Link-Systems International - Link-Systems International

Buni chalkashtirib yubormaslik kerak Linksys, Cisco-ning tarmoq apparati sho''ba korxonasi.
Link-Systems International, Inc.
Xususiy
SanoatMasofaviy ta'lim
Tashkil etilgan1996
Bosh ofis4515 Jorj Road, Suite 340
Tampa, Florida, BIZ.
Xizmat ko'rsatiladigan maydon
Butun dunyo bo'ylab
Asosiy odamlar
Vinsent T. Forese
(Prezident va Bosh ijrochi direktor )
MahsulotlarNetTutor, Komfit, WorldWideWhiteboard, WorldWideTestbank, MyAcademicWorkshop, Axborotning ko'rinadigan echimlari, o'qituvchilarning hisoboti
Daromad4,4 million dollar[1] (2010)
Xodimlar soni
140 [1] (2014 yil yanvar)
Veb-saytwww.link tizimlari.com[2]

Link-Systems International, Inc. (LSI) xususiy amerikalik Masofaviy ta'lim dasturiy ta'minot korporatsiyasi Tampa, Florida. Kompaniya eng yaxshi tanilgan NetTutor, uning onlayn o'qitish xizmati; WorldWideTestbank, uning onlayn kontent mualliflik qilish uchun platformasi; va uning WorldWideWhiteboard ta'limga yo'naltirilgan onlayn hamkorlik platformasi.

Tarix

Link-Systems International 1995 yilda tashkil etilgan,[3] keyinchalik Florida shtatida 1996 yil 27 fevralda tashkil topgan. Internet tarkibini yaratish va repurpozitsiya xizmati sifatida ish boshladi. Bir necha yillar davomida LSI jurnallar kabi ilmiy tarkibni, avvalgi bosmaga yo'naltirilgan formatlardagi veb-displey formatiga o'tkazishni amalga oshirdi. Link-Systems International, Inc. kompaniyasining reytingida 3396 o'rinni egalladi Inc. 5000 ro'yxati 2014 yilda.[iqtibos kerak ]

WorldWideWhiteboard (sobiq NetTutor): 1997 yil

1997 yilda LSI "NetTutor" ni chiqardi, a Java asoslangan dastur. Onlayn ta'lim interfeysi ishtirokchilarga va "etakchiga" real vaqt rejimida hamkorlik qilishga imkon berdi. Agar etakchi virtual doskada kvadrat ildiz va integral belgilar kabi matnlar, raqamlar yoki belgilarni chizgan yoki joylashtirgan bo'lsa, tarkib bir vaqtning o'zida barcha foydalanuvchilar ekranlarida namoyish etilishi kerak edi. Boshqa ishtirokchilar "qo'llarini ko'tarishlari" va etakchi tomonidan tan olinishi mumkin, ular ularga taxta maydoniga rasm chizish yoki yozishga ruxsat berishlari mumkin. Ikkinchi darajali, tezkor xabarlar uslubidagi matn maydoni faqat matn bilan aloqa qilish imkonini beradi. LSI ushbu interfeysni, asosan, maktablar va darsliklar nashriyotlariga ijaraga berib, platformaning nomini o'zgartirdi WorldWideWhiteboard 2001 yilda uni NetTutor nomini saqlab qolgan onlayn repetitorlik xizmatidan farqlash uchun.[4]

NetTutor: 1998 yil

LSI 1998 yilda NetTutor onlayn repetitorlik xizmatini ishga tushirgan. NetTutor WorldWideWhiteboard va mulkiy navbat tizimidan foydalanadi. Tizimga kirgan talabalar muayyan fan yo'nalishlari bo'yicha yordam beradigan professional o'qituvchilarga murojaat qilishadi. NetTutor o'z o'qituvchilarini doimiy ravishda Tampadagi LSI shtab-kvartirasida ishlaydi. (Boshqa onlayn repetitorlik xizmatlari yarim kunlik o'qituvchilarni ish bilan ta'minlaydi va har qanday jismoniy joydan repetitorlik qilishga imkon beradi.)

