqaridagi ta'siriga juda katta e'tibor qaratilganligini va bu ta'sirning tadqiqot sifati bilan hech qanday aloqasi yo'qligini ta'kidlaydilar.[iqtibos kerak ] REF aslida nashr etilgan tadqiqotlarda vasatlikni rag'batlantiradi va uzoq muddatli istiqbolga ega bo'lishi mumkin bo'lgan tadqiqotlardan voz kechadi.[iqtibos kerak ]

REFning keyingi iteratsiyasi 2021 yilda bo'lib, tadqiqot natijalari, tadqiqotlarning ta'siri va tadqiqot muhitiga e'tiborni qaratishni oldingi baholash modelini davom ettiradi.[4] Biroq, jarayon tufayli kechiktirildi Covid-19 pandemiyasi.[5]

Tarix

2007 yil iyun oyida Angliya uchun oliy ma'lumotni moliyalashtirish bo'yicha kengash (HEFCE) Buyuk Britaniyaning universitetlarida tadqiqot sifatini baholash uchun yangi asos o'rnini bosishini e'lon qilgan davra maktubini e'lon qildi Tadqiqotni baholash mashqlari (RAE), 2008 yil RAE-dan so'ng.[6] Maktubning quyidagi iqtiboslari asl motivatsiyaning bir qismini ko'rsatadi:

Bizning yangi tuzilishga mo'ljallangan asosiy maqsadlarimiz:

  • xalqaro miqyosda sifatni taqqoslash va tadqiqot uchun Kengash mablag'larini jalb qilish uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan barcha fanlarga oid Buyuk Britaniya miqyosidagi tadqiqotlarning mukammalligi ko'rsatkichlarini ishlab chiqarish
  • moliyalashtirishni asosan tadqiqotning mukammalligiga qarab taqsimlash uchun asos yaratish va qaerda bo'lmasin mukammal tadqiqotlarni har qanday shaklda moliyalashtirish.
  • RAE bilan taqqoslaganda muassasalar uchun ma'muriy yukni sezilarli darajada kamaytirish
  • har qanday nomaqbul xulq-atvorni rag'batlantirmaslik
  • tenglik va xilma-xillikni targ'ib qilish
  • OT doirasida dunyodagi etakchi tadqiqot bazasini doimiy qo'llab-quvvatlashimiz uchun barqaror asos yaratish.

Maktubda REFni rivojlantirish jadvali ham ko'rsatilgan. HEFCE takliflar bo'yicha manfaatdor tomonlardan javob so'rab, 2009 yil sentyabr-dekabr oylari davomida maslahat mashg'ulotlarini o'tkazdi.[7] Bunga, masalan, dan javob kiradi Buyuk Britaniya universitetlari,[8] va javob Universitet va kollejlar ittifoqi.[9]

2010 yil iyulda (quyidagilarga rioya qilgan holda) 2010 yil may oyidagi umumiy saylovlar ), universitetlar va fan vaziri Devid Uillets ta'sir o'lchovining samaradorligini baholash uchun REF bir yilga kechikishini e'lon qildi.[10]

2016 yil iyul oyida, Lord Nikolas Sternnikidir 2021 yilda navbatdagi REF uchun umumiy ko'rsatmalar ishlab chiqilgan sharh nashr etildi.[11] Umuman olganda, ushbu sharh 2014 yilda universitetlar tadqiqotlarini baholashda qo'llanilgan metodologiyani qo'llab-quvvatladi, ammo keng jamoatchilik bilan ko'proq hamkorlik qilish va amaliy tadqiqotlar sonini ko'paytirish zarurligini ta'kidladi. fanlararo yondashuv.[11] Research-impact.org jamoasi Loughborough universiteti biznes va iqtisodiy maktabi bilan tajriba o'tkazmoqdalar kraudfanding universitet tadqiqotchilarining jamoatchilik faolligini oshirish maqsadida tadqiqotlar uchun.[12]

