Rivojlanish yo'nalishlari - Developmental lines

Ushbu maqolada bir nechta muammolar mavjud. Iltimos yordam bering uni yaxshilang yoki ushbu masalalarni muhokama qiling munozara sahifasi. (Ushbu shablon xabarlarini qanday va qachon olib tashlashni bilib oling) Ushbu maqola umumiy ro'yxatini o'z ichiga oladi ma'lumotnomalar, lekin bu asosan tasdiqlanmagan bo'lib qolmoqda, chunki unga mos keladigan etishmayapti satrda keltirilgan. Iltimos yordam bering yaxshilash tomonidan ushbu maqola tanishtirish aniqroq iqtiboslar. (Noyabr 2019) (Ushbu shablon xabarini qanday va qachon olib tashlashni bilib oling) Bu maqola uchun qo'shimcha iqtiboslar kerak tekshirish. Iltimos yordam bering ushbu maqolani yaxshilang tomonidan ishonchli manbalarga iqtiboslarni qo'shish. Ma'lumot manbasi bo'lmagan material shubha ostiga olinishi va olib tashlanishi mumkin. Manbalarni toping: "Rivojlanish yo'nalishlari"  – Yangiliklar  · gazetalar  · kitoblar  · olim  · JSTOR (Noyabr 2019) (Ushbu shablon xabarini qanday va qachon olib tashlashni bilib oling) (Ushbu shablon xabarini qanday va qachon olib tashlashni bilib oling)

Rivojlanish yo'nalishlari metafora Anna Freyd uning rivojlanish nazariyasidan to uzluksiz va kümülatif xarakterini ta'kidlashgacha bolalikni rivojlantirish. Bu ta'kidlaydi o'zaro ta'sirlar va o'zaro bog'liqlik rivojlanish bosqichlarida etuk va atrof-muhitni aniqlash omillari o'rtasida. Rivojlanish yo'nalishlarida bola erishgan daraja o'zaro ta'sir natijasini anglatadi haydash va ego -superego rivojlanish va ularning atrof-muhit ta'siriga bo'lgan munosabati; shu tariqa bolaning ichki tuzilmalari hamda atrof-muhitning ta'sirini ta'kidlash.

Shaxs rivojlanish yo'nalishi bo'yicha, shuningdek oldinga siljish qobiliyatiga ega ekanligi tushuniladi. Ushbu regressiya, ba'zi bir dolzarb, potentsial katta muammolarni boshdan kechirishi kerak bo'lgan paytlarda zarur bo'lishi mumkin. Engib chiqqandan so'ng, u yana oldinga siljishi mumkin. Odamdagi patologiya baholanganda, chiziqlar orasida katta tafovutlar va har bir yo'nalish bo'yicha normal o'sishga nisbatan sezilarli kechikishlar mavjud. Biroq, berilgan xatti-harakatlar haqiqiy alomatni emas, balki vaqtinchalik aberatsiyani aks ettirishi mumkin.

Asosiy rivojlanish yo'nalishi

Anna Freyd dastlab oltita rivojlanish yo'nalishini ajratib ko'rsatdi. Ushbu yo'nalish eng "asosiy" hisoblanadi, bu qaramlikdan hissiy o'ziga bog'liqlik va kattalar bilan bo'lgan munosabatlar o'rtasidagi rivojlanishni tavsiflaydi. Bu keyingi munosabatlar uchun andozalar yaratadigan ob'ektlarning ichki tasvirlari evolyutsiyasi bilan birgalikda kuzatiladigan ona va bola munosabatlari darajasidagi o'zgarishlarni tasvirlaydi. Ushbu rivojlanish yo'nalishi bo'yicha quyidagi bosqichlar belgilanadi:

1. Ona-chaqaloq juftligi o'rtasidagi biologik birlik. Chaqaloq onaning o'zi bir qismi ekanligi va uning nazorati ostida ekanligi haqidagi taxmin ostida, ona esa bolani psixologik jihatdan boshdan kechirmoqda. Ushbu bosqichda onadan ajralish paydo bo'ladi deb o'ylashadi "ajratish tashvishi to'g'ri". Ushbu birinchi bosqich hayotning birinchi yili bilan tugaydi.
2. Ehtiyojni qondirish bor anaklitik bola va uning ob'ekti o'rtasidagi munosabatlar, bu bolaning majburiy tanasi ehtiyojlariga asoslanadi. Bu tabiiy ravishda o'zgaruvchan xarakterga ega, chunki ob'ektga ehtiyoj haydovchilarning qo'zg'alishi bilan ortadi, ammo qoniqish hosil bo'lgandan keyin bola uchun ob'ektning ahamiyati kamayadi. Bolaning ehtiyojlarini qondirish darajasi yaxshi va yomon onaning obrazlarini aniqlaydi deb o'ylashadi. Rivojlanish chizig'ining ushbu bosqichi hayotning birinchi yilining ikkinchi yarmidan boshlanadi.
3. Ob'ektning barqarorligi bosqichi: bola onaning izchil vakiliga erishadi, uni haydovchilarni qondirishidan qat'i nazar, uni saqlab qolish mumkin: shuning uchun onaning vakili barqarorroq. Bola shakllana oladi o'zaro umidsizlik va umidsizliklardan omon qoladigan munosabatlar.
4. The kichkintoy ijobiy va salbiy his-tuyg'ular bir odamga qaratilgan va ko'rinadigan bo'lib qoladi ("dahshatli ikki" deb nomlanadi). Bola ziddiyatda: ikkalasi ham mustaqil bo'lishni va onaning to'liq sadoqatini saqlab qolishni xohlaydi. Ushbu bosqichda ambivalentlik odatiy hisoblanadi.
5. Deb nomlangan fallik-edipal faza: bu bosqich ob'ektiv yo'naltirilgan bo'lib, qarama-qarshi jinsdagi ota-onaning egaligi va bir xil jinsdagi ota-ona bilan rashk va raqobat bilan tavsiflanadi. Bola ota-onalar o'rtasidagi munosabatlarning u chetlashtiriladigan jihatlari borligini anglaydi.
6. Kechikish davri: bolaning disklarining tezligi kamayadi va uning o'tkazilishi mavjud libido ota-onadan tengdoshlariga va bolaning ijtimoiy muhiti va jamiyatdagi boshqalarga.
7. The yoshgacha bo'lgan "o'smirlar qo'zg'oloni" ga kirish. Kechikish yoshidagi bolalarning oqilligidan regressiya, avvalgi bosqichlarga xos bo'lgan talabchan, aksincha, beparvo munosabat, ayniqsa xatti-harakatlardagi qism-ob'ekt, ehtiyojni qondiradigan va noaniq munosabatlarga xosdir. Bu og'zaki, anal va fallik qo'zg'alish komponentlarini kuchaytiradi, infantil fantaziyalarni jonlantiradi va ruhiy ziddiyatni kuchaytiradi.
8. O'smirlik: Ego-ning ko'tarilishini o'zlashtirish uchun kurashini anglatadi jinsiylik va ushbu davrda tajovuzkorlik. Ikki yangi mudofaa mexanizmi (intellektualizatsiya va astsetizm ) o'spirinda shaxsni tananing instinktiv talablaridan himoya qilish uchun paydo bo'ladi. O'smir ota-onadan hissiy investitsiyalarni yangi narsalarga o'tkazish uchun ichki kurash bilan ovora.^[1]

Boshqa rivojlanish yo'nalishlariga misollar

• ratsional ovqatlanish uchun emish
• siydik pufagi va ichakni boshqarish uchun namlash va ifloslanish
• tanani boshqarishda javobgarlikka mas'uliyatsizlik
• o'yin: tanadan o'yinchoqqa, shaxslararo faoliyatga, o'qish / sportga va boshqalarga.

Rivojlanish yo'nalishlari va psixopatologiya

Anna Freyd rivojlanish yo'nalishlarini kontseptsiyalashda bolalarning barcha yo'nalishlarda bir tekis o'tishini kutib bo'lmasligini bilar edi. Bolaning rivojlanishini belgilovchi kuchlar tashqi, shuningdek ichki va asosan bolaning nazorati ostida bo'lganligi sababli, kichik "rivojlanish kelishmovchiligi" kutilmoqda. Biroq, qo'pol kelishmovchilik og'ir darajaga olib kelishi mumkin psixopatologiya, nevroz va nevrotik emas shaxsiyatning buzilishi. Anna Freyd, yuqorida ko'rsatilgan asosiy yo'nalishga ishora qilib, rivojlanishning bosqichma-bosqich buzilishining bir nechta misollarini bayon qildi. Shunday qilib, 1-bosqichda har qanday sababga ko'ra, masalan, o'lim yoki e'tiborsizlik tufayli biologik ona-bola bog'ichining buzilishi, ajralishdan tashvishga sabab bo'lishi mumkin. Xuddi shunday, 2-bosqichda onaning nomidan ishonchli, qoniqarli va tasalli beradigan jiddiy muvaffaqiyatsizlik individualizatsiya buzilishiga olib keladi. 4-bosqich davomida beqaror muhabbat ob'ektlariga qoniqarsiz libidinal munosabatlar libido va tajovuzning muvozanatli integratsiyasini buzadi, bu esa boshqarib bo'lmaydigan tajovuzkor xatti-harakat va buzg'unchilikka olib kelishi mumkin.

