Ta'lim kelajagi - Futures of Education

Ta'lim kelajagi boshchiligidagi global tashabbusdir YuNESKO (Birlashgan Millatlar Ta'lim, Ilmiy va Madaniyat Tashkiloti), bu shaklni qayta ko'rib chiqishga va shakllantirishga qaratilgan kelajak ning ta'lim.[1] Loyiha jamoani safarbar qilish uchun 2019 yilda boshlangan aql, munozaralarni keltirib chiqaring va ta'lim qanday hissa qo'shishi mumkinligini qayta tasavvur qiling umumiy manfaat insoniyat.[2]

Kontekst

Tezlashtirilganligi sababli Iqlim o'zgarishi ning mo'rtligi sayyora tobora ravshanlashmoqda, tengsizliklar, ijtimoiy tarqoqlik va siyosiy ekstremizm ko'pchilikni olib kelmoqda jamiyatlar inqirozgacha. Avanslar raqamli aloqa, sun'iy intellekt va biotexnologiya salohiyatga ega, ammo ko'tariladi axloqiy va boshqaruv masalalari, ayniqsa, innovatsiya va texnologik o'zgarishlar inson taraqqiyotiga hissa qo'shadigan notekis rekordga ega.[1] Ta'lim kelajagi qanday qilib qayta tasavvur qilishni maqsad qiladi bilim va o'rganish shakllantirishi mumkin kelajak insoniyat va sayyora, hozirgi paytda ular duch kelayotgan qiyinchiliklarni hisobga olgan holda.[1]

Ta'limning rolini qayta ko'rib chiqish

O'rganish va bilim insoniyat va sayyoramizning kelajakdagi kelajaklarini ilhomlantirishga yordam beradigan vositalardir. Bugungi dunyoning muammolari maqsadga yo'naltirilgan sohaning yondashuvlari va intizomiy chegaralaridan tashqarida innovatsion echimlarni talab qiladi ta'lim uchun kelajak.[3]

Madaniyat va atrof-muhit

Sayyoramizning barqarorligini safarbar qilish orqali ta'minlash mumkin edi ta'lim va xilma-xilligi bilim, bojxona va madaniyat.[4] Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, chuqur qo'shilishni singdirish landshaftlar va moddiy meros ularga g'amxo'rlik hissini tug'diradi dunyo, xilma-xillikni o'rganish, saqlash va qadrlash tillar, bilim va urf-odatlar o'tmish, hozirgi va kelajakdagi jamiyatlar o'rtasidagi munosabatlarni tushunish orqali jamoaviy ongni boyitadi.[5][6][3]

Ta'lim o'z ichiga olgan rolni o'ynaydi barqarorlik sayyoralar omon qolishini boshqarish vositasi sifatida o'rganadi. Yer haqidagi fan va atrof-muhitni o'rganish o'quvchilarga imkon beradi va jamoalar ular yashaydigan va ortda qoldiradigan dunyoni ko'proq bilish uchun.[3][7]

A 'ning hamjamiyati bilim - bu "bilimlarni saqlovchi" bo'lish mas'uliyati hamma uchun qaytariladi.[8] Bu paradigma fokusni 'nuqtai nazaridan o'zgartiradimanfaatdor tomon 'Va erishishga intilgan bilimga hissa qo'shish usulini o'zgartiradi barqaror rivojlanish. Ta'limning kelajagi, ularni qayta yaratadigan guruhlar va jamoalarning bilish amaliyotini qo'llab-quvvatlaydi qiymatlar ularning landshaftlar amaliyoti orqali madaniy joylarni qadrlash va ramziy tan olish.[9]

Mas'uliyatli fuqarolik

Ta'lim ijtimoiylashtirish jarayonida teng huquqli va barqaror jamiyatlar. Maktab o'quv dasturlari shu jumladan falsafa, inson huquqlari, vizual o'rganish, ijtimoiy-emotsional vakolatlar, media savodxonligi va gumanitar fanlar tadqiqotlar inklyuzivlikning kalitidir va ijtimoiy adolat. Global fuqarolik ta'limi va adolat uchun ta'lim sayyoralar barqarorligi zarurligini anglaydigan va global muammolarni, shu jumladan oziq-ovqat tanqisligi va sayyoralar sog'lig'ini hal qilishga yo'naltirilgan kelajak avlodni tarbiyalaydi.[3]

O'quv tizimlari

O'quv tizimlarini qayta ko'rib chiqish inklyuziv va ijtimoiy birdamlikni kuchaytirishi mumkin. Masalan, raqamli va jismoniy bo'shliqlar o'zaro bilimlarni almashishni osonlashtiradi. Bunday hamkorlik o'rganish joylari o'rganish uchun vosita matematika va san'at kollektivni tarbiyalashda ta'lim tasavvur. Yangi xalqaro tizimlarni qayta ko'rib chiqish va qabul qilish a madaniyat javobgar fuqarolik va bilishning turli usullarini qonuniylashtiradigan tenglik, xususan, tashqarida bo'lganlar an'anaviy G'arbiy paradigmalar.[3]

Ilm-fan, texnologiyalar va innovatsiyalar

Bilan sun'iy intellekt, texnologiya tobora ko'proq ta'lim bilan shug'ullanmoqda. Yangi raqamli vakolatlar va media savodxonlik a jins sun'iy intellektni (AI) raqamlashtirish va ulardan foydalanishga transformatsion yondashuv (gender tengligini targ'ib qilish, resurslarni boshqarish va qarorlarni qabul qilish, ayollarning vakolatlarini boshqarish).[10] Raqamli to'siqlarni ochish ochiq ta'lim resurslari globalga imkon beradi onlayn o'rganish va osonlashtirish hamma uchun ta'lim.[3]

