Bolalar depressiyasini inventarizatsiya qilish - Childrens Depression Inventory - Wikipedia

Bolalar depressiyasini inventarizatsiya qilish
Maqsaddepressiyaning og'irligini belgilaydi
Serialning bir qismi
Psixologiya
  • Psi2.svg Psixologiya portali

The Bolalar depressiyasini inventarizatsiya qilish (CDI va CDI2) a psixologik baholash bilan bog'liq alomatlarning og'irligini baholaydi depressiya yoki distimik tartibsizlik bolalar va o'spirinlar.[1] CDI - bu o'z-o'zini baholaydigan va alomatlarga yo'naltirilgan 27 elementli o'lchovdir.[1] Baho endi ikkinchi nashrida.[2][3] Baholashdagi 27 ta maqola beshta asosiy omil yo'nalishlariga birlashtirilgan.[1] Mijozlar o'zlarini his qilishlari va fikrlashlariga qarab o'zlarini baholaydilar, har bir bayonot 0 dan 2 gacha bo'lgan reyting bilan aniqlanadi.[1] CDI Amerikalik klinik psixolog tomonidan ishlab chiqilgan Mariya Kovach, fan doktori, va 1979 yilda nashr etilgan.[1] Bu yordamida ishlab chiqilgan Bek depressiyasini inventarizatsiya qilish (BDI) 1967 yil kattalar uchun namuna sifatida. CDI bolalar va yoshdagi depressiya alomatlari zo'ravonligi uchun yuqori darajada ishonchli va keng qo'llaniladigan va qabul qilingan bahodir.[1] Bundan tashqari, u turli xil texnikalardan foydalangan holda yaxshi tasdiqlangan kuchga ega va yaxshi psixometrik xususiyatlari. CDI - bu B darajasidagi test.[1]

Tarix

BDI CDIni ishlab chiqish uchun namuna sifatida ishlatilgan. BDI kattalar uchun depressiya va / yoki depressiya alomatlarini boshdan kechirayotganligini aniqlashda klinik jihatdan asoslangan, 21 moddadan iborat, o'z-o'zidan baholanadigan alomat o'lchovidir.[1] BDI allaqachon depressiyaga chalingan kattalarni baholashda ishlatilgan bo'lsa-da, bolalar va yoshlar uchun shunga o'xshash testni ishlab chiqishga ehtiyoj bor edi. Shuning uchun Kovach CDIni ishlab chiqdi.[1]

Rivojlanish

CDI rivojlanishining birinchi bosqichi 1975 yil mart oyida boshlangan.[1] U bolalarni mavzu sifatida ishlatishdan olingan.[1] Umuman olganda, CDI rivojlanishining to'rt bosqichi mavjud edi, shu jumladan 1975 yilgi dastlabki bahoga uchta o'zgartirish.[1] Oxirgi versiyasi 1979 yil avgust oyida ishlab chiqilgan va nashr etilgan.[1] Kovachs u va Aaron T. Bek CDIni ishlab chiqish uchun namuna sifatida BDIning kattalar o'lchovidan foydalanishda birgalikda ishlagan.[1][4]

Fon

Sinov dastlab ingliz tilida so'zlashadigan, sakkiz yosh va undan katta yoshdagi amerikalik bolalar uchun mo'ljallangan edi.[1] Sinovni o'tkazish uchun zarur bo'lgan ko'nikmalar o'qish va so'z boyligini tushunishning eng past darajasi hisoblanadi, shuning uchun u olti yosh va undan katta yoshdagi bolalar uchun javob beradi.[1] Sinov odatda 7 yoshdan 17 yoshgacha bo'lgan bolalar va yoshlarga qo'llaniladi.[1] CDI ko'plab tillarga tarjima qilingan va butun dunyo bo'ylab bolalarga qo'llanilgan.[1]

