Wechsler Voyaga etganlar uchun razvedka o'lchovi - Wechsler Adult Intelligence Scale
| Wechsler Voyaga etganlar uchun razvedka o'lchovi | |
|---|---|
| ICD-9-CM | 94.01 |
| MeSH | D014888 |
The Wechsler Voyaga etganlar uchun razvedka o'lchovi (WAIS) an IQ testi o'lchash uchun mo'ljallangan aql-idrok va kognitiv qobiliyat kattalar va katta yoshdagi o'spirinlarda.[1] Asl WAIS (I shakli) 1955 yil fevralda nashr etilgan Devid Veksler, 1939 yilda chiqarilgan Wechsler-Bellevue Intelligence Scale-ni qayta ko'rib chiqish sifatida.[2] Hozir u to'rtinchi nashrida (WAIS-IV) tomonidan 2008 yilda chiqarilgan Pearson, va bu dunyodagi kattalar va kattaroq o'spirinlar uchun eng ko'p ishlatiladigan IQ testidir. Keyingi versiya uchun ma'lumotlar yig'ish (WAIS 5) 2016 yilda boshlangan va 2020 yil bahorida tugashi kutilmoqda.[3]
Tarix
WAIS Wechsler-ning ta'rifi asosida tashkil etilgan aql-idrok, u "... insonning maqsadga muvofiq harakat qilish, oqilona fikr yuritish va uning atrof-muhit bilan samarali muomala qilishning global salohiyati" deb ta'riflagan.[4] U aql-idrokni ajratish, aniqlash va keyinchalik o'lchash mumkin bo'lgan aniq elementlardan iborat deb hisoblagan. Biroq, bu individual elementlar butunlay mustaqil emas edi, ammo barchasi bir-biriga bog'liq edi. Uning argumenti, boshqacha qilib aytganda, umumiy aql har xil o'ziga xos va o'zaro bog'liq funktsiyalardan yoki individual ravishda o'lchanadigan elementlardan iborat.[5]
Ushbu nazariya juda katta farq qildi Binet shkalasi Vechsler davrida, odatda razvedka ma'lumotlarini sinash bo'yicha oliy hokimiyat deb hisoblangan. 1937 yilda chiqarilgan Binet shkalasining keskin qayta ko'rib chiqilgan yangi versiyasi ko'plab tanqidlarga uchradi Devid Veksler (kimning nomidan asl Wechsler-Bellevue Intelligence shkalasi va zamonaviy Wechsler Adult Intelligence Scale IV nomi berilgan).[5]
- Vechsler intellektual bo'lmagan omillar kontseptsiyasining juda nufuzli advokati edi va u 1937 yilgi Binet shkalasi ushbu omillarni shkalaga kiritish uchun yaxshi ish qilmaganligini sezdi (intellektual bo'lmagan omillar bu umumiy ballga hissa qo'shadigan o'zgaruvchilar. aql, lekin aql bilan bog'liq narsalardan iborat emas. Bularga ishonchsizlik, qobiliyatsizlikdan qo'rqish, munosabat va h.k.) kiradi.