NetTutor va boshqa xizmatlarning yana bir farqi shundaki, bu yozma ko'rsatmalar mijoz muassasalari bilan kelishilgan holda tuziladi va kerak bo'lganda o'zgartirishlar kiritiladi. Bunday ko'rsatmalar repetitorlikning eng yaxshi tajribalarini kuchaytiradi, masalan, repetitorlar oddiy savollarga javob berishdan ko'ra Sokratik usul va iskala uslubini afzal ko'rishlari kerak. Shu bilan birga, ular repetitorlarga mijoz tomonidan afzal ko'rilgan maxsus amaliyotlarni qo'llash bo'yicha ko'rsatmalar berish uchun ham ishlatilishi mumkin. Repetitorlik ko'rsatmalarining ba'zi bir misollari Internetda mavjud.[5]

Tarkib muallifi va WorldWideTestbank: 2002 yil

LSI turli xil muammolarni yaratish uchun WorldWideTestbank platformasini ishlab chiqdi. Haqiqiy yolg'on, bir nechta tanlov va bepul kirish an'anaviy narsadir, ammo WorldWideTestbank shuningdek grafik va manipulyativ muammo turlari. WorldWideTestbank interfeysini ishlab chiqish muhiti platformaning o'z skript tilida mualliflarni dasturlashni qo'llab-quvvatlaydi va har bir savol uchun "shablon" yaratadi. Qanday qilib dasturlashtirilganiga qarab, bitta shablon shablonning har bir nusxasida tasodifiy tanlangan raqamlar va iboralarni kiritish orqali foydalanuvchiga mashq qilish uchun cheksiz ko'p muammolarni keltirib chiqarishi mumkin. WorldWideTestbank shuningdek, o'qituvchiga talabaning "to'g'ri" bo'lishi uchun aniq to'g'ri javobga qanchalik yaqin bo'lishi kerakligini ko'rsatib beradi. Masalan, raqamli javoblarda talabalardan ma'lum miqdordagi muhim raqamlar bilan javoblarni ifodalash talab qilinishi mumkin.

IVS va MyAcademicWorkshop: 2010 yil

2010 yilda LSI ikkita platformani chiqardi: Axborot Visibility Solutions ™ (IVS) deb nomlangan o'quv muassasa tahlil platformasi va MyAcademicWorkshop ™ deb nomlangan repetitorlik bilan ixtiyoriy bog'langan WorldWideTestbank va WorldWidewGradebook xususiyatlarini birlashtirgan uy vazifasi va baholash platformasi. IVS ogohlantirishlar va bildirishnomalarni sinf kitobi dasturlarida keng tarqalgan, ammo korxona darajasida va foydalanuvchi tomonidan aniqlanadigan boshqaruv panellarida qo'llaydi. Hodisalar yuz berganda kollej shaharchasi bilan bog'liq bo'lgan voqealarni namoyish qilish uchun muassasa o'z ma'lumotlarini saqlashi mumkin bo'lgan turli xil ma'lumotlar bazalarini ko'prik qiladigan IVS uchun,[6] LSI Florida shtati uchun analitikani ishlab chiqqan Florida shtatidagi Clearwater yaqinidagi Mindshare, Inc bilan hamkorlik qildi;[7] MyAcademicWorkshop maktablarga o'quvchilarni bir qator rivojlantiruvchi matematika kurslaridan biriga joylashtirishga imkon beradi va ushbu kurslar uchun davlat yoki milliy standartlarga mos tarkibni taqdim etadi.

HTML5 va mobil tayyorlik: 2012 yil

2012 yilda LSI o'z platformalarining Java-ga asoslangan asl kodini almashtirishni boshladi HTML5 shuning uchun uning turli platformalari yanada qulayroq va mobil qurilmalarda ishlatilishi mumkin. 2015 yildan boshlab WorldWideWhiteboard, NetTutor va WorldWideTestbank HTML5-da qayta chiqarildi.

Comfit va RTR: 2014 yil

2014 yil may oyiga qadar LSI ComFit Online o'quv markazini sotib olishni yakunladi.[8] ComFit o'quvchilarning o'qish va ingliz tilidagi qiyinchiliklarini aniqlab olishga urinish uchun dastlabki savollar to'plamidan foydalanadi, shundan so'ng talabalar o'quv maqsadlari bo'yicha rivojlanib borishda muammolar ishlab, "medallar" ni qo'lga kiritadilar. Talabani kursga tayinlaydigan va fan, texnologiya, muhandislik va matematikani ta'kidlaydigan MyAcademicWorkshop-ning moslashuvchan joylashuvidan farqli o'laroq (STEM ), ComFit o'quv maqsadlarining aniq to'plamlariga e'tibor qaratadi va ingliz tili va yozish maqsadlariga urg'u beradi.