CDI qo'llanmasida psixometriya, me'yorlar va buyumlarni ishlab chiqish haqida to'liq ma'lumotlar mavjud. Ishonchliligi, konstruktsiyalari va boshqa sohalarga tegishli qo'llanmalarga ko'plab tegishli jadvallar kiritilgan.[1] Shuningdek, CDI tarozilarining tavsiflari, shu jumladan ma'lumotlar va ma'lumotlarning tegishli jadvallari bilan bir qatorda namunaviy testlarning namunalari keltirilgan. CDIni boshqarish bo'yicha ko'rsatmalar aniq va ularga amal qilish oson.[1] CDI skorlari to'g'risidagi ma'lumotlar va ko'rsatmalar, shuningdek shaxslarning CDIni to'ldirish muddati qancha vaqt olishi aniq, batafsil va tushunarli.[1] Odatda CDIni to'ldirish uchun bir kishi uchun 15 daqiqa yoki undan kam vaqt kerak bo'ladi, bal to'plash vaqti 5-10 minut.[1]

CDI ning 27 moddasi beshta omil sohasiga, shu jumladan "Salbiy kayfiyat", "Shaxslararo muammolar", "Effektivlik", "Anhedoniya ',' Salbiy o'zini o'zi qadrlash '.[1] 27 moddaga quyidagi sohalar bilan bog'liq bayonotlar kiradi: qayg'u, pessimizm, o'z-o'zini kamsitish, anhedoniya, o'zini tutish, pessimizm tashvishi, o'ziga nafrat, o'zini ayblash, o'z joniga qasd qilish g'oyasi, yig'lash sehrlari, asabiylashish, ijtimoiy qiziqishni pasayishi, noaniqlik, salbiy tan imidj, maktabdagi ishdagi qiyinchilik, uyquning buzilishi, charchoq, ishtahani pasayishi, badandagi tashvishlar, yolg'izlik, maktabga yoqmaslik, do'stlarning etishmasligi, maktabdagi ko'rsatkichning pasayishi, o'z qadr-qimmatini pasayishi (tengdoshlarni taqqoslash yo'li bilan), o'zimni sevmasligimni his qilish, itoatsizlik va janjal.[1]

CDI ob'ektiv va empirik sinovdir. Jismoniy shaxslar CDIda 0-54 ball to'plashlari mumkin, natijada ushbu natijalar T ballariga o'tkaziladi.[1] 19-20 gacha bo'lgan chegara ballari odatda CDIda qabul qilinadi, ammo bu mutlaq emas.[1] CDI tadqiqotlari past darajadagi ballar haqida xabar berdi; shuning uchun alohida holatlar e'tiborga olinishi kerak.[1][5][6] Bundan tashqari, CDI guruh ma'muriyati uchun emas, balki individual tarzda ishlab chiqilgan.[1] CDI bo'yicha 36 yoki undan yuqori ball, odatda, nisbatan og'ir depressiyani boshdan kechirgan odamni aks ettirish uchun qabul qilinadi.[7]

Norma bo'yicha test sifatida CDI davlat maktab o'quvchilari bilan normallashtirildi.[1] Standartlashtirish namunasiga "266 ta javob" kiritilgan Florida davlat maktab o'quvchilari 2-8 sinflar ", shu jumladan 7-16 yoshdagi 674 qiz va 7-15 yoshdagi 592 o'g'il.[1] Test sinovlarida qatnashuvchilarning millati yoki irqi to'g'risidagi shaxsiy ma'lumotlar mavjud emas.[1] Namuna olingan maktablarning umumiy demografik ma'lumotlariga asoslanib, shu bilan birga, "bolalarning 77% Kavkaz va 23% edi Afroamerikalik yoki qora, Amerikalik hindu, yoki Ispancha."[1] "Aholisi asosan o'rta sinf edi, garchi keng ijtimoiy-iqtisodiy sharoitlar mavjud edi."[1] Bundan tashqari, so'ralganlarning taxminan 20% to'liq bo'lmagan oilalardan kelgan.[1]