- Vechsler Binet testi bergan yagona ball g'oyasiga qo'shilmadi.[5]
- Vechsler Binet shkalasi elementlari kattalar uchun test topshiruvchilar uchun yaroqsiz deb ta'kidladi, chunki buyumlar bolalar bilan ishlash uchun maxsus tanlangan.[5]
- "Binet shkalasining tezlikka bo'lgan ahamiyati, o'z vaqtida bajarilgan vazifalar miqyosi bo'ylab tarqalib ketganligi, katta yoshdagi odamlarni nojo'ya narsalarga moyil qildi."[5]
- Veksler "aqliy yosh me'yorlari kattalarga aniq tatbiq etilmaydi" deb hisoblar edi.[5]
- Vechsler o'sha paytdagi mavjud Binet shkalasini tanqid qildi, chunki "u odam qarigan sari intellektual ko'rsatkichlar yomonlashishi mumkin deb o'ylamagan".[5]
1937 yilgi Binet testining ushbu tanqidlari 1939 yilda chiqarilgan Wechsler-Bellevue shkalasini ishlab chiqarishga yordam berdi. Ammo hozirgi WAIS-IV intellektualga e'tiborni qaratib, bir nechta vaqtli vazifalardan foydalangan holda, bitta umumiy ballni qo'shib, ushbu tanqidlarning aksariyatiga zid keldi. buyumlar va boshqa usullar. Ushbu o'lchov qayta ko'rib chiqilgan bo'lsa-da (natijada, hozirgi WAIS-IV), Wechsler ilgari surgan ko'plab asl tushunchalar standartlarga aylandi. psixologik test jumladan, nuqta ko'lami kontseptsiyasi va ishlash ko'lami kontseptsiyasi.[5]
Wechsler-Bellevue razvedka shkalasi
Wechsler-Bellevue sinovlari 1930-yillarda innovatsion edi, chunki ular:
- "klinik sinov batareyasi" sifatida boshqarish uchun klinik bo'lmagan maqsadlar uchun yaratilgan vazifalar,[6]
- yosh o'lchovi o'rniga balli o'lchov tushunchasidan foydalangan va
- og'zaki bo'lmagan ijro shkalasini o'z ichiga olgan.[7][8]
Nuqta masshtab tushunchasi
Binet tarozilarida (1986 yilgi versiyadan oldin) buyumlar yosh darajasiga qarab guruhlangan. Ushbu yosh darajalarining har biri ushbu darajadagi shaxslarning uchdan ikkidan to'rtdan uchigacha o'tishi mumkin bo'lgan vazifalar guruhidan iborat edi. Bu shuni anglatadiki, buyumlar tarkibiga qarab joylashtirilmagan. Bundan tashqari, Binet testini olgan shaxs faqat ma'lum miqdordagi topshiriqlar bajarilgan taqdirdagina kredit oladi. Bu shuni anglatadiki, kredit uchun talab qilinadigan bitta vazifa qisqartirilib, umuman kredit bo'lmaydi (masalan, agar to'rtta topshiriqdan uchtasini topshirish uchun kredit olish kerak bo'lsa, u holda ikkitasini topshirish hech qanday kredit bermaydi).[5]
Balli shkala kontseptsiyasi har bir elementga kreditlar yoki ballar ajratish orqali testlarni o'tkazishni sezilarli darajada o'zgartirdi. Bu ikkita katta ta'sirga ega edi. Birinchidan, bu narsalarni tarkibiga qarab guruhlashga imkon berdi. Ikkinchidan, ishtirokchilar o'tgan har bir element uchun belgilangan miqdordagi ball yoki kredit olishlari mumkin edi.[9] Natijada har xil kontent maydonlari (yoki subtestlar) dan iborat bo'lishi mumkin bo'lgan test, ham umumiy, ham har bir kontent maydoni uchun bal to'plangan. O'z navbatida, bu turli xil tarkib sohalarida (bitta umumiy baldan farqli o'laroq) shaxsning qobiliyatini tahlil qilishga imkon berdi.[5]
Og'zaki bo'lmagan ishlash ko'lami
Og'zaki bo'lmagan ishlash ko'lami ham Binet o'lchovidan keskin farq qildi. Avvalgi Binet shkalasi til va og'zaki nutq qobiliyatlariga e'tibor qaratgani uchun doimiy va izchil tanqid qilingan edi.[5] Vechsler og'zaki bo'lmagan aqlni o'lchashga imkon beradigan butun miqyosni ishlab chiqdi. Bu ishlash ko'lami sifatida tanilgan. Ushbu o'lchov sub'ektdan faqat savollarga javob berishdan ko'ra, biror narsani faol ravishda bajarishi kerak edi, masalan, ramzlarni nusxalash yoki rasmdagi yo'qolgan detallarga ishora qilish. Bu muhim voqea edi, chunki u "til, madaniyat va ta'lim" sabab bo'lgan g'arazlarni engishga harakat qildi.[5] Bundan tashqari, ushbu o'lchov boshqa turdagi xatti-harakatlarni kuzatish imkoniyatini berdi, chunki jismoniy narsa zarur edi. Klinisyenler ishtirokchining ishlash vazifalari talab qiladigan "uzoq muddatli harakat, kontsentratsiya va e'tiborning uzoqroq vaqt oralig'iga" qanday munosabatda bo'lishini kuzata oldilar.[5]