Shuningdek, 2014 yilda LSI Refer-Tutor-Report ™ (RTR ™) nomli avtomatlashtirilgan repetitorlik ma'lumot tizimini ishlab chiqdi. RTR to'rtta tadbirni o'z ichiga oladi: o'qituvchilar belgilangan o'quv maqsadlari uchun tanlangan talabalarni repetitorlikka yuboradilar, talabalar yo'llanmalar to'g'risida xabar olishadi va o'qituvchilarga qanday etib borishni o'rganadilar, repetitorlar o'quvchilar qanday o'quv maqsadlarini qamrab olishlari kerakligini bilib oladilar va ma'murlar repetitorlik uchun yuborish jarayoni haqida hisobotlarni yig'adilar.

LSI mijozlari

Ta'lim muassasalari

LSI platformalaridan foydalanish - bu oliy o'quv yurtlari tomonidan onlayn o'qitish va talabalarni qo'llab-quvvatlashga qaratilgan umumiy burilish qismidir. WorldWideWhiteboard Pima Community kollejida Internetga ulandi[9] Dastlab nashriyot kompaniyalari bilan tuzilgan shartnomalarda yangi darsliklar bilan ta'minlangan NetTutor endi jamoat kollejlari tizimlarida va Kaliforniya jamoat kollejlari tizimi kabi universitetlarda (Onlayn ta'lim tashabbusi orqali) mavjud,[10] Missisipining virtual jamoat kolleji tizimi,[11] va Oregon shtat universiteti eCampus.[12] Ko'pgina kollej talabalar shaharchalari NetTutor yoki WorldWideWhiteboard-ni qabul qildilar. Ba'zi maktablarda onlayn dosentni olib boradigan talabalar shaharchasi o'qituvchilari tomonidan hamkorlikdagi taxtadan foydalaniladi. Ba'zi hollarda, NetTutor kampusda onlayn o'qitish imkoniyati bo'lmagan soatlarda avtomatik ravishda ishlaydi.

Nashriyotlar

LSI tarkibni o'zgartirish xizmatlari va konferentsiyalar va repetitorlik vositalari orqali darslik noshirlarining dastlabki sherigiga aylandi. NetTutor xizmati yangi darsliklarda qo'shimcha qiymat sifatida qabul qilindi, shu orqali darsliklarni xaridorlari ma'lum soatlik onlayn o'qitishga kirish huquqiga ega bo'ldilar.

NetTutor yillar davomida nashr etilgan darsliklar bilan to'ldirilgan John Wiley va Sons, Pearson, O'qishni to'xtatish,[13] va Bedford-St. Martinniki, izi MacMillan. LSI tarkibidagi mualliflar uy vazifalari tizimlarida paydo bo'ladigan material yaratdilar McGraw-Hill, O'qishni to'xtatish, MacMillan va Houghton Mifflin Harcourt va shunga o'xshash vositalarda MyMathLab va WebAssign.

Ta'lim tadqiqotlari va LSI platformalari

Yaqinda o'tkazilgan tadqiqotlar NetTutor-dan foydalanadigan kollej o'quvchilarining ko'rsatkichlarini taqqoslamoqda va xizmat foydalanuvchilari orasida ham ko'rsatkichlar, ham qat'iyatlilik yaxshilanayotganiga dalillarni topdi.[14] Boshqa hollarda, maktablar[15][16] repetitorlik yondashuvi narxiga va moslashuvchanligiga qarab NetTutorni raqobatchilari bilan yaxshi taqqosladi.

Da o'rganish Xempton universiteti 1999 yilda taxta onlayn ish soatlari kabi tadbirlarni samarali qo'llab-quvvatlashi mumkin degan xulosaga keldi.[17]

2004 yilda tadqiqotchilar Stoni Bruk universiteti degan xulosaga kelishdi: "... bizning tadqiqotimizga ko'ra NetTutor matematikaga mos elektron ta'limning yagona ishlaydigan tizimi bo'lib qolmoqda".[18]

Da o'rganish Yuta vodiysi universiteti 2006 yilda WorldWideWhiteboard-ning rolini "[matematikadan repetitorlik qilishning eng dastlabki sinxron modellari]" deb ta'kidladi.[9]).