Ishonchlilik va amal qilish muddati

The Kronbaxning alfasi ishonchlilik choralarini olish uchun ishlatilgan. To'qqiz tadqiqotning bir guruhida alfa o'lchovlari 0,71-0,89 ni tashkil etdi, bu yaxshi ichki muvofiqlikni aks ettiradi. Sinov depressiv simptomlarni etarli darajada o'lchaydi.[1] Sinovlarni qayta sinovdan o'tkazishning ishonchliligini 16 ta tadqiqotlar guruhining yana bir guruhida alfa o'lchovlari 0,38-0,87 sifatida qayd etilgan.[1] Qisqa faktorli kichik o'lchovlarga kelsak, ichki barqarorlikning ishonchliligi uchun alfa ishonchliligi o'lchovlari 0,59-0,68 edi. Bundan tashqari, Kovach tomonidan tugallanganidan tashqari, tadqiqotlar[1] o'rtacha ko'rsatkichni ko'rsatdilar[8] yuqori ishonchliligiga.[9][10][11][12][13][14] Bir tadqiqotda Kuder-Richardsonning ichki muvofiqligi testi ishlatilgan va yuqori ishonchliligini aks ettiruvchi natijalar olingan.[15]

CDI va CDI omillarini bolalar va / yoki yoshlar uchun o'xshash psixologik baholash bilan o'zaro bog'lashda tadqiqotlar o'rtacha darajani ko'rsatdi[16][17] yuqori korrelyatsiyalarga,[5][17][18] boshqa tadqiqotlar esa (ma'lum sohalarda) hech qanday bog'liqlik ko'rsatmadi.

CDIning amal qilish muddati yaxshi tasdiqlangan.[1][5][12][13][14][17] Qurilishning haqiqiyligi[19] va diskriminantning amal qilish muddati ham o'rnatildi.[20] Kovachlar "normal" deb hisoblangan va klinik deb topilgan holatlar o'rtasida diskriminant kuchga ega bo'lish uchun eksperimental dizayndan foydalanganlar.[1] Ba'zi tadkikotlar diskriminant haqiqiyligini aks ettirgan, boshqalari esa aks ettirmagan. Kovacs 1992 yilda diskriminantlarning amal qilish muddati to'g'risida qo'shimcha tadqiqotlar o'tkazish zarurligini xabar qildi.[1]

Maxsus fikrlar

CDI bo'yicha ko'plab tadqiqotlar butun dunyo bo'ylab o'rta va quyi toifadagi ijtimoiy-iqtisodiy maqomning Kavkaz ishtirokchilari bilan o'tkazilgan.[1] CDI bolalar va yoshlarga turli madaniyatlarda berilishi mumkin, ammo uning "ichki muvofiqligi va faktorial tarkibi balog'at yoshiga etmaganlarning turli guruhlarida bir-biridan farq qiladi".[1] Kovacs va boshqa tadqiqotchilar afroamerikaliklar (xususan o'g'il bolalar) uchun yuqori CDI ballarini olishgan,[21] Yapon (sezilarli darajada yuqori),[1][22] Ispancha (sezilarli darajada yuqori),[1][23] va Misrlik[10] kavkazliklar bilan solishtirganda jismoniy shaxslar.

Bundan tashqari, katta yoshdagi (13 yosh va undan katta) bolalar uchun test natijalari kichik (12 yoshgacha) bolalarnikiga qaraganda yuqoriroq, ammo bu farq unchalik katta emas va ahamiyatsiz.[1] Bu ushbu yoshdagi bolalarning rivojlanishi va etukligini hisobga olgan holda,[1] bu yoshdagi miya tuzilishidagi o'zgarishlar bilan. Ammo bitta tadqiqotga ko'ra, yoshroq (6-11 yoshli) bolalarning CDI ko'rsatkichlari katta (12-18 yosh) bolalarnikidan yuqori bo'lgan.[24]

Bolalar bilan suhbat ma'lumotlarini tahlil qilishda diabetik, CDI skorlari natijalari depressiv simptomlarni taqlid qilishi mumkin.[1] Shunga qaramay, yodda tutish kerakki, diabet kasalligi "sezilarli emotsional qo'zg'alishni keltirib chiqaradi (asosan, depressiv alomatlar sohasida), ammo shunga qaramay, taxminan olti oy ichida bu muammoni hal qiladi."[1]

CDI test ma'lumotlari "mustaqil ravishda aniqlangan psixiatrik diagnostika holatidagi o'zgarishlarga sezgir".[1] Sinov ma'lumotlari, shuningdek, test depressiv simptomlarning vaqt o'tishi bilan o'zgarishiga sezgirligini aks ettiradi.[1]