Wechsler-Bellevue shkalasi birinchi bo'lib ishlash koeffitsientidan samarali foydalanganligi sababli, u "shaxsning og'zaki va og'zaki bo'lmagan intellektini to'g'ridan-to'g'ri taqqoslash imkoniyati" ni joriy etdi.[5] Bu "ikkala o'lchov natijalari taqqoslanadigan birliklarda ifodalanganligi" sababli mumkin edi.[5] Binet shkalasida ishlash vazifalari bor edi, ammo ular kichik yoshdagi bolalarga mo'ljallangan edi. Wechsler-Bellevue shirkati ham o'ziga xos edi, chunki qo'shimchalar yoki alternativalar deb hisoblangan butun sinovlar, shu qatorda Leyter xalqaro ishlash shkalasi kabi "ishlash" choralari mavjud edi.[5]
WAIS
![[belgi]](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1c/Wiki_letter_w_cropped.svg/20px-Wiki_letter_w_cropped.svg.png){kind=small} | Ushbu bo'lim kengayishga muhtoj bilan: yuqoridagi WAIS va WAIS-R. Siz yordam berishingiz mumkin unga qo'shilish. (2009 yil dekabr) |
WAIS dastlab Wechsler-ning tahriri sifatida yaratilgan -Bellevue Intelligence Scale (WBIS), bu Wechsler tomonidan 1939 yilda nashr etilgan testlarning batareyasi edi. WBIS o'sha davrning boshqa razvedka sinovlarida topilishi mumkin bo'lgan subtestlardan iborat edi. Robert Yerkes "armiya sinov dasturi va Binet -Simon o'lchov WAIS birinchi marta 1955 yil fevral oyida chiqarildi Devid Veksler. Wechsler testlarida og'zaki bo'lmagan narsalar (nomi bilan tanilgan) kiritilganligi sababli ishlash o'lchovlari), shuningdek, barcha test topshiruvchilar uchun og'zaki ma'lumotlar, chunki 1960 yilgi shakl Lyuis Terman "s Stenford-Binet razvedka tarozisi oldingi versiyalarga qaraganda unchalik puxta ishlab chiqilgan, WAIS I shakli 1960 yillarga kelib mashhurligi bo'yicha Stenford-Binet sinovlaridan oshib ketgan.[2]
WAIS-R
WAIS-R, qayta ko'rib chiqilgan shakli, WAIS, 1981 yilda chiqarilgan va oltita og'zaki va beshta ijro subtestlaridan iborat edi. Og'zaki testlar quyidagilar edi: Axborot, tushuncha, arifmetika, raqamlar oralig'i, o'xshashliklar va so'z boyligi. Ijro etish subtestlari quyidagilar edi: Rasmlarni tartibga solish, Rasmlarni to'ldirish, Bloklarni loyihalash, Ob'ektlarni yig'ish va Raqamli belgilar. Og'zaki IQ, ishlash IQ va to'liq ko'lamli IQ olingan.[10]
Ushbu qayta ko'rib chiqilgan nashr yangi haqiqiylik ma'lumotlarini taqdim etmadi, lekin asl WAIS ma'lumotlaridan foydalangan; ammo yangi me'yorlar taqdim etildi, diqqat bilan tabaqalashtirildi.[10]
WAIS-III
WAIS-III, WAIS va WAIS-R-ning keyingi tahriri 1997 yilda chiqarilgan bo'lib, u to'rtta ikkinchi darajali ko'rsatkichlar (Og'zaki anglash, ishchi xotira, idrok etish qobiliyati) bilan bir qatorda Og'zaki IQ, Ishlash IQ va To'liq o'lchovli IQ uchun ballarni taqdim etdi. Tashkilot va ishlov berish tezligi).
Og'zaki IQ (VIQ)
Etti test kiritilgan va ikkita subindeks taqdim etilgan; og'zaki tushunish va ishlaydigan xotira.
Og'zaki tushunish indeksi (VCI) quyidagi testlarni o'z ichiga olgan:
- Ma `lumot
- O'xshashliklar
- Lug'at
Ishchi xotira indeksi (WMI) quyidagilarni o'z ichiga oladi:
- Arifmetik
- Raqam oralig'i
Harflar sonini tartiblashtirish va tushunish ushbu indekslarga kiritilmagan, ammo ular navbati bilan WMI va VCI ichidagi buzilgan subtestlar o'rnini bosuvchi sifatida ishlatiladi.
IQ samaradorligi (PIQ)
Oltita testni o'z ichiga olgan va ikkita subindeksni taqdim etgan; idrokni tashkil qilish va qayta ishlash tezligi.