Tadqiqot ta'siri

REFning ta'siri "iqtisodiyot, jamiyat, madaniyat, davlat siyosati yoki xizmatlari, sog'liqni saqlash, atrof-muhit yoki hayot sifatiga ta'sir ko'rsatishi, o'zgarishi yoki foydasi, akademik doiradan tashqarida" deb ta'riflandi.[13]

Baholash mezonlari

Maqolalar quyidagi mezonlarga muvofiq baholanadi:[14]

  • To'rt yulduz: o'ziga xosligi, ahamiyati va qat'iyligi bilan dunyoda etakchi sifat.
  • Uch yulduz: O'ziga xosligi, ahamiyati va qat'iyligi jihatidan xalqaro miqyosda mukammal bo'lgan, lekin mukammallikning eng yuqori standartlariga mos kelmaydigan sifat.
  • Ikki yulduz: o'ziga xosligi, ahamiyati va qat'iyligi bilan xalqaro miqyosda tan olingan sifat.
  • Bitta yulduz: o'ziga xosligi, ahamiyati va qat'iyligi bilan milliy miqyosda tan olingan sifat.
  • Tasniflanmagan sifat: bu milliy tan olingan ish standartidan pastroq. Yoki ushbu baholash uchun tadqiqotning e'lon qilingan ta'rifiga mos kelmaydigan ish.

Ishlash reytingi

Ikki noshir, The Guardian[15] va Times Higher Education,[16] ning umumiy reytinglarini ishlab chiqarish ko'p tarmoqli kuch va sifat (GPA) ga asoslangan universitetlar.

Quvvat reytinglari universitetlarni sifatni kengligini ko'rsatishga qaratilgan bo'lsa, Sifat reytinglari sifatning chuqurligini ko'rsatishga qaratilgan.

The Guardian Quvvat reytinglari faqat to'rt va uch yulduz darajasidagi reytinglarni hisobga oladi Times Higher Education Quvvat darajasi barcha reytinglar bo'yicha reytinglarni ko'rib chiqadi.

Qo'shimcha Sifat reytingi - "To'rt yulduz" deb baholangan tadqiqotlari nisbati bo'yicha bitta reyting muassasalari. Ya'ni, taqdim etilgan tadqiqotlar "o'ziga xosligi, ahamiyati va qat'iyligi bilan dunyoda etakchi sifat" deb baholandi.[17]

ReytingTHE Tadqiqot kuchi Top 10The Guardian Tadqiqot kuchi Top 10THE Sifat (GPA) Top 10"Dunyoning etakchi" tadqiqotlari bilan eng yuqori foizlar uchun 10-o'rin
1London universiteti kollejiOksford universitetiLondon Imperial kollejiLondon iqtisodiyot maktabi
2Oksford universitetiLondon universiteti kollejiLondon iqtisodiyot maktabiOksford universiteti
3Kembrij universitetiKembrij universitetiOksford universitetiKembrij universiteti
4Edinburg universitetiEdinburg universitetiKembrij universitetiLondon Imperial kolleji
5Manchester universitetiManchester universitetiKardiff universitetiLondon universiteti kolleji
6London qirollik kollejiLondon Imperial kollejiLondon qirollik kollejiKardiff universiteti
7Nottingem universitetiLondon qirollik kollejiLondon universiteti kollejiLondon qirollik kolleji
8London Imperial kollejiNottingem universitetiUorvik universitetiEdinburg universiteti
9Bristol universitetiBristol universitetiEdinburg universitetiUorvik universiteti
10Lids universitetiLids universitetiBristol universitetiBristol universiteti

REF baholashda taqdim etilgan munosib xodimlarning foizlari turli xil universitetlarda sezilarli darajada farq qilganligi sababli, Times Higher Education shuningdek taqdim etilgan munosib xodimlarning ulushini hisobga olgan holda tadqiqot intensivligi reytingini taqdim etadi.[18] Ushbu tadqiqot intensivligi REF reytingida uchta ixtisoslashtirilgan muassasalarni hisobga olmaganda eng yaxshi o'ttizta universitet quyidagilar.