O'g'il bolalar va qizlar o'rtasidagi "Shaxslararo muammolar", "Ta'sirsizlik" va "Anhedoniya" konstruktsiyalarida asosiy ta'sirlar mavjud.[1] Ushbu konstruktsiyalarda qizlar o'g'il bolalarnikidan yuqori ball to'pladilar, Kovachning CDIda 1992 yil bo'yicha olib borgan tadqiqotlari asosida, qizlarning ushbu sohalarda ko'proq qayg'uga duchor bo'lish istagi borligini aks ettiradi.[1] Ba'zi tadkikotlar qizlar va o'g'il bolalarning CDI ko'rsatkichlari o'rtasida sezilarli farqlar mavjudligini ta'kidlagan bo'lsa-da,[1][19][23][24][25][26][27] va / yoki o'g'il bolalarga qaraganda qizlarda ko'proq depressiv alomatlar,[23][24][28][29][30] boshqa tadqiqotlar sezilarli farqlarni topmadi.[31][32][33][34][35]

Shunga qaramay, boshqa tadqiqotlar o'g'il bolalar uchun yuqori CDI ko'rsatkichlarini aks ettirdi[36] qizlarga qaraganda, shu jumladan, to'liq bo'lmagan oilalarda bo'lganlar.[37] Ajralgan ota-onalarning farzandlari CDIda ajrashmagan ota-onalarning farzandlariga qaraganda ancha yuqori ko'rsatkichlarga ega ekanligi aniqlandi.[38] Qo'shimcha tadqiqotlar tajribali bolalarning CDI ko'rsatkichlarida sezilarli farqlarni aniqladi jinsiy zo'ravonlik;[39] va ega bo'lganlar diqqat etishmasligi buzilishi;[40][41] yoki o'quv qobiliyati, boshqaruv elementlari bilan taqqoslaganda.[42] Tengdoshlari tomonidan rad etilgan bolalar, nazorat bilan taqqoslaganda, bitta tadqiqotda CDI ko'rsatkichlari ancha yuqori bo'lgan,[43] ammo "o'rtacha" hisoblangan bolalar bilan taqqoslaganda boshqasida emas.[44]

Shaxslarning farzandlari moddani suiiste'mol qiluvchilar shuningdek, CDIda giyohvand moddalarni suiiste'mol qiluvchilarning bolalariga qaraganda ancha yuqori ball to'plagan.[45] Boshqa bir tadqiqot depressiya va o'zini o'zi qadrlash darajasini o'rganib chiqdi iqtidorli bolalar va CDI ko'rsatkichlari asosida o'g'il bolalar qizlarga qaraganda ancha tushkunroq ekanliklarini aniqladilar.[46] Bundan tashqari, semirib ketgan bolalar bitta tadqiqotda semiz bo'lmagan hamkasblariga qaraganda CDIda ko'proq tushkunlikka tushishdi.[47] Bor bolalar travmatik stress buzilishi (TSSB)[48][49] va tashvish[50] TSSB yoki xavotirga ega bo'lmagan bolalarga qaraganda CDI ballari natijalariga ko'ra ko'proq tushkunlikka tushishgan. 12-17 yoshdagi urg'ochilar, urinishgan o'z joniga qasd qilish CDIda psixiatrik tekshiruvlarga qaraganda ancha yuqori ball to'plagan;[51] va o'z joniga qasd qilishga takroran urinayotgan qizlar CDIda birinchi marotaba o'z joniga qasd qiluvchilarga nisbatan yuqori natijalarga erishdilar.[51]

Keyingi fikrlar

2012 yilgi tadqiqot pediatriya o'rtasidagi potentsial munosabatlarni o'rganib chiqdi yallig'lanishli ichak kasalliklari (IBD), masalan Crohn kasalligi va ülseratif kolit va depressiv alomatlar.[52] Depressiv simptomlarni aks ettiruvchi IBD va somatik shikoyatlar o'rtasida sezilarli ijobiy korrelyatsiya aniqlandi.[52] Ushbu tadqiqotda tadqiqotchilar CDI testi, "somatik shikoyatlar" testning oltinchi va alohida omil sifatida tan olinishi mumkinligini ta'kidladilar.[52]