WorldWhiteWhiteboard-da jonli shovqinning namunasini yozish bo'yicha ko'rsatma bo'yicha onlayn jurnalda topish mumkin Qayros.[19]

2007 yilga kelib LSI-ning NetTutor xizmati millionlab onlayn o'quv mashg'ulotlarini o'tkazdi.[20]

Masofaviy ta'lim dasturi bilan bog'liq LSI va qarama-qarshiliklar

Onlayn texnologiya talabalarning ishtiroki va natijalarini yaxshilash uchun ko'rsatiladigan so'rovlar jamoasini rivojlantirishga yordam beradi.[21] Xususan, maktablar onlayn kurslarga yozilgan o'quvchilarni shaxsiy o'rganish amaliyotlari zaxiralarini to'ldirishni talab qiladi, chunki onlayn kurslarni muvaffaqiyatli yakunlash uchun ko'proq majburiyat talab etiladi.

Onlayn o'qitishning nisbiy yangiligi, shuningdek, o'qituvchilarning Internetdagi talabalarini qo'llab-quvvatlashga tayyorligi to'g'risida savollar tug'diradi, bu qo'llab-quvvatlash real vaqtda (sinxron ravishda) yoki hujjatlar almashinuvi (asenkron ravishda) orqali amalga oshiriladimi.[22]

Foydalanuvchilar uchun ko'rsatmalar

LSI platformalari on-layn instruktsiya, talabalarni qo'llab-quvvatlashni onlayn va mobil formatlarda etkazib berish, shuningdek, foydalanuvchilarni onlayn ma'lumotlarni yaratadigan voqealar to'g'risida yig'ish va xabardor qilish bilan birgalikda qo'llaniladi. Shunday qilib, maktab o'zlari taklif qilmoqchi bo'lgan texnologiya asosan maktab o'qituvchilari bilan bir xil akademik ma'lumotlarga ega ekanligini tekshirish uchun diqqat bilan harakat qilishlari kerak.[23]

Masalan, texnologiya hech bo'lmaganda yuzma-yuz xizmatlar bilan taqqoslanadigan ilmiy natijalarga erishish uchun hujjatlashtirilgan bo'lsa-da, maktablar xizmat yoki dasturiy ta'minotdan foydalanish o'zlarining fakultetlarining amaldagi amaliyotiga mos kelishini tasdiqlashlari kerak. Ushbu xavotirga javob berish uchun LSI o'z maktablari yoki noshirlari bilan birgalikda kerak bo'lganda o'zgartirilishi mumkin bo'lgan "Ishga kirishish qoidalari" (ROE) nomli yozma ko'rsatmalar to'plamini yaratadi.[24]