ReytingTHE Tadqiqot intensivligi Top 30
1Kembrij universiteti
2London Imperial kolleji
3London universiteti kolleji
4Bristol universiteti
5Oksford universiteti
6London iqtisodiyot va siyosiy fanlar maktabi
7Qirolichaning Belfast universiteti
7Sauthempton universiteti
9Uorvik universiteti
10Edinburg universiteti
11Loughborough universiteti
12Glazgo universiteti
13Sent-Endryus universiteti
14London qirollik kolleji
15Strathclyde universiteti
16Exeter universiteti
16Kent universiteti
16O'qish universiteti
19Esseks universiteti
20Birmingem universiteti
21Durham universiteti
21Goldsmiths, London universiteti
23Nyukasl universiteti
23Manchester universiteti
25Nottingem universiteti
26Lankaster universiteti
27Birkbek, London universiteti
28Royal Holloway, London universiteti
29York universiteti
30Sheffild universiteti

Qarama-qarshiliklar va tanqidlar

Tanqidning ma'lum bir manbai tadqiqotning "ta'siriga" qaratilgan REF elementi bo'lgan. Quyidagi maqolalarda ikkita e'tiroz mavjud. Asosiysi, "zarba" akademiyadan tashqaridagi ta'sir degan ma'noni anglatadi. Agar tadqiqotchilar ushbu ta'sir shaklini ta'qib qilishni talab qilsalar, bu buziladi akademik erkinlik. Ikkinchisi, ta'sirni hozirgi paytda talqin qilinganidek - adolatli va xolis deb topilgan har qanday usul bilan o'lchash qiyin.[19][20][21]

The Angliya uchun oliy ma'lumotni moliyalashtirish bo'yicha kengash ularning "ta'sir" o'lchovi "iqtisodiyot, jamiyat, davlat siyosati, madaniyat va hayot sifatiga" ta'sirni qamrab oladigan keng o'lchovdir.[19] Shu bilan birga, baholash tuzilmasi deyarli qanday ta'sirni juda tor deb talab qilishi mumkin (4 sahifa chegarasi, uslub bo'limi yo'q, 10 ta ta'sir ko'rsatmasi, 10 ta tadqiqot ma'lumotnomasi va tadqiqotni va ta'sirni sarhisob qilish uchun faqat 1 ta sahifa). Ushbu qat'iy diskursiv ko'rsatmalar REFning tadqiqot ta'sirining funktsiyalari (tadqiqot ta'sirini chiqarib tashlash, chiziqli model va hk) qanday ta'sirni baholash uchun deyarli ko'proq mos kelishini cheklashi haqidagi eskirgan tushunchasi bilan bir qatorda.[iqtibos kerak ]

REF RAE tuzilmasidan meros bo'lib o'tgan yana bir tanqidiy yo'nalish shundaki, aksariyat shtatdagi xodimlar ishi odatda to'rtta nashr etilgan "tadqiqot natijalari" dan iborat. Tadqiqot qiymati jihatidan kitob va maqola o'rtasidagi farqni tan olish yo'q. Shu sababli, REF tizimi mukammallikka intilgan uzoq muddatli loyihalarni to'xtatadi. Ushbu muammo, ayniqsa, gumanitar fanlarda yaqqol namoyon bo'ladi, chunki aksariyat ilmiy tadqiqotlar an'anaviy ravishda maqolalarda chop etilmaydi. Shu sababli, ko'plab tadqiqotchilarni nisbatan o'rtacha faoliyatga undashadi, bu ularga baho berish davrida bir yoki ikkita kitobni yaratishga imkon beradi, ammo odatda to'rt yoki besh yillik tadqiqotlar va yozuvlar kerak bo'ladigan monografiya emas.[iqtibos kerak ]