Cheklovlar

CDI faktorial tuzilishi va ichki izchilligi turli yoshdagi kogortalarda turlicha. CDI yolg'on ijobiy narsalarga qaraganda ko'proq noto'g'ri negativlarni aks ettiradi. Har qanday testda bo'lgani kabi, CDI ham to'liq amal qilmaydi.[1] CDI-ni topshiruvchilar uchun "soxta yaxshilik" qilish mumkin. O'qish darajasi yoshga mos bo'lmagan CDIni olgan shaxslar bu bilan qiynalishi mumkin va shuning uchun ularning natijalari noto'g'ri bo'lishi mumkin.[1]

Qarorlar qabul qilinadigan CDI test natijalaridan foydalangan holda, shaxs haqida qo'shimcha ma'lumotlarni hisobga olish va ko'rib chiqish muhimdir.[1] Turli xil shaxslar CDIni boshqarishi mumkin, ammo ehtiyotkorlik va axloqiy maqsadlar uchun faqat baholashlarni sharhlash uchun o'qitilgan mutaxassislar buni qilishlari kerak.[1]

Adabiyotlar

  1. ^ a b v d e f g h men j k l m n o p q r s t siz v w x y z aa ab ak reklama ae af ag ah ai aj ak al am an ao ap aq ar kabi da au av aw bolta ay az ba bb miloddan avvalgi bd bo'lishi Kovachs, M. (1992). Bolalar depressiyasini inventarizatsiya qilish. Shimoliy Tonawanda, NY: Multi-Health Systems, Inc.
  2. ^ Bolalar depressiyasini inventarizatsiya qilish, 2-nashr Arxivlandi 2014 yil 23 fevral, soat Orqaga qaytish mashinasi, Multi-Health Systems, Inc., 2014 yil, 2014 yil 20-fevralda olingan.
  3. ^ Bolalar depressiyasini inventarizatsiya qilish, 2-nashr, Pearson, 2014 yil, 2014 yil 18-fevralda olingan.
  4. ^ Kovachlar, M., va Bek, A.T. (1977). "Bolalik depressiyasini aniqlashga qaratilgan empirik-klinik yondashuv." Schulterbrandt, JG, & Raskin, A. (Eds.) (1977). Bolalardagi depressiya: diagnostika, davolash usullari va kontseptsiya modellari. Nyu-York, NY: Raven.
  5. ^ a b v Kazdin, AE, Rodgers, A., & Colbus, D. (1986). "Bolalar uchun umidsizlik ko'lami: psixometrik xususiyatlar va bir vaqtda amal qilish". Konsalting va klinik psixologiya jurnali, 54 (2), 241-245.
  6. ^ Lobovits, DA, & Handal, PJ (1985). "Bolalik depressiyasi: DSM-III mezonlari yordamida tarqalish va ota-onalar va bolalar depressiyasining o'lchovlari." Pediatriya psixologiyasi jurnali, 10 (1), 45-54.
  7. ^ Stenli, B., Braun, G., Brent, DA, Uells, K., Poling, K., Kori, J., Kennard, BD, Vagner, A., Kvik, MF, Klomek, AB, Goldshteyn, T. , Vitiello, B., Barnett, S., Daniel, S., va Xyuz, J. (2009). O'z joniga qasd qilishning oldini olish uchun kognitiv-xulq-atvor terapiyasi (CBT-SP): davolash usuli, maqsadga muvofiqligi va qabul qilinishi. Amerika Psixiatriya Akademiyasi jurnali, 48 (10), 1005-1013.
  8. ^ Hodges, K., McKnew, D., Cytryn, L., Stern, L., & Kline, J. (1982). "Bolalarni baholash jadvali (CAS) diagnostik suhbati: ishonchlilik va asoslilik to'g'risida hisobot." Amerika bolalar psixiatriyasi akademiyasi jurnali, 21 (5), 468-473.
  9. ^ Finch, AJ, Saylor, CF, Edvards, G.L. va McIntosh, JA. (1987). "Bolalar depressiyasini inventarizatsiya qilish: takroriy ma'muriyatlarga nisbatan ishonchlilik." Konsultatsiya va klinik psixologiya jurnali, 16 (4), 339-341.