Sezgilarni tashkil qilish indeksi (POI) quyidagilarni o'z ichiga oladi:
- Blok dizayni
- Matritsani mulohaza qilish
- Rasmni yakunlash
- Rasmlarni tartibga solish
Qayta ishlash tezligi indeksi (PSI) quyidagilarni o'z ichiga oladi:
- Raqamli belgilar bilan kodlash
- Symbol Search
- Maqsadli yig'ilish
Ikkita test; Rasmlarni joylashtirish va ob'ektlarni yig'ish indekslarga kiritilmagan. Ob'ektni yig'ish PIQga kiritilmagan.
WAIS-IV
 | Ushbu bo'lim uchun qo'shimcha iqtiboslar kerak tekshirish. (2016 yil noyabr) (Ushbu shablon xabarini qanday va qachon olib tashlashni bilib oling) |
Sinovning joriy versiyasi, 2008 yilda chiqarilgan WAIS-IV, 10 ta asosiy subtest va beshta qo'shimcha subtestlardan iborat bo'lib, 10 ta asosiy subtestlar miqyosli ballarni keltirib, to'liq miqyosli IQ ni hosil qiladi. WAIS-IV yordamida oldingi versiyalardagi og'zaki / ishlash IQ ko'rsatkichlari olib tashlandi va ularning o'rniga indeks ballari qo'yildi. Umumiy qobiliyat indeksi (GAI) kiritilgan bo'lib, u o'xshashlik, so'z boyligi va ma'lumot subtestlaridan iborat. Og'zaki tushunish indeksi va "Bloklarni loyihalash", "Matritsa bo'yicha fikrlash" va "Visual Puzzles" subtestlari Sezgi bo'yicha fikrlash indeksi. GAI klinik jihatdan foydalidir, chunki u qayta ishlash tezligi buzilishlariga nisbatan kam sezgir bo'lgan bilim qobiliyatlari o'lchovi sifatida ishlatilishi mumkin. ishlaydigan xotira.
Indeks ko'rsatkichlari va o'lchovlar
Intellektning asosiy tarkibiy qismlarini ifodalovchi to'rtta ko'rsatkichlar mavjud:
- Og'zaki tushuncha indeksi (VCI)
- Sezgi bo'yicha fikrlash indeksi (PRI)
- Ishchi xotira indeksi (WMI)
- Qayta ishlash tezligi indeksi (PSI)
Umumiy intellektual qobiliyatni umumlashtirish uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan ikkita keng ball ham olinishi mumkin:
- VCI, PRI, WMI va PSI ning umumiy ko'rsatkichlariga asoslangan to'liq ko'lamli IQ (FSIQ).
- Faqat VCI va PRI tarkibiga kiradigan oltita subtestga asoslangan umumiy qobiliyat indekslari (GAI).
| Indeks | Vazifa | Yadromi? | Tavsif | Tavsiya etilgan qobiliyatlarni o'lchash |
|---|---|---|---|---|
| Og'zaki tushunish | O'xshashliklar |  | Ikki so'z yoki tushunchaning qanday o'xshashligini tasvirlab bering. | Abstrakt og'zaki fikrlash; semantik bilim |
| Lug'at | | Rasmlardagi narsalarni nomlang yoki ularga taqdim etilgan so'zlarni aniqlang. | Semantik bilim; og'zaki tushunish va ifoda etish | |
| Ma `lumot | | Umumiy bilim savollari | Darajasi Umumiy ma'lumot madaniyatdan olingan | |
| Tushunish | Ijtimoiy vaziyatlar yoki umumiy tushunchalar haqida savollar. | Mavhum ijtimoiy konvensiyalar, qoidalar va iboralarni ifoda etish qobiliyati | ||
| Sezgi asosida mulohaza qilish | Blok dizayni | | Ko'rsatilgan modelga muvofiq qizil-oq bloklarni naqshga qo'ying. Bu vaqtga to'g'ri keladi va ba'zi qiyin jumboqlar tezlik uchun bonuslarni taqdim etadi. | Vizual fazoviy ishlov berish va muammolarni hal qilish; vizual vosita konstruktsiyasi |
| Matritsani mulohaza qilish | | Bir kvadrat etishmayotgan rasmlar qatorini ko'ring va beshta variantdan massivga mos rasmni tanlang. | Og'zaki bo'lmagan mavhum muammolarni hal qilish, induktiv fikrlash | |