Bundan tashqari, nashr etilgan to'rtta maqola tizimi, ilm-fan bo'yicha nisbatan yuqori tadqiqot xavfi bo'lgan uzoq muddatli loyihalarni to'xtatib qo'yadi, chunki tadqiqotchilar muvaffaqiyatli bo'lmasligi va nashrga olib kelmasligi mumkin bo'lgan loyihalar yoki tajribalar bilan shug'ullanishni istamaydilar. Ilm-fan sohasidagi izchil tadqiqotlarning aksariyati aynan shunday xavfli va xayoliy loyihalar bilan olib borilayotganligi sababli, REF tuzilmasi tomonidan rag'batlantiriladigan tadqiqot faoliyati turi ancha konservativ hisoblanadi. Shuningdek, o'rganilayotgan tadqiqotlarning ta'siri nuqtai nazaridan, fanlar va gumanitar fanlar tarixida kashfiyotning to'liq ta'siri paydo bo'lguncha bir oz vaqt talab qilinishi g'ayrioddiy emas. Hozirgi tizim atigi to'rt yoki besh yilga mo'ljallangan.[iqtibos kerak ]

Times Higher Education, shuningdek, ba'zi universitetlar REF tizimida "o'yin" o'ynaganligini ko'rsatdi. Bu "REF brakonerlik" ni o'z ichiga olgan bo'lib, unda tadqiqot ishlari olib borilgan xodimlar REFdan oldin o'zlarining universitetlaridan haydab chiqarilib, brakonerlik tashkilotiga tadqiqotchilarni qo'llab-quvvatlash uchun tavakkal qilmasdan, nashrlari uchun to'liq kredit berishgan. Bundan tashqari, 0,2 FTE shartnomalari bo'yicha ko'p sonli xodimlarni jalb qilish, bu ularni REFga yuborish uchun mos keladigan eng past ish darajasi.[22]

Haqiqatan ham to'rtta tadqiqot natijalari bilan nimani o'lchash mumkinligi va ta'sirni qanday o'lchash mumkinligi haqidagi bunday xavotirlardan tashqari, butun tizim ko'pincha keraksiz murakkab va qimmat deb tanqid qilinadi, holbuki raqamli davrda sifatni baholash ancha sodda va samarali bo'lishi mumkin.[23]

Tizim, unga bog'liq moliyaviy oqibatlari bilan, shuningdek, resurslarni o'qitishdan chetlashtirgani uchun tanqid qilindi. Shunday qilib, talabalar to'lovlarining oshishi ko'pincha xodimlarning o'qitishga ko'proq vaqt sarflanishiga olib kelmasligi mumkin.[iqtibos kerak ]

2016 yil iyul oyida, Lord Nikolas Sternnikidir 2021 yilda navbatdagi REF uchun umumiy ko'rsatmalar ishlab chiqilgan sharh nashr etildi.[24] Tavsiyalardan biri tadqiqotlarning jamoatchilik faolligini oshirish edi. Tadqiqotga jalb qilish tadqiqot natijalaridan foyda olishni kuchaytirishni anglatadi. Bu shuningdek, tadqiqot natijalari va ularning natijalari to'g'risida jamoatchilikni ko'proq xabardor qilishni anglatadi. Jamoatchilikni jalb qilish mexanizmlaridan biri bu kraudfanding tadqiqot uchun, bag'ishlangan platformalarda bir qator mavzularda universitet tadqiqotlari uchun kraudfanding kampaniyalari o'tkaziladi. Tadqiqot uchun kraudfunding ikki afzalliklariga ega: biri, bu nisbatan yuqori kafolatlangan mablag 'manbai bo'lib, stavkasi 50% atrofida, ikkinchidan, bu keng jamoatchilik bilan aloqalarni o'rnatish uchun juda samarali vositadir.[12]