  10. ^ a b Gharib, GA va Beshay, J.A. (1989). "Bolalar depressiyasini inventarizatsiyasining arabcha versiyasi: ishonchlilik va asoslilik." Klinik bolalar psixologiyasi jurnali, 18 (4), 323-326.
  11. ^ Xelsel, VJ, va Matson, JL (1984). "Bolalardagi depressiyani baholash: bolalar depressiyasini inventarizatsiya qilishning ichki tuzilishi (CDI)." Xulq-atvorni tadqiq qilish va terapiya, 22 (3), 289-298.
  12. ^ a b Kovacs, M. (1983). "Bolalar depressiyasini inventarizatsiya qilish: maktab yoshidagi yoshlar uchun o'z-o'zidan baholangan depressiya shkalasi." Pitsburg universiteti tibbiyot maktabi: nashr qilinmagan qo'lyozma.
  13. ^ a b Kovachs, M. (1985). "Bolalar depressiyasini inventarizatsiya qilish". Psixofarmakologiya byulleteni, 21 (4), 995-998.
  14. ^ a b Ponterotto, JG, Pace, TM, & Kavan, M.G. (1989). "Depressiyani baholash bo'yicha maslahatchi qo'llanmasi". Maslahat va taraqqiyot jurnali, 67 (5), 301-309.
  15. ^ Saylor, CF, Finch, AJ, Spirito, A. va Bennett, B. (1984). "Bolalar depressiyasini inventarizatsiya qilish: psixometrik xususiyatlarni tizimli baholash." Konsalting va klinik psixologiya jurnali, 52 (6), 955-967.
  16. ^ Faulstich, ME, Carey, MP, Ruggiero, L., Enyart, P., & Gresham, F. (1986). "Bolalik va o'spirinlik davridagi depressiyani baholash: Epidemiologik tadqiqotlar markazining bolalar uchun depressiya o'lchovini baholash (CES-DC)." Amerika psixiatriya jurnali, 143 (8), 1024-1027.
  17. ^ a b v Knight, D., Hensley, VR, & Waters, B. (1988). "Prepubertal namunadagi bolalar depressiyasining o'lchovini va bolalar depressiyasini inventarizatsiyasini tasdiqlash". Bolalar psixologiyasi va psixiatriyasi jurnali, 29 (6), 853-863.
  18. ^ Kazdin, AE, Frantsiya, N.H., Unis, AS, Esveldt-Douson, K., & Sherick, RB (1983). "Psixiatriya bilan bezovta qilingan statsionar bolalar orasida umidsizlik, depressiya va o'z joniga qasd qilish niyati". Konsalting va klinik psixologiya jurnali, 51 (4), 504-510.
  19. ^ a b Doerfler, LA, Felner, RD, Rowlison, RT, Raley, PA, & Evans, E. (1988). "Bolalar va o'spirinlarda tushkunlik: ikkita baholash choralarining foydaliligini va asosliligini qiyosiy tahlil qilish." Konsalting va klinik psixologiya jurnali, 56, (5), 769-772.
  20. ^ Xodjes, K. (1990). "Bolalardagi ruhiy tushkunlik va xavotir: o'z-o'zidan hisobot so'rovnomalarini klinik intervyu bilan taqqoslash." Psixologik baholash, 2 (4), 376-381.
  21. ^ Stil, RG, Little, TD, Ilardi, SS, Forehand, R., Brody, GH va Hunter, H.L. (2006). "Evropalik amerikalik va afroamerikalik yoshlar o'rtasidagi bolalar depressiyasini inventarizatsiyasining omil tuzilishini taqqoslash". Bola va oilani o'rganish jurnali, 15 (6), 773-788. doi:10.1007 / s10826-006-9054-9.
  22. ^ Koizumi, S. (1991). "Bolalar depressiyasini inventarizatsiya qilishni standartlashtirish". Bolalar salomatligi jurnali, 50 (6), 717-721.
  23. ^ a b v Worchel, F.F., Hyuz, JN, Hall, BM, Stanton, SB, Stanton, H., & Little, V.Z. (1990). "Bolalarda subklinik depressiyani o'zini o'zi, tengdoshlarini va o'qituvchilarning hisobotlari yordamida baholash". Anormal bolalar psixologiyasi jurnali, 18 (3), 271-282.