Rivojlanish yo'nalishlari doirasi bizga "normal" va "g'ayritabiiy" rivojlanishni kuzatishda juda foydali bo'ldi va qiziqarli amaliy darslarga olib keldi. Masalan, Anna Freydning yozishicha, kichkintoylar davridagi yopishqoqlik (4-bosqich) onaning talon-taroj qilishidan emas, balki o'yindan oldingi ambibentsiyaning natijasidir. Bundan tashqari, edipalgacha bo'lgan davrda (4-bosqichning oxiri) ota-onalar ob'ektiv munosabatlarda o'zaro bog'liqlikni kutishlari mumkin emas, chunki bu keyingi bosqichga tegishli va shunga o'xshab, libido ota-onadan ota-onadan ko'chib o'tguncha, biron bir bola maktabga to'liq singib ketishi mumkin emas. jamoa (6-bosqich). Rivojlanish yo'nalishlari, shuningdek, muayyan voqealar qachon ko'proq ta'sir qilishi haqida bashorat qilishda foydali bo'lishi mumkin. Masalan, u 6-bosqichning keyingi qismini reaktsiyalar sodir bo'ladigan qism sifatida sanab o'tadi asrab olish ayniqsa og'ir bo'lar edi. Buning sababi shundaki, ota-onadan odatdagi ko'ngilsizlik bilan barcha bolalar o'zlarini asrab olgandek his qiladilar va farzand asrab olish haqiqati haqidagi his-tuyg'ular "oilaviy ishq" paydo bo'lishiga qo'shilib ketadi.

Rivojlanish profili

Rivojlanish yo'nalishlari kontseptsiyasi asosida Anna Freyd "rivojlanish profilini" ishlab chiqdi. Profil profilaktika sxemasi doirasida shaxsni tasniflashga qaratilgan. Bolaning ichki rasmini batafsil o'rganish, unda: shaxsning tuzilishi, strukturadagi dinamik o'zaro bog'liqlik, harakatga oid ba'zi iqtisodiy omillar va qarindoshlar haqida ma'lumotlar mavjud. id va ego kuchlarining kuchi, haqiqatga moslashish; va ba'zi genetik taxminlar.

Rivojlantiruvchi profil quyidagi qismlardan iborat:

1. Yo'llanma sabablari (va holatlari). Semptomlarning tavsifi.
2. Bolaning tavsifi
3. Oila (o'tmish va hozirgi) va shaxsiy tarix
4. Ehtimol, muhim ekologik vaziyat
5. Rivojlanishni baholash
6. Fiksatsiya nuqtalari va regressiyalarini baholash
7. Ziddiyatlarni baholash
8. Ba'zi umumiy xususiyatlarni baholash
9. Tashxis

Shuningdek qarang

• Anna Freyd
• Psixoanaliz

Adabiyotlar

Qo'shimcha o'qish

Norka T. Malberg; Joan Rafael-Leff (2012 yil 1-yanvar). Anna Freyd an'anasi: taraqqiyot yo'nalishlari - evolyutsiya va o'nlab yillar davomida nazariya va amaliyot. Karnak kitoblari. ISBN  978-1-78049-021-2.

Freyd, Anna (1981). "Rivojlanish yo'nalishlari kontseptsiyasi: ularning diagnostik ahamiyati". Bolani psixoanalitik o'rganish. 36 (36:1): 129–136. doi:10.1080/00797308.1981.11823333.

Neubauer, Piter B. (1984). "Anna Freydning rivojlanish chiziqlari kontseptsiyasi". Bolani psixoanalitik o'rganish. 39 (1): 15–27. doi:10.1080/00797308.1984.11823417. ISSN  0079-7308.