Jahon kafesi (suhbat) - World café (conversation) - Wikipedia

Gurteen bilim kafesidagi kichik guruh suhbati

A jahon kafesi uchun tuzilgan suhbat jarayoni bilim almashish unda odamlar guruhlari mavzuni a kabi bir nechta kichik stollarda muhokama qilishadi kafe. Hamma gaplashish imkoniyatiga ega bo'lishiga ishonch hosil qilish uchun ma'lum darajada rasmiylikni saqlab qolish mumkin.[1] Dastlab belgilangan savollar boshida kelishilgan bo'lsa ham, natijalar yoki echimlar oldindan hal qilinmaydi.[2][3] Jamoa muhokamasi odamlarning kontseptsiyasini o'zgartirishi va jamoaviy harakatlarni rag'batlantirishi mumkin degan taxmin.[4] Tadbirlar kamida o'n ikki ishtirokchidan iborat bo'lishi kerak, ammo yuqori chegara yo'q.[5] Masalan, 2011 yilda Isroilda o'sha davrda o'tkazilgan bir qator ijtimoiy adolat namoyishlari doirasida bir kunda bir nechta shaharlarda 1000 ta stol tashkil qilingan tadbir bo'lib o'tdi va mingga yaqin odam qatnashdi.[6]

Bilimlar kafesi

A bilim kafesi, Devid Gurten tomonidan ishlab chiqilganidek, jadvallar yo'q va kichik guruhlarning har bir muhokamasi uchun mavzu yoki savollar yo'q. Muhokama a tomonidan boshqarilmaydi yordamchi va guruh bilan keyingi mulohazalar uchun hech qanday xulosalar yozib olinmaydi - maqsad suhbatga ketadigan vaqtni maksimal darajada oshirishdir, shuning uchun bitta odam bilan qatnashish uchun sarf qilingan vaqt minimallashtiriladi.[7]

O'zgartirilgan dunyo kafesi

O'zgartirilgan dunyo kafesi - bu 2019 yilda ishlab chiqilgan va bir xil uzunlikdagi va teng miqdordagi jadvalga ega ikki turda tuzilgan variant. Har bir guruhga ishlash maqsadi beriladi va har bir tur umumiy ma'ruza bilan yakunlanadi. Oraliq taqdimotdan so'ng, har bir guruhning bitta a'zosidan tashqari barcha a'zolaridan ("mezbon" deb nomlanadi) o'z stollarini yangi stolga ko'chirishni va yakuniy yalpi taqdimot bilan yakunlanadigan yangi munozarani boshlashni so'rashadi.[8]

Yapon tilida dastur klinik xizmat va aspirantura (rezidentlik) klinik o'qitish munozarali guruhlar mahsulotiga nisbatan qabul qilingan foydalilik va rozilikning tegishli darajada oshganligini ko'rsatdi.[8]

Shuningdek qarang

Adabiyotlar

  1. ^ Elliott, Janis; Xesterbek, Sara; Lukensmeyer, Kerolin J.; Slocum, Nikki (2005). Steyaert, Stef; Lisoir, Erve (tahrir). Ishtirok etish usullari bo'yicha qo'llanma: amaliyotchilar uchun qo'llanma. [Bryussel]: Qirol Boduin jamg'armasi / Flemish fan va texnologiyalarni baholash instituti. 185pp. ISBN  978-90-5130-506-7.
  2. ^ Bache, Kristofer M. (2008 yil 28-avgust). Yashaydigan sinf: o'qitish va jamoaviy ong. SUNY Press. ISBN  978-0-7914-7646-8.
  3. ^ Liteman, Merianne; Kempbell, Sheila; Liteman, Jefri (2006 yil 14-iyul). Ishlayotgan chekinishlar: Buyuk ofitsitlarni rejalashtirish va etakchilik qilish haqida bilishingiz kerak bo'lgan hamma narsalar. John Wiley & Sons. 48- betlar. ISBN  978-0-7879-8643-8.
  4. ^ Lyuis, Sara (2011 yil 16 mart). Ishdagi ijobiy psixologiya: ijobiy rahbarlik va minnatdorchilik so'rovlari ilhom beruvchi tashkilotlarni qanday yaratadi. John Wiley & Sons. ISBN  978-1-119-99621-7.
  5. ^ Dikson, Grem; Bill Tholl (2014 yil 13-yanvar). Sog'liqni saqlashda etakchilikni olib borish: g'amxo'rlik muhitida etakchilik: yangi istiqbol. Springer Science & Business Media. 146– betlar. ISBN  978-1-4471-4875-3.
  6. ^ Xartman, Ben (10 sentyabr 2011). "Isroilning turli shaharlarida davra suhbati bo'lib o'tdi". Quddus Post.
  7. ^ Gurteen, Devid (2008). "Bilimlar kafesini qanday boshqarish kerak". Gurteen. Olingan 15 fevral 2017.
  8. ^ a b Shimizu, Ikuo; Mori, Junichiro; Tada, Tsuyoshi (2019 yil 2-yanvar). O'quv dasturini isloh qilish jarayoni uchun "Modified World Café" seminari. TAPS. 4. Singapur Milliy universiteti, Tibbiy ta'lim markazi. 55-58 betlar. doi:10.29060 / TAPS.2019-4-1 / SC2000. ISSN  2424-9335. OCLC  8081268918. Arxivlandi asl nusxasidan 2020 yil 26 sentyabrda - orqali tadqiqot darvozasi. (DOAJ yozuvi ).

Qo'shimcha o'qish

Tashqi havolalar