  24. ^ a b v Worchel, F., Nolan, B., & Willson, V. (1987). "Bola va o'spirin depressiyasining yangi istiqbollari". Maktab psixologiyasi jurnali, 25 (4), 411-414.
  25. ^ Blumberg, SH, & Izard, CE (1985). "10 va 11 yoshli bolalardagi depressiyaning ta'sirchan va kognitiv xususiyatlari". Shaxsiyat va ijtimoiy psixologiya jurnali, 49 (1), 194-202.
  26. ^ Chartier, GM va Lassen, M.K. (1994). "O'smir depressiyasi: bolalar depressiyasi inventarizatsiyasining me'yorlari, o'z joniga qasd qilish g'oyalari va (zaif) gender ta'siri." O'smirlik, 29 (116), 859-864.
  27. ^ Gomes, R., Vens, A., va Gomes, A. (2012). "Bolalar depressiyasini inventarizatsiya qilish: depressiv kasalliklarga chalingan va bo'lmagan bolalar va o'spirinlar orasida o'zgarmaslik." Psixologik baholash, 24 (1), 1-10. doi:10.1037 / a0024966.
  28. ^ Timbremont, B., Braet, C. va Drisen, L. (2004). "Yoshlikdagi depressiyani baholash: bolalar depressiyasini inventarizatsiya qilish va tuzilgan intervyu o'rtasidagi munosabatlar." Klinik bolalar va o'smirlar psixologiyasi jurnali, 33 (1), 149-157.
  29. ^ Reinherz, H.Z., Frost, A.K., Styuart-Bergauer, G., Pakiz, B., Kennedi, K., va Shill, C. (1990). "O'smirlarda depressiv alomatlar o'zaro bog'liqligining ko'p yuzlari." Erta o'spirinlik jurnali, 10 (4), 455-471.
  30. ^ Seligman, ME, Peterson, C., Kaslow, NJ, Tanenbaum, R.L., Alloy, LB va Abramson, L.Y. (1984). "Bolalar orasida atributlik uslubi va depressiv alomatlar." Anormal psixologiya jurnali, 93 (2), 235-238.
  31. ^ Franova, L., Lukavskiy, J., va Preiss, M. (2008). "Bolalar depressiyasi inventarizatsiyasi omillari tuzilmasining maktab yutuqlari bilan aloqasi". Studiya Psixologiyasi, 50 yosh (4), 383-394.
  32. ^ Reinemann, D.H.S. va Teeter Ellison, P.A. (2004). "Shahar yoshlarida bolalarning depressiyasini hisobga olish omillari ballarini tushuntirish uchun kognitiv meditatsion va moderatsion modellarning qo'llanilishi." Maktab psixologiyasi har chorakda, 19 (3), 231-252.
  33. ^ Vays, JR, Frensis, S.E. va Bearman, S.K. (2010). "Ikkilamchi nazoratni baholash va uning yoshlar depressiyasi belgilari bilan bog'liqligi." Anormal bolalar psixologiyasi jurnali, 38 (7), 883-893. doi:10.1007 / s10802-010-9440-z.
  34. ^ Vayss, B., va Vaysz, JR (1988). "O'z-o'zidan bildirilgan depressiyaning omil tuzilishi: Klinikaga yo'naltirilgan bolalar o'spirinlarga nisbatan." Anormal psixologiya jurnali, 97 (4), 492-495.
  35. ^ Reynolds, VM, Anderson, G., va Bartell, N. (1985). "Bolalardagi depressiyani o'lchash: Multimetodli tekshiruv." Anormal bolalar psixologiyasi jurnali, 13 (4), 513-526.
  36. ^ Finch, AJ, Saylor, CF va Edvards, G. (1985). "Bolalarning depressiyasini inventarizatsiya qilish: oddiy bolalar uchun jinsi va daraja normalari." Konsalting va klinik psixologiya jurnali, 53, (3), 424-425.
  37. ^ Xantli, D.K., Felps, RE, va Rehm, LP (1987). "To'liq bo'lmagan oilalar farzandlaridagi depressiya". Ajralish jurnali, 10 (1-2), 153-161.
