Trigger filmi - Trigger film

A trigger film qisqa turidir ijtimoiy qo'llanma o'quv filmi talaba auditoriyasi uchun mo'ljallangan. Ko'pincha taqdim etiladi boshlang'ich va o'rta maktab kabi sub'ektiv mavzular bilan bog'liq bo'lgan sinflarni olib boring va mavzularni olib boring axloq, axloq va xavfsizlik. Filmlarda ko'pincha bo'sh, uzilib qolgan, qasddan xulosa va hatto axloqiy nuqsonlarga ega bo'lgan syujet mavjud.^[1]

Formatlash

Trigger filmlari odatda juda qisqa va faqat bir nechta sahnalarga ega. Odatda ular bilan birga bo'lmaydi rivoyat yoki har qanday prolog (vaziyatni tanishtirish uchun bundan mustasno), o'rniga tomoshabinlar faqat belgilarning xatti-harakatlari va harakatlarini kuzatadi.

Tetik filmning maqsadi a "tetiklash" munozara filmda namoyish etilgan qisqa sahnalar va personajlarning vaziyatga qanday munosabatda bo'lganligi va har bir tomoshabin ushbu vaziyatni qanday boshqacha hal qilishi haqida. The o'qituvchi ko'pincha a vazifasini bajaradi vositachi, ehtimol o'z tushunchalarini taklif qiladi, ammo munozaralarning katta qismi talabalar ixtiyorida.

Misol

Haqida trigger film aldash maktab testida quyidagicha taqdim etiladi:

Film a .da boshlanadi sinf bilan qahramon, o'tmoqchi bo'lgan kurashchan talaba imtihon. Imtihonni yordamisiz o'tmasligidan xavotirga tushgan talaba, qo'shni o'quvchilarning imtihoniga qarab dam oladi va uni yakunlaydi. Film tugaydi.

Shunisi e'tiborga loyiqki, shunga o'xshash mavzularga bag'ishlangan "ishga tushirilmaydigan" o'quv filmlaridan farqli o'laroq, talaba nima qilayotgani haqida hikoya qilinmaydi, shuningdek u talaba qo'lga olingan va keyinchalik unga nisbatan intizomiy jazo qo'llanilgan degan xulosaga kelmaydi, shuningdek, talaba yaxshi yoki yomon baho olganligini oshkor qilmaydi. sinovda. Film aksincha, tomoshabinni birovning sinovidan nusxa ko'chirish to'g'ri yoki noto'g'riligi yoki agar tomoshabin qahramon o'rnida bo'lganida, ular xuddi shu narsani qilgan bo'larmidi, degan xulosalarga kelishga undaydi.

Samaradorlik

O'quvchilarning axloq va axloq haqidagi tasavvurlarini o'zgartirish uchun trigger filmlari qanchalik samarali ekanligini aniqlash uchun tadqiqotlar o'tkazildi.^[2] Himoyachilar^{[JSSV? ]} hikoya qiluvchi talabalarga axloqiy tarbiya berish o'rniga, tomoshabin tomonidan to'g'ridan-to'g'ri kelib chiqadigan fikrlar va xulosalarni chaqirishda trigger filmlari muvaffaqiyat qozonishiga ishonishadi va o'zlari o'rgangan saboqlar qisqa metrajli personajdan olingan saboqlarga qaraganda ancha qadrlidir.^{[iqtibos kerak ]} Qo'llab-quvvatlovchilar^{[JSSV? ]} boshqa ijtimoiy qo'llanmalar filmlar axloqni emas, balki axloqsiz xatti-harakatlar uchun intizomiy oqibatlarni ta'kidlashga moyildir. Shunday qilib, tomoshabinlar nafaqat xatti-harakatni sodir etishda ushlanib qolmaslikni o'rganadilar.^{[iqtibos kerak ]}

Oliy ta'limda foydalaning

Trigger filmlari nafaqat maktabda, balki kollej va universitetlarda ham qo'llaniladi; ayniqsa, tibbiyot sohalari, huquqni muhofaza qilish organlari, biznes va jamoatchilik bilan aloqalar kabi axloq qoidalarini o'z ichiga olgan o'quv dasturlari.^[3]

Shuningdek qarang

Adabiyotlar

^ http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/custom/portlets/recordDetails/detailmini.jsp?_nfpb=true&_&ERICExtSearch_SearchValue_0=ED089783&ERICExtSearch_SearchType_0=no&accno=ED0878
^ http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/custom/portlets/recordDetails/detailmini.jsp?_nfpb=true&_&ERICExtSearch_SearchValue_0=ED089783&ERICExtSearch_SearchType_0=no&accno=ED0878
^ Nichols, J. (1994 yil avgust). "Hamshiralar tarbiyasidagi trigger film". Bugungi kunda hamshira tarbiyasi. 14 (4): 326–30. doi:10.1016/0260-6917(94)90145-7. PMID 7968983.

[1] ttp://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/custom/portlets/recordDetails/detailmini.jsp?_nfpb=true&_&ERICExtSearch_SearchValue_0=ED089783&ERICExtSearch_SearchType_0=no&accno=ED0878

[2] ttp://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/custom/portlets/recordDetails/detailmini.jsp?_nfpb=true&_&ERICExtSearch_SearchValue_0=ED089783&ERICExtSearch_SearchType_0=no&accno=ED0878

[3] Nichols, J. (1994 yil avgust). "Hamshiralar tarbiyasidagi trigger film". Bugungi kunda hamshira tarbiyasi. 14 (4): 326–30. doi:10.1016/0260-6917(94)90145-7. PMID 7968983.

[1]

[2]

[3]