Izohlar

Iqtiboslar

  1. ^ a b http: //www..inc.com/profile/link-systems-international[doimiy o'lik havola ]
  2. ^ "Arxivlangan nusxa". Arxivlandi asl nusxasi 2011-07-15. Olingan 2015-06-22.CS1 maint: nom sifatida arxivlangan nusxa (havola)
  3. ^ http://investing.businessweek.com/research/stocks/private/snapshot.asp?privcapId=8420042
  4. ^ http://www.businessweek.com/bwplus/teched/digest29.htm
  5. ^ http://lap.nku.edu/content/dam/LAP/docs/NetTutor%20ROE%20Paper%20Writing%20for%20NKU.pdf[doimiy o'lik havola ]
  6. ^ "Bolalar farovonligi uchun ko'rgazma paneli: ishlarni boshqarish uchun qurilish bloklari." Mindshare texnologiyasi. 2010 yil.
  7. ^ "Bashoratli tahlillardan foydalanish sifatga bo'lgan strategik majburiyatni aks ettiradi", Bolalar uchun alyans va sog'liqni saqlash jurnali, 2012 yil 3-son, 2015 yil 7-iyundan olingan http://www.alliance1.org/magazine/issue3-2012/eckerd-predictive-analytics
  8. ^ https://www.reuters.com/article/2014/05/13/fl-link-systems-idUSnBw135208a+100+BSW20140513
  9. ^ a b Turrentine, P. va MacDonald, L. (2006) "Onlayn repetitorlik: eng yaxshi amaliyotlar bilan samaradorlikni oshirish". Rivojlantiruvchi ta'lim Digesti milliy assotsiatsiyasi. 2 (2), 2006 yil kuzi. 2011 yil 15 martda olingan http://lacmsig.pbworks.com/f/tutoring%20online.pdf, p. 4
  10. ^ http://ccctechedge.org/news/miscellaneous/496-oei-selects-link-systems-for-online-tutoring
  11. ^ https://www.colin.edu/instructor-resources
  12. ^ http://ecampus.oregonstate.edu/services/student-services/online-tutoring/
  13. ^ "Arxivlangan nusxa". Arxivlandi asl nusxasi 2010-09-13 kunlari. Olingan 2015-06-22.CS1 maint: nom sifatida arxivlangan nusxa (havola)
  14. ^ Kersaint, G., Barber, J., Dogbey, J. va Kephart, D. (2011) "Onlayn o'quv xizmatiga kirishning kollej algebra talabalarining natijalariga ta'siri". Murabbiylik va repetitorlik: ta'lim sohasida hamkorlik. 19 (1), 2011 yil fevral.
  15. ^ http://online.umsystem.edu/docs-policies/Report_on_Online_Tutoring_Services.pdf[doimiy o'lik havola ], 2010 yil 7-iyul
  16. ^ Chikao Tsubaki (2010). "Ikkita onlayn o'qitish rejimlarini taqqoslash." MDLA forumlari. 3 mart 2010 yil. 22 apreldan olingan http://www-apps.umuc.edu/mdla_forums/showthread.php?t=102.
  17. ^ Verma, A. K., "Onlayn interaktiv ish soatlarini o'tkazish uchun" NetTutor "dan foydalanish". Kollej matematikasida texnologiya bo'yicha xalqaro konferentsiya materiallari. 12 (017). 2011 yil 7 martda olingan http://archives.math.utk.edu/ICTCM/VOL12/C017/paper.pdf
  18. ^ Smit, G. va Klein, V. (2004), "Elektron ta'limdagi diagrammalar va matematik yozuvlar". Fan va texnologiyalar bo'yicha xalqaro matematik ta'lim jurnali. 35 (5) 681-695 betlar.
  19. ^ Hewett, B. (2001) "Onlaynda yozish bo'yicha qo'llanma (OWI) uchun yangi nazariyani yaratish." K A I R O S. 6 (2). 2011 yil 21 aprelda olingan http://english.ttu.edu/kairos/6.2/features/hewett/Tutorial/Movie3.html[doimiy o'lik havola ].
  20. ^ http://www.link-systems.com/pdfs/2nettutor1millionsessionspressrelease20070710.pdf[doimiy o'lik havola ], 2011 yil 22-fevralda olingan.
  21. ^ Tomas, D., Li, Q., Knott, L. va Li, Z., (2006) "Veb-yordamchi matematika kurslarida talabalar muloqotining tuzilishi". Ta'lim texnologiyalari jurnaliTizimlar, (2007-2008). 36 (4). 415-431 betlar. 2011 yil 1 martdan olingan http://academic.research.microsoft.com/Paper/13612573.
  22. ^ "Siz o'zingizni qanday his qilyapsiz? Onlaynda repetitorlikka bo'lgan munosabat", Bet Xyett (2004). Praxis: Yozish markazi jurnali. 1 (2). 2011 yil 29 aprelda olingan http://projects.uwc.utexas.edu/praxis/?q=node/104 Arxivlandi 2010-06-22 da Orqaga qaytish mashinasi.
  23. ^ Nevill, Alan J. (1999) "Muammoli o'qituvchi: o'qituvchi? Fasilitator? Baholovchi?" Tibbiyot o'qituvchisi, (1999). 21 (4). 393-401 betlar.
  24. ^ http://www.bccc.edu/site/handlers/filedownload.ashx?moduleinstanceid=1603&dataid=2148&FileName=NetTutor%20Faculty%20Guide.pdf

Adabiyotlar

  • Collison, G., Elbaum, B., Haavind, S. & Tinker, R. (2000). Onlayn o'rganishga ko'maklashish: Moderatorlar uchun samarali strategiyalar. Atwood Publishing, Medison.
  • Xett, Bet L. (2010). Onlayn yozish konferentsiyasi: o'qituvchilar va o'qituvchilar uchun qo'llanma. Boynton / Kuk Xaynemann, Portsmut, NJ.
  • Jak, D., va Salmon, G (2007) Guruhlarda o'rganish: Routledge, London va Nyu-Yorkda yoqish va o'chirish muhitlari uchun qo'llanma.
  • Patrik, Pamela K. S. (2005) "Onlayn maslahat ta'limi: pedagogika bo'yicha ziddiyatlar va etkazib berish masalalari." VISTAS2005. 5 (52). 239–242 betlar. 2011 yil 15 aprelda olingan maslahat.org.

Tashqi havolalar

Rasmiy veb-sayt