Stern tekshiruvi tadqiqot ta'sirini baholash bilan bog'liq bo'lmagan bir muammo shundaki, ta'sir baholanadigan amaliy tadqiqotlar dizayni shablonining tuzilishida uslublar bo'limi mavjud emas va shu bilan ta'sirning qaysi turiga baho berilgan kim ko'proq da'vo qilishi mumkinligi haqida ritorik o'yinni da'vo qildi (qarang: Brauer, 2018).[25] Shunday qilib, katta talablar baholash tuzilmasi tomonidan rag'batlantiriladi. Muammo yuzaga keladi, chunki ta'sirning ahamiyati va ta'sir doirasiga oid sifatli xulosalar (asosiy usulni hisobga olmasdan) zamonaviy qadriyatlarni baholashga ta'sir qiladi; "[…] uni ijtimoiy jihatdan qurilgan, o'zaro o'rganish, ijtimoiy amaliyot deb ataymiz, asosiysi, biz ta'sir xususiyatlarini qiymatga ta'sir etadigan jarayondan ajrata olmaymiz va uni shunday tan olamiz."(Derrick, 2018: 160)[26] Amaldagi da'vo arizasini tekshirganda, ularga kirish imkoni bo'lmagan (masalan, tegishli veb-saytlar olib tashlangan), bu o'z-o'zini muallifligini yoki tadqiqotchiga ulangan shaxslarning ko'rsatmalarini aks ettirmaydigan tarzda (Brauer, 2018: 142-147). Xuddi shunday, Sayer (2014)[27] REF jarayonining umumiy baholashini tanqid qiladi, uni standart akademik sifatning past simulyatsiyasi deb baholaydi va baholash jarayoni baholashning og'irligi bilan yanada murakkablashadi (35-bet). Shunga o'xshash yozuvda, RAND tadqiqotlari shuni ko'rsatdiki, ma'lumotlarning aksariyati hech qachon maslahat qilinmagan, ba'zi baholash panellari Internetdan foydalanishdan voz kechgan va REFning ma'lumotnoma tuzilishi bilan bog'liq ma'lumotnomalarni ishlab chiqarish ba'zan ikki hafta davom etgan.[28] Shunday qilib, tashqi ta'sir yo'nalishi baholashni tashqi qadriyatlarga yo'naltirishga intizor qiladi.[29]

2018 yilda REFning gumanitar fanlarga salbiy ta'siri borligi aytildi.[30]