  38. ^ Pivo, J. (1989). "Ajralishning o'z-o'zini anglashi, o'zini o'zi qadrlashi va beshinchi va oltinchi sinf bolalarining o'rtacha ko'rsatkichi bilan aloqasi." Psixologik hisobotlar, 65 (3, 2-qism), 1379-1383.
  39. ^ Elliott, DJ, & Tarnowski, KJ. (1990). "Jinsiy tajovuzga uchragan bolalarning depressiv xususiyatlari". Bolalar psixiatriyasi va inson rivojlanishi, 21 (1), 37-48.
  40. ^ Borden, KB, Braun, RT, Jenkins, P., va Klingerman, S.R. (1987). "Diqqat etishmovchiligi va oddiy bolalardagi yutuqlar atributlari va depressiv alomatlar." Maktab psixologiyasi jurnali, 25 (4), 399-404.
  41. ^ Braun, RT, Borden, KA, Clingerman, SR va Jenkins, P. (1988). "Diqqat etishmasligi tartibsiz va oddiy bolalar va ularning ota-onalarida depressiya." Bolalar psixiatriyasi va inson rivojlanishi, 18 (3), 119-132.
  42. ^ Goldstein, D., Pol, GG va Sanfilippo-Kon, S. (1985). "O'quv qobiliyati cheklangan bolalarning kichik guruhlarida tushkunlik va yutuqlar". Amaliy rivojlanish psixologiyasi jurnali, 6, 263-275.
  43. ^ Xodjens, JB va & Makkoy, JF (1989). "Tengdoshlar tomonidan nomzod qilingan tajovuzkorlik asosida rad etilgan bolalar o'rtasidagi farqlar." Klinik bolalar psixologiyasi jurnali, 18 (2), 121-128.
  44. ^ Cole, DA, & Carpentieri, S. (1990). "Ijtimoiy holat va bolalik davridagi depressiya va xulq-atvor buzilishining komorbidligi". Konsalting va klinik psixologiya jurnali, 58 (6), 748-757.
  45. ^ Jonson, JL, Boney, T.Y. va Braun, B.S. (1991). "Moddalarni suiiste'mol qiluvchi bolalardagi depressiv alomatlarning dalili." Xalqaro giyohvandlik jurnali, 25 (4A), 465-479.
  46. ^ Bartell, N.P. va Reynolds, VM. (1986). "Akademik iqtidorli va iqtidorli bo'lmagan bolalardagi depressiya va o'zini o'zi qadrlash: taqqoslash tadqiqotlari." Maktab psixologiyasi jurnali, 24 (1), 55-61.
  47. ^ Strauss, CC, Smit, K., Frame, C., & Forehand, R. (1985). "Bolalik semirishi bilan bog'liq shaxsiy va shaxslararo xususiyatlar." Pediatriya psixologiyasi jurnali, 10 (3), 337-343.
  48. ^ Saigh, P.A. (1989). "DSM-III travmadan keyingi stress buzilishi tasnifining bolalarga nisbatan amal qilish muddati". Anormal psixologiya jurnali, 98, (2), 189-192.
  49. ^ Saigh, P. (1989). "Shikastlangan va shikastlanmagan bolalarning affektiv va xulq-atvorli simptomologiyasini qiyosiy tahlil qilish". Maktab psixologiyasi jurnali, 27, (3), 247-255.
  50. ^ Strauss, CC, Forehand, R.L., Frame, C., & Smith, K. (1984). "Bolalar depressiyasini inventarizatsiya qilishda haddan tashqari balli bolalarning xususiyatlari." Klinik va maslahat psixologiyasi jurnali, 13 (3), 227-231.
  51. ^ a b Spirito, A., Xart, K., Overholser, J. va Halverson, J. (1990). "O'smirning o'z joniga qasd qilishga urinishlarida ijtimoiy ko'nikmalar va depressiya." O'smirlik, 25 (99), 543-552.
  52. ^ a b v Tompson, RD, Kreyg, AE, Mrakotskiy, S, Bousvaros, A., DeMaso, DR va Szigeti, E. (2012). "Ichakning yallig'lanish kasalligi bo'lgan yoshlarda bolalarning depressiyasini inventarizatsiyadan foydalanish: jismoniy kasallik bilan bog'liq omilni qo'llab-quvvatlash". Keng qamrovli psixiatriya, 53 (8), 1194-1199. doi:10.1016 / j.comppsych.2012.04.006.

Tashqi havolalar