| Vizual jumboqlar | | Rag'batlantiruvchi kitobdagi jumboqni ko'rib chiqing va uchta jumboq tuzadigan qismlar orasidan tanlang | Vizual fazoviy fikrlash | |
| Rasmni yakunlash | Rasmning etishmayotgan qismini tanlang | Vizual tafsilotlarni tezda anglash qobiliyati | ||
| Og'irliklar | Shkalada (yoki tarozida) bir bo'sh tomoni bilan tasvirlangan rag'batlantiruvchi kitobni ko'ring va shkalani muvozanatlashtiradigan tanlovni tanlang | Miqdoriy fikrlash | ||
| Ishlayotgan xotira | Raqam oralig'i | | Raqamlar ketma-ketligini og'zaki tinglang va ularni eshitilgandek, teskari tartibda va o'sish tartibida takrorlang. | Ishchi xotira, diqqat, kodlash, eshitish jarayoni |
| Arifmetik | | Og'zaki arifmetik so'z muammolari. Vaqt o'tdi. | Miqdoriy fikrlash, konsentratsiya, aqliy manipulyatsiya | |
| Harflar sonini tartiblashtirish | Kattalashgan tartibda raqamlarni va alifbo tartibida harflarni eslang. | Ishchi xotira, diqqat, aqliy nazorat | ||
| Qayta ishlash tezligi | Symbol Search | | Belgilar qatorini va nishon belgilarini ko'ring va har bir satrda maqsad belgilarining paydo bo'lishini yoki yo'qligini belgilang. | Qayta ishlash tezligi |
| Kodlash | | Tugmachadan foydalanib raqamli belgi kodini yozing. Vazifa cheklangan. | Qayta ishlash tezligi, assotsiativ xotira, grafomotor tezligi | |
| Bekor qilish | Shakllarning tartibini skanerlang va ma'lum bir maqsad shakllarini cheklangan vaqt ichida belgilang | Qayta ishlash tezligi |
Standartlashtirish
WAIS-IV Amerika Qo'shma Shtatlarida 16 yoshdan 90 yoshgacha bo'lgan 2200 kishidan iborat namunada standartlashtirilgan.[11] Xuddi shu yoshdagi 688 kanadaliklar bilan standartlashtirishni kengaytirish ishlari olib borildi.
Yosh oralig'i va ishlatilishi
WAIS-IV o'lchovi 16-90 yoshdagi shaxslar uchun foydalanish uchun javob beradi. 16 yoshgacha bo'lgan shaxslar uchun Bolalar uchun Wechsler Intelligence Scale (WISC, 6-16 yosh) va Wechsler aql-idrokning maktabgacha va boshlang'ich o'lchovi (WPPSI, 2½ – 7 yil, 7 oy) ishlatiladi.
Intellektual testlardan psixik kasallik yoki miya shikastlanishi bo'lgan populyatsiyada kognitiv ishlash darajasini baholash uchun foydalanish mumkin. Reabilitatsiya psixologlari va neyropsixologlar WAIS-IV va boshqalaridan foydalaning nöropsikologik testlar shikastlanishdan keyin miyaning qanday ishlashini baholash. Maxsus subtestlar ma'lum bir kognitiv funktsiya haqida ma'lumot beradi. Masalan, raqamlar oralig'i diqqatni jalb qilishda qiyinchiliklarni his qilish uchun ishlatilishi mumkin. Har bir subtest ballari neyrotipik me'yorlar bo'yicha hisoblab chiqiladi va hisoblab chiqiladi.
WASI-II
Wechslerning qisqartirilgan razvedka ko'lami (WASI-II) - bu intellektual faoliyatni baholash uchun ishlatiladigan juda qisqa shakl.[12]
Shuningdek qarang
Adabiyotlar
- ^ Kaufman, Alan S.; Lixtenberger, Yelizaveta (2006). O'smir va kattalar intellektini baholash (3-nashr). Xoboken (NJ): Uili. p. 3. ISBN 978-0-471-73553-3. Xulosa (2010 yil 22-avgust).
- ^ a b Kaufman, Alan S.; Lixtenberger, Yelizaveta (2006). O'smir va kattalar intellektini baholash (3-nashr). Xoboken (NJ): Uili. p. 7. ISBN 978-0-471-73553-3. Xulosa (2010 yil 22-avgust).
