O'qishning rotatsion modeli - Rotation model of learning

The o'qishning rotatsion modeli bilan an'anaviy yuzma-yuz o'rganishni o'z ichiga oladi onlayn o'rganish. Bunda vaqt jadvali ushbu ikki jarayon o'rtasida taqsimlanadi va belgilanadi yoki u ma'lum bir kurs uchun o'qituvchining xohishiga ko'ra ishlaydi. Sinf xonasi bolalar odatda ham yuzma-yuz, ham onlayn o'rganishni kuzatib boradi, va onlayn ta'lim yakka tartibda amalga oshiriladi. Talabalar onlayn o'qitish, kichik guruhlarga o'qitish va qalam bilan topshiriqlar bo'yicha aylanishadi.[1] Ushbu model to'rtta kichik modelni o'z ichiga oladi:

  1. Stantsiyani aylantirish: ma'lum bir dars yoki mavzu bo'yicha talaba belgilangan jadval bo'yicha yoki o'qituvchining xohishiga ko'ra bitta onlayn o'quv stantsiyasini boshqasiga aylantiradigan rotatsion model, bu kichik guruhlarga o'qitish, guruh loyihalari va individual repetitorlik kabi faoliyat bo'lishi mumkin. U individual aylanish modelidan farq qiladi.
  2. Laboratoriya-aylanish modeli: Talaba a ga aylanadi g'isht va ohak kompyuter laboratoriyasi onlayn o'quv stantsiyasi uchun.
  3. O'tkazilgan sinf modeli: Bunda o'quvchilar belgilangan jadval asosida yoki o'qituvchining xohishiga ko'ra sinfdan keyin sinfda o'qish va onlayn o'qish davomida aylanadilar. Onlayn ta'lim keyingi kun darsida o'qiladigan tarkib uchun asosiy manba bo'lib xizmat qiladi.
  4. Shaxsiy-burilish modeli: Ushbu aylanish modelida o'qituvchi talabalar uchun turli xil o'qitish usullari orasida aylanish uchun individual vaqtni belgilaydi. Bu boshqa aylanish modellaridan farq qiladi, chunki talaba har bir mavjud bo'lgan stantsiyaga burilish shart emas.[2]

Stantsiyani aylantirish, laboratoriyani aylantirish va tarjima qilingan sinf aylanish haqiqatan ham ko'rib chiqilishi kerak aralashtirilgan yoki gibrid sinflar, individual aylanish modeli esa odatdagi onlayn sinf bilan chegaradosh.[3] Sinf stantsiyasi, laboratoriya va o'girilib almashtirilgan navbatlar aralashgan yoki gibrid sinf deb hisoblanadi, chunki ular to'rtta mezonga javob beradi; ular eski va yangi uslublarning birlashishini anglatadi, ular an'anaviy oqim bilan yaratilgan o'quv dasturi qo'shilishi bilan yodda onlayn kontent, ular o'quvchilarni an'anaviy g'isht va ohak xonalarida o'z o'rindiqlarida ushlab turishadi va ular sinfning oddiy versiyalari emas, balki o'qituvchi hali ham an'anaviy uslublardan tajribaga muhtoj bo'lgan birlashtirilgan sinflardir.[3] Shaxsiy-rotatsion model, aralash sinf sifatida qaralganda, haqiqatan ham onlayn ta'limga yaqinlashadi. O'quv dasturi shaxs uchun tuzilgan, ya'ni agar ushbu uslub ularga mos keladigan bo'lsa, talabalar mustaqil ravishda to'liq onlayn ishlashlari mumkin.[3]

O'qishning barcha rotatsion modeli quyidagi tarkibiy qismlardan iborat:

  • Shaxsiylashtirilgan onlayn ko'rsatma
  • O'qituvchi kichik guruhlarning ko'rsatmalariga rahbarlik qildi
  • Mustaqil va hamkorlikdagi amaliyot

O'qituvchining roli

Qaytish modelida o'qituvchilar dasturni mustaqil ravishda ish vaqtida talabalar duch keladigan muammolardan xabardor bo'lishlari uchun dasturni boshqaradilar, bu esa loyihalashda yordam beradi. baholash vositalari o'z o'quvchilarining o'qish yo'lini nazorat qilish. O'qituvchilar talabalarga foydalanishda yordam berish uchun ma'lum ko'rsatmalarga rioya qilishlari kerak kompyuterlar O'qituvchilar har doim texnik muammolar yoki sinf o'rtasida yoki undan oldin elektr ta'minotidagi uzilishlarga tayyor bo'lishlari kerak, ular o'quvchilarning kompyuterdagi xatti-harakatlarini ko'rib chiqishlari kerak. Sinfning jismoniy joylashuvi o'tish uchun mo'ljallangan bo'lishi kerak. aylanishlar paytida sodir bo'ladi.

Afzalliklari

Ushbu model talabalarga mustaqil ravishda va yuzma-yuz o'qitishdan onlayn ta'limgacha bo'lgan farqlangan tajribalarni olishga yordam beradi hamkorlikdagi amaliyot.Ushbu model talabalarga o'z templari bo'yicha bilim olishga yordam beradi va tadqiqotchilar ushbu o'quvchilar faqat bitta o'qitish turiga ega bo'lgan talabalarni bajarishini ko'rsatdilar.[4]

Shuningdek qarang

Adabiyotlar

  1. ^ "Ta'limni aralashtirish:" (PDF). googleusercontent.com. Asl nusxasidan arxivlandi 2016-11-26.CS1 maint: BOT: original-url holati noma'lum (havola)
  2. ^ "Model 1: ROTATION A. Stantsiyani-rotatsion model" (PDF). googleusercontent.com. Asl nusxasidan arxivlandi 2015-09-26.CS1 maint: BOT: original-url holati noma'lum (havola)
  3. ^ a b v Kristensen, Kleyton (2013 yil may). "K-12 aralash ta'limni buzadimi? Gibridlar nazariyasining kiritilishi" (PDF). Kleyton Kristensen instituti. Olingan 29 yanvar, 2016.
  4. ^ "BUYUK TA'LIM 101" (PDF). googleusercontent.com. Asl nusxasidan arxivlandi 2014-10-21.CS1 maint: BOT: original-url holati noma'lum (havola)