Media va aloqa talabalari talab qilinadi axloq ularning tashkil etish kurslari tanqidiy fikrlash ko'nikmalar va mashg'ulotlar. Bu "muhim" bo'ladisoxta yangiliklar Ommaviy axborot vositalarining mutaxassislariga bo'lgan ishonch susayib borayotgan davr, ayniqsa yangiliklar va hujjatli filmlar ishlab chiqarish quvvatlari ta'sirida A.I. haqiqiy ko'rinadigan "soxta" materialni ishlab chiqarish. Masalan, Vashington universiteti tadqiqotchilari soatlab videotasvirlar va audioyozuvlarga asoslangan algoritmlarni yaratib, ularning lablarini sinxronlashtirgan videolarini yaratishdi. Barak Obama.[11]

Bilim va o'zgarish

Tasavvur qilish fyucherslar ning ta'lim odamlar ta'limga qanday qarashlarini va o'zgarishlarni ta'minlashda o'quv muassasalarining rolini o'zgartirish orqali. Fyucherslarni o'qitish savodxonlik o'quvchilarni yanada ochiqroq bo'lishga va noma'lum kelajakka duch kelishga tayyor qilishi mumkin. Ning imkoniyatlarini qayta ko'rib chiqish kasb-hunar ta'limi va o'qitish inson ehtiyojlarini qondiradi va sanoat ishlari va daromad ta'minotidan tashqariga chiqadi. Hayot davomida maslahat odamlarni qo'llab-quvvatlaydi martaba va shaxsiy harakatlar, ular o'zlarining haqiqatining konstruktiv agentlari bo'lishlari mumkin.[3]

YuNESKO tashabbusi

YuNESKOning "Ta'lim kelajagi" tashabbusi insoniyat jamoasini jalb qilish uchun mavjud bo'lish va bilishning ko'plab usullarini safarbar etadi aql. Bu o'z ichiga olgan maslahat jarayoniga tayanadi yoshlar, o'qituvchilar, fuqarolik jamiyati, hukumatlar, biznes va boshqa manfaatdor tomonlar.[1] UNITWIN / YuNESKO kafedralari tarmog'ining safarbarligi va hissasi qo'shilish jarayonining asosiy qismidir.[3] Ishga dunyoning turli sohalari va turli mintaqalari rahbarlarining yuqori darajadagi Xalqaro komissiyasi rahbarlik qilmoqda. 2021 yil noyabrda komissiya qanday qilib bo'lishishini aytib berish uchun tayyorlangan hisobotni nashr etishni rejalashtirmoqda ta'lim va o'rganish odamlarga o'zlari xohlagan narsaga aylanishlarini ta'minlashi mumkin.[1]

Shuningdek qarang

Adabiyotlar

  1. ^ a b v d e YuNESKO (2019). "Ta'lim kelajagi: bo'lishni o'rganish" (PDF).
  2. ^ YuNESKO (2019). #Ma'lumotni topshirish. YuNESKO. ISBN  978-92-3-100336-3.
  3. ^ a b v d e f g h YuNESKO (2020). Ta'limning gumanistik istiqbollari: YuNESKO kafedralari va UNITWIN tarmoqlari istiqbollari. YuNESKO. ISBN  978-92-3-100369-1.
  4. ^ Gazzaniga, Maykl S. (2009, © 2008). Inson: sizning miyangizni noyob qiladigan ilm (1-Harper Ko'p yillik nashri). Nyu-York: Harper ko'p yillik. ISBN  978-0-06-089289-0. OCLC  262884955. Sana qiymatlarini tekshiring: | sana = (Yordam bering)
  5. ^ Hadot, Per, 1922- (2002). Antiqiy ruhiy va falsafiy mashqlar. Devidson, Arnold I., 19. - (Nouv. Ed. Rev. Et augm ed.). Parij: Albin Mishel. ISBN  2-226-13485-9. OCLC  401647613.CS1 maint: bir nechta ism: mualliflar ro'yxati (havola)
  6. ^ Authier, Michel, 1949- (1999, © 1998). Les Arbres de connaissances. Levi, Per, 1956-, Serre, Mishel, 1930-. Parij: La Dekouverte. ISBN  2-7071-3044-3. OCLC  144691852. Sana qiymatlarini tekshiring: | sana = (Yordam bering)CS1 maint: bir nechta ism: mualliflar ro'yxati (havola)
  7. ^ Rovelli, Karlo, 1956- (2014). La realtà non è come ci appare: la struttura elementare delle cose. R. Kortina. ISBN  978-88-6030-641-8. OCLC  869809336.CS1 maint: bir nechta ism: mualliflar ro'yxati (havola)
  8. ^ Pert, Candace. (2012). Tuyg'u molekulalari: nega o'zingizni his qilayotganingizni his qilasiz. Simon & Schuster, cheklangan. ISBN  978-1-4711-0970-6. OCLC  1090987991.
  9. ^ Paoletti, P.; Ben Soussan, T. Dotan (2019-07-20). "Ongning sfera modeli: geometrikdan neyro-psixo-tarbiyaviy istiqbollarga". Logica Universalis. 13 (3): 395–415. doi:10.1007 / s11787-019-00226-0. ISSN  1661-8297.
  10. ^ "Gender o'zgarishi yondashuvlari | Dalillar loyihasi". evidenceproject.popcouncil.org. Olingan 2020-03-19.
  11. ^ "Soxta Obama sun'iy intellektli video yordamida yaratilgan". BBC yangiliklari. 19 iyul 2017 yil.

Manbalar