Shuningdek qarang

Adabiyotlar

  1. ^ "Natijalar va taqdimotlar: REF 2014". Olingan 22 dekabr 2014.
  2. ^ Atkinson, Piter M. (2014 yil 11-dekabr). "Tadqiqotni baholashning haqiqiy narxini baholash". Dunyo ko'rinishi. Tabiat (qog'oz). 516 (7530): 145. doi:10.1038 / 516145a.
  3. ^ "REF nima?". REF2021. Olingan 24 iyul 2018.
  4. ^ Angliya, Oliy Moliya Kengashi. "2017: Moliya tashkilotlari REF 2021 - REF 2021 shaklini tasdiqlashdi". www.ref.ac.uk. Olingan 2018-06-29.
  5. ^ https://www.ref.ac.uk/publications/fforc-update-on-coronavirus-covid-19-and-ref-timetable/
  6. ^ Istvud, Devid (6 mart 2007 yil). "Tadqiqotni baholash va moliyalashtirishning kelajakdagi asoslari". HEFCE. dumaloq xat raqami 06/2007. Arxivlandi asl nusxasi 2010 yil 2 fevralda.
  7. ^ "Research Excellence Framework: Tadqiqotni baholash va moliyalashtirish bo'yicha ikkinchi maslahat". HEFCE. 2009 yil sentyabr. 2009/38. Olingan 10 yanvar 2015.
  8. ^ "Buyuk Britaniyaning universitetlari HEFCE ning Excellence Framework (REF) bo'yicha maslahatiga javob". Buyuk Britaniya universitetlari. 13 dekabr 2009. Arxivlangan asl nusxasi (.doc ) 2011 yil 16-iyulda.
  9. ^ "Tadqiqotning mukammallik doirasiga javob: tadqiqotlarni baholash va moliyalashtirish bo'yicha ikkinchi maslahat" (PDF). Universitet va kollejlar ittifoqi. 2009 yil dekabr.
  10. ^ Beyker, Simon (2010 yil 8-iyul). "Willetts ta'sir konsensusini kutayotganda REF qoldirildi'". Times High. Ta'lim.
  11. ^ a b Stern, Lord Nikolay; va boshq. (2016 yil iyul). "Muvaffaqiyatga tayanish va tajribadan o'rganish" (PDF). gov.uk. Buyuk Britaniya hukumati. Olingan 3 yanvar 2017.
  12. ^ a b Rubin, Tsameret (2017). "Tadqiqotni moliyalashtirish uchun olomonni jalb qilish mumkinmi, bu hukumatning roli emasmi?". AESIS. Olingan 2016-12-23.
  13. ^ Makellan, Timoti (2020-08-25). "Ta'sir, o'zgarish nazariyasi va ilmiy amaliyot ufqlari". Fanni ijtimoiy tadqiqotlar: 030631272095083. doi:10.1177/0306312720950830. ISSN  0306-3127.
  14. ^ "Baholash doirasi va taqdim etish bo'yicha ko'rsatma" (PDF). Tadqiqot mukammalligi doirasi. Iyul 2011. p. 43. REF 02.2011 yil.
  15. ^ "University Research Excellence Framework 2014 - to'liq reyting". The Guardian. ISSN  0261-3077. Olingan 2019-05-03.
  16. ^ "REF 2014: natijalar mavzu bo'yicha". Times Higher Education (THE). 2014-12-18. Olingan 2019-05-03.
  17. ^ Coughlan, Sean (2014-12-18). "London Oksbridj hukmronligini ortda qoldirdi". BBC. Olingan 2019-05-03.
  18. ^ "REF 2014:" intensivlik "reytingidagi g'oliblar va yutqazuvchilar". Times Higher Education (THE). 2014-12-19. Olingan 2019-05-03.
  19. ^ a b Cho'pon, Jessica (13 oktyabr 2009). "Gumanitar tadqiqotlar" iqtisodiy ta'sir "talablari bilan tahdid qilmoqda'". Ta'lim. The Guardian. London.
  20. ^ Osvald, Endryu (2009 yil 26-noyabr). "REF o'yindan chetda qolishi kerak". Mustaqil. London.
  21. ^ Fernandes-Armesto, Felipe (2009 yil 3-dekabr). "Zaharli ta'sir". Times Higher Education.
  22. ^ O'tish, Pol (26 sentyabr 2013). "REFga qadar yigirma foizli shartnomalar ko'tariladi". Times Higher Education.
  23. ^ Dunleavi, Patrik (2011 yil 10-iyun). "Research Excellence Framework yog'och va qimmat turadi. Xarajatlarning bir qismi uchun akademik tadqiqotlarni raqamli ro'yxatga olish Buyuk Britaniya universitetlarining tadqiqot natijalari to'g'risida tengsiz va haqiqiy ma'lumotlarni yaratadi". London iqtisodiyot maktabi.
  24. ^ Stern, L. (2016). Muvaffaqiyatga tayanish va tajribadan o'rganish: Tadqiqot mukammalligi doirasini mustaqil ko'rib chiqish.
  25. ^ Brauer, R. (2018): Qanday tadqiqot ta'siri? Turizm va Buyuk Britaniyaning o'zgaruvchan tadqiqotlari ekotizimi. Gildford: Surrey universiteti (doktorlik dissertatsiyasi). mavjud: http://epubs.surrey.ac.uk/id/eprint/846043
  26. ^ Derrick, G. (2018). Baholovchilarning ko'zi: ta'sirlarni baholash va akademik tengdoshlarning tekshiruvi. Berlin: Springer.
  27. ^ Sayer, D. (2014). Rank munofiqliklari: REFni haqorat qilish. Bilge.
  28. ^ "REF ta'sir elementi uchun taqdim etish jarayonini baholash". www.rand.org. Olingan 2019-05-03.
  29. ^ "Tadqiqotning ijtimoiy ta'sirini va qiymatini o'lchash". www.rand.org. Olingan 2019-05-03.
  30. ^ Xalqaro kadrlarni o'qing (2018 yil 7-dekabr). "Gumanitar fanlar bo'yicha" Research Excellence Framework "reytingidan ehtiyot bo'ling". SI yangiliklari. Olingan 19 sentyabr, 2019.

Tashqi havolalar