Sapientis - Sapientis
 | Bu maqola kabi yozilgan tarkibni o'z ichiga oladi reklama. (2017 yil dekabr) (Ushbu shablon xabarini qanday va qachon olib tashlashni bilib oling) |
 | |
| Tashkil etilgan | 2002 yil (18 yil oldin) |
|---|---|
| Ta'sischi | Kristin Ehrgud Vadim Nikitine |
| Turi | 501 (c) (3) jamoat xayriya |
| Fokus | Puerto-Rikoda xalq ta'limi tizimini takomillashtirish |
| Manzil | |
Xizmat ko'rsatiladigan maydon | Puerto-Riko |
| Usul | moslashuvchan etakchilik modeli |
Asosiy odamlar | Kristin Ehrgud, Prezident Xose Armando Martines, ijrochi direktor |
| Filiallar | Tenglik va ta'lim sifati uchun koalitsiya |
| Xayr-ehson | $783,660 USD |
| Veb-sayt | www.sapientis.org |
| A qismi seriyali kuni |
| Puerto-Rikoda ta'lim |
|---|
| Boshlang'ich va o'rta maktab |
| Oliy ma'lumot |
| Notijorat tashkilotlar |
Sapientis a notijorat tashkilot asoslangan San-Xuan, Puerto-Riko uning vazifasi Puerto-Rikoda qashshoqlikni kamaytirish, iqtisodiy o'sishni rag'batlantirish va turmush darajasini oshirish vositasi sifatida xalq ta'limi sifatini yaxshilashdan iborat.
Kontekst
500 mingdan ziyod bola va 1500 dan ziyod maktab bilan Puerto-Rikoning xalq ta'limi tizimi uchinchi o'rinda turadi Qo'shma Shtatlar. Shuningdek, u boshqa davlatlarga nisbatan va akademik yutuqlarning barcha ko'rsatkichlari bo'yicha eng pastda turadi AQSh hududlari. Maktablarning yarmidan ko'pi federal miqyosda etarli yillik taraqqiyotga erishmayapti Orqada bola qolmaydi (NCLB) qonuni. 2008 yilgi orol miqyosidagi standartlashtirilgan o'quv samaradorligi testlari shuni ko'rsatdiki, talabalarning 45% ispan tilini, 40% ingliz tilini va 45% matematikani yaxshi bilishmaydi. Puerto-Rikodagi to'rtinchi sinf o'quvchilarining 91% 2004 yilga nisbatan tengdoshlariga nisbatan matematikadan pastroq ball to'plagan. Ta'lim taraqqiyotini milliy baholash.[1]
Maqsad
Sapientisning maqsadi - Puerto-Rikolik barcha bolalar uchun davlat maktablarining sifatini yaxshilash uchun etakchilikni amalga oshiradigan turli xil va ma'lumotli o'zgarish agentlarining orol bo'ylab tarmog'ini safarbar etish.
Strategiya
Sapientis maktablarni muvaffaqiyatli takomillashtirish uchun Puerto-Rikodagi har bir bola o'quvchilarning qobiliyatlarini rivojlantiradigan, ularning iste'dodlarini tarbiyalaydigan va xalqaro miqyosda raqobatlashishga tayyorlaydigan sifatli xalq ta'limi tizimiga ega bo'lmaguncha, tinchlanmasligi kerak, deb hisoblaydi. Tashkilot shuningdek, manfaatdor fuqarolar maktablarni takomillashtirish bo'yicha aniq g'oyalar bilan birlashganda, ijobiy o'zgarishlar haqiqatga aylanishi mumkin deb hisoblaydi. Shunga o'xshash jarayon Fuqarolik huquqlari harakati ichida Amerika janubi 1960-yillarda. O'zgarishlar va etakchilik harakatlari uchun bosim barcha sohalardan kelib chiqqan: rasmiy hokimiyat (Prezident) Lyndon B. Jonson, Kongress, Sudlar), ommaviy axborot vositalari, qora tanli jamoat ichidagi vakolatli shaxslardan (Martin Lyuter King kichik ), umumiy oq va qora populyatsiyalar, maktablarni birlashtirishga majbur qilgan hokimlar va boshqalar.