- ^ "Hozirgi imkoniyatlar". www.pearsonassessments.com. Pearson. Olingan 1 iyul 2019.
- ^ Veksler, Devid (1939). Voyaga etganlarning aql-idrokini o'lchash. Baltimor (MD): Uilyams va Vitkins. p. 229.
- ^ a b v d e f g h men j k l m n o p Kaplan, R. M .; Sakkuzzo, D. P. (2010). Psixologik test: tamoyillar, dasturlar va muammolar (8-nashr). Belmont, Kaliforniya: Wadsworth, Cengage learning.
- ^ Kaufman, Alan S.; Lixtenberger, Yelizaveta (2006). O'smir va kattalar intellektini baholash (3-nashr). Xoboken (NJ): Uili. p. 6. ISBN 978-0-471-73553-3. Xulosa (2010 yil 22-avgust).
- ^ Nikolas, Serj; Andrie, Bernard; Kruiz, Jan-Klod; Sanitioso, Rasyid B.; Burman, Jeremy Trevelyan (2013). "Kasalmi? Yoki sekinmi? Psixologik ob'ekt sifatida aqlning kelib chiqishi to'g'risida". Aql. 41 (5): 699–711. doi:10.1016 / j.intell.2013.08.006.
- ^ Kaufman, Alan S. (2009). IQ testi 101. Nyu-York: Springer nashriyoti. p. 112. ISBN 978-0-8261-0629-2. Sattler, Jerom M. (2008). Bolalarni baholash: kognitiv asoslar. La Mesa (CA): Jerom M. Sattler, noshir. orqa qopqoqning ichki qismida. ISBN 978-0-9702671-4-6. Xulosa (2010 yil 28-iyul).
- ^ Kaplan, R. M .; Sakkuzzo, D. P. (2009). Psixologik test: tamoyillari, qo'llanilishi va muammolari (7-nashr). Belmont, Kaliforniya: Wadsworth.
- ^ a b "Vechslerning kattalar razvedkasining o'lchovi - qayta ko'rib chiqilgan". Sinovlar ro'yxati CPS Test kutubxonasida mavjud. Psixologik tadqiqotlar markazi Nova janubi-sharqiy universiteti. Olingan 31 mart 2009.
- ^ "Vekslar uchun kattalar uchun razvedka o'lchovi, to'rtinchi nashr, endi Pirsonda mavjud" (Matbuot xabari). Pearson. 2008 yil 28-avgust. Olingan 20 mart 2012.
- ^ Axelrod BN (2002). "Vechslerning qisqartirilgan razvedka miqyosining amal qilish muddati va intellektual faoliyatni baholashning boshqa juda qisqa shakllari". Baholash. 9 (1): 17–23. doi:10.1177/1073191102009001003. PMID 11911230.
Qo'shimcha o'qish
- Matarazzo, Jozef D. (1972). Vekslerning kattalarni aql-idrokini o'lchash va baholash (5-chi va kattalashtirilgan tahrir). Baltimor (MD): Uilyams va Vitkins. Xulosa (PDF) (2013 yil 4-iyun).
- Veksler, Devid (1939). Voyaga etganlarning aql-idrokini o'lchash. Baltimor (MD): Uilyams va Vitkins.
- Veksler, Devid (1958). Voyaga etganlarning aql-idrokini o'lchash va baholash (4-nashr). Baltimor (MD): Uilyams va Vitkins. Olingan 4 iyun 2013.
- Vayss, Lourens G.; Saklofske, Donald H.; Koalson, Dayan; Raiford, Syuzan, nashr. (2010). WAIS-IV Klinik foydalanish va talqini: Olim-amaliyotchi istiqbollari. Ruhiy salomatlik bo'yicha mutaxassis uchun amaliy manbalar. Alan S. Kaufman (Old so'z). Amsterdam: Academic Press. ISBN 978-0-12-375035-8. Xulosa (2010 yil 16-avgust). Ushbu amaliyotchining qo'llanmasida Diane L. Koalson, Syuzan Engi Raiford, Donald H. Saklofske, Lourens G. Vays, Xsinyi Chen, Jozett G. Xarris, Jeyms A. Xoldnak, Xiaobin Chjou, Dzianjun Chju, Jak Gregoire, Munro Kullum, Glenn Larrabi, Jerald Goldstayn, Timoti A. Saltxaus va Liza V. Drozdik.