Moslashuvchan etakchilik
Ikki bitiruvchisi tomonidan tashkil etilgan tashkilot Garvard universiteti "s Kennedi nomidagi boshqaruv maktabi[2]- Kristin Ehrgood va Vadim Nikitin - taniqli etakchi professor doktor tomonidan ishlab chiqilgan etakchilik modeli asosida yaratilgan dasturlarni ishlab chiqadi va amalga oshiradi. Ronald Xifets.[3] Model falsafa, biologiya, siyosatshunoslik, ma'muriyat, ijtimoiy psixologiya va musiqa kabi turli xil fanlarning elementlarini o'z ichiga oladi. U 20 yil davomida ishlab chiqilgan va dunyoning 85 mamlakatida amalga oshirilgan.
An'anaviy "etakchining" xususiyatlari yoki xususiyatlariga e'tibor qaratadigan etakchilik modellaridan farqli o'laroq, adaptiv etakchilik modeli etakchilikni shaxs emas, balki harakat sifatida qaraydi. Rasmiy vakolatli yoki vakolatsiz har qanday shaxs etakchilikni guruh yoki tashkilot tarkibida kuzatuv, sharhlash va aralashish orqali amalga oshirishi mumkin. Etakchilikni amalga oshirish - bu tashkilotni yoki guruhni eng muhim muammolarga duch kelishga va taraqqiyotni ta'minlash uchun o'z resurslarini safarbar qilishga majbur qiladigan takrorlanadigan faoliyat.
Keyingi uch yil ichida Sapientisning maqsadi ushbu modeldan tashkilot sifatida maqsadini amalga oshirish uchun muhim vosita sifatida foydalanishdir.
Sapientis nomi kelib chiqadi Lotin va sog'lom fikr, bilim va donolikni anglatadi. Shunday qilib, ushbu nom tashkilotning asosiy qadriyatlarini o'zida mujassam etgan.
Dasturlar
Dasturlari orqali Sapientis mahalliy darajadagi o'zgarishlarga turtki berishni va tarmoqqa turli sohalardagi shaxslarni jalb qilishga yordam berishni niyat qilmoqda:
Maktablar harakatlanmoqda
Uch yil davomida Sapientis maktablarning takomillashtirish guruhlari a'zolari (o'qituvchilar, direktorlar, ota-onalar, jamoat a'zolari va o'qituvchi bo'lmagan xodimlar) o'quvchilarning yutuqlari va ularning o'qish muhitini yaxshilash uchun etakchilikni ta'minlash uchun ettita maktab klasteri bilan ishladi. U har bir maktabda asosiy muammolarni aniqlash, bir qator tadbirlarni yaratish va amalga oshirish, taraqqiyotni baholash va takomillashtirish tsiklini davom ettirishda yordam beradigan guruh tuzadi. Ushbu dastur amalga oshirilmoqda Luis Llorens Torres San-Xuan qalbida 40 mingdan ziyod aholi istiqomat qiladigan davlat uy-joy kompleksi.[4]
Yoshlar etakchiligi
Sapientis o'rta va o'rta maktab o'quvchilarini moslashuvchan etakchilik modeli bo'yicha yollaydi va o'qitadi. Shuningdek, o'quvchilar o'z maktablarining takomillashtirish guruhlarida qatnashishini ta'minlash uchun keyingi yordamni taqdim etadi. Sapientis etakchilik harakatlarini qo'llab-quvvatlash va ularning qariyalariga oliy ma'lumot olishda yordam berish uchun kichik grantlar orqali moliyaviy yordam beradi.[5]
Frontline o'qituvchilari
Sapientis o'qituvchilar va maktab direktorlari bilan hamkorlikning etakchi modeli haqida ishtirokchilarga chuqurroq tushuncha beradigan do'stlik dasturi orqali ishlaydi. Ushbu model muammolarni tashxislash va o'quvchilar yutuqlari va maktab muhitida taraqqiyotni yaratish uchun foydali vosita sifatida taqdim etilgan.[6]
Qo'shilmoq
Sapientis Puerto-Rikoning xalq ta'limi sifatini yaxshilashga qaratilgan sa'y-harakatlarining tarafdorlari sifatida manfaatdor shaxslar va ijtimoiy mas'uliyatli korporatsiyalarni jalb qiladi. Dastur Puerto-Rikoning xalq ta'limi tizimi, Sapientis va etakchilikning adaptiv modeli haqida ma'lumot beradi, shuningdek, davlat maktablariga tashrif buyurish imkoniyatlari. Aholining ta'lim tizimi to'g'risida xabardorligini oshirish uchun "Qatnashing" dasturi har yili Sapientis haftaligini o'tkazadi, 15 ga yaqin taniqli shaxslar o'z vaqtlarini ko'ngilli ravishda davlat maktabida dars berish uchun o'tkazadilar. Ishtirokchilar davlat, xususiy va notijorat sektorlardan kelib, Sapientis-ga davlat maktablari duch keladigan muammolarga hamda o'qituvchilarning jamiyatdagi muhim roliga e'tiborni jalb qilishda qo'shilishadi.[7]
Sapientis ham taklif qiladi ADAPTA, xususiy kompaniyalar, notijorat tashkilotlar va boshqa guruhlar uchun etakchilik seminari. ADAPTA Sapientisning boshqa sohalardagi o'zgarish nazariyasini ochib berishga harakat qiladi va adaptiv etakchilik modelini yaxshiroq tushunishga yordam beradi.[8]
Maqsadlar
2012 yilga kelib Sapientis quyidagilarni amalga oshiradi:
Safarbar qiling uning tarmog'iga qo'shilish va ishtirok etish uchun 10000 dan ortiq shaxslar.
Qil Puerto-Rikoning eng muhim uchta ustuvor yo'nalishidan biri bo'lgan xalq ta'limi sifati.
O'lchov va dasturlari va etakchilik harakatlarining natijalarini tarqatish.
Kafolat barqarorlik va moliyaviy xilma-xillik.
Barqarorlik tashkilot sifatida samaradorlik va samaradorlik.
Sapientis ishining muhim voqealari
2002 yildan beri Sapientis Puerto-Riko va AQShdagi korporatsiyalar, fondlar va jismoniy shaxslardan 5 million dollardan ko'proq mablag 'yig'di.
2006 yil dekabr oyida Sapientis va Puerto-Riko Ta'lim Departamenti Sapientisga orolning eng kam ishlayotgan davlat maktablarida o'quvchilarning yutuqlarini yaxshilash uchun etakchilik dasturlarini ishlab chiqishga imkon beradigan shartnoma imzoladilar.
Bugungi kunga kelib Sapientis 500 ga yaqin o'qituvchilar, direktorlar va ta'lim jamoalari a'zolarini o'qitdi.
Adabiyotlar
- ^ Ta'lim statistikasi milliy markazi (2005). "Kirish; qisqa Umumiy ma'lumot". 2004 yilgi ta'limning rivojlanishini milliy baholash to'g'risidagi hisobot. Olingan 2009-06-11.
- ^ Xose Armando Martines (2008). "Sapientis". Xayriya ishlari katalogi. Olingan 2008-11-02.
- ^ "Professor profili". KSG fakulteti va xodimlar ma'lumotnomasi. 2009. Olingan 2009-06-11.
- ^ "Maktablar harakatga keltirilgan dastur haqida umumiy ma'lumot". Sapientis veb-sayti. 2009. Olingan 2009-06-11.
- ^ "Yoshlar etakchilik dasturi haqida umumiy ma'lumot". Sapientis veb-sayti. 2009. Olingan 2009-06-11.
- ^ "Frontline o'qituvchilari dasturiga umumiy nuqtai". Sapientis veb-sayti. 2009. Olingan 2009-06-11.
- ^ "Dastur haqida umumiy ma'lumot oling". Sapientis veb-sayti. 2009. Olingan 2009-06-11.
- ^ "ADAPTA dasturiga umumiy nuqtai". Sapientis veb-sayti. 2009. Olingan 